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如何培养大学生的创业精神和创业能力是高等教育的重要任务,也是学生工作中迫切需要从理论上解决的重要课题。而创业教育具有实践性强的特点,充分挖掘大学创业孵化园的育人功能,实现创业孵化园与大学生创业教育的有效对接,对我们培养学生的创业精神和创业能力具有十分重要的现实意义。本文结合扬州大学广陵学院对大学生创业精神培养的重要途径及举措以及对创业孵化园管理模式等方面进行了探讨。 相似文献
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《考试周刊》2017,(85)
对于经济高速发展了三十多年的中国来说,创新创业精神是极其重要的,我国能不能保证经济的持续高速发展、中华民族能不能实现伟大复兴、中国能不能永立于世界之林不倒,这与大学生能不能有创新创业精神有着重要的联系。而且,随着我国科技的高速发展,劳动力过剩,大学生毕业后找不到工作,被迫从事与自己所学专业不相关的工作的问题越来越严重。培养大学生的创新创业精神,提高其创新创业能力,使其毕业后自主创业,这不但可以解决自身的打工问题,还能提供就业岗位帮助他人就业。因此,高等教育不断改革的目的必然是培养大学生的创新创业精神以及提高大学生的创新创业能力。在这样的背景下,高等院校站在国家培养教育人才的最前沿,对大学生开展创新创业教育、培养大学生的创新创业精神、推动大学生创业,这是顺应时代发展潮流的,同样也是高等院校自身进一步发展的必然要求。 相似文献
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高校大学生创业教育体系构建探析 总被引：1，自引：0，他引：1
创业教育是一种新的教育观念,在大学生中开展创业教育是我国高等教育和社会经济发展的迫切需要,对培养和提升大学生的创业意识、创业精神,增强大学生的创业能力,促进社会经济的发展,建设创新型国家具有十分重要的意义。针对我国高校大学生创业教育现状以及存在的问题,从创业目标、课程设置、师资队伍建设、支持保障等方面对高校大学生创业教... 相似文献
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构建新时期大学生创业教育服务体系研究 总被引：5，自引：0，他引：5
创业教育越来越多地引起了社会和高校的重视,创业教育是深化教育体制改革的必然措施,加强对大学生创新意识、创新能力和创业精神的培养,已经成为提高大学生综合素质的重要内容。本文从我国创业教育的发展历程、现状出发,对构建和完善创业教育内容体系进行了探讨。 相似文献
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大学生创业精神研究现状综述 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的发展,培养大学生具备创业精神,逐渐成为我国高等教育改革和发展的方向之一.本文通过问卷调查的形式,对当前大学生创业精神的现状进行了统计分析,并从创业情感、创业思维、创业个性和创业品德等四个方面探索了当代大学生创业精神存在的问题. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
本文通过对大学生创业精神研究文献进行梳理,结果表明:大学生创业精神包含内隐性和外显性双重因素。外显性因素是指直接影响大学生产生创业实践行为的因素,比如冒险精神、成就欲望等。内隐性因素是指间接影响大学生付诸创业实践行为的因素,即创业文化环境。本文针对大学生创业精神的双重因素提出具体的培养措施,弥补了前期创业教育只注重创业技能教育的弊端,对大学生创业教育实践的完善提供启发和参考。 相似文献
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随着我国高等教育规模的扩大,毕业人数的增多,大学生就业难已成为一个不争的事实,进而大学生创业教育受到重视,创业教育也成为我国高等教育与社会发展的形势所需。由于种种客观原因,高校创业教育现状不容乐观,高校、社会应注重加强大学生创业能力和创业精神的培养,积极创造条件,鼓励发展大学生创业教育。 相似文献
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培养当代大学生的创业精神和创业能力,是现代高校德育教学的重要任务.目前我国高校的创业教育存在诸多不足.本文指出,高校德育应从培养人的主体性、创造性和创新性入手,拓展高校德育内涵,以创业意识、创业精神、创业品质、创业能力培养与创业知识和创业技能教育五个方面开展创业教育. 相似文献
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培养创新创业人才是社会发展的要求和时代进步的需要。工科大学生是大学生创业的主体力量,大学生创业精神的培养与提升是高校创新创业教育的基本内容。大学生创业精神主要包括创新精神、事业心与进取精神、敢于承担风险、执著和坚持等内容。工科大学生创业精神的培养主要从创新高等教育理念、深化教育教学改革、健全体制机制、开展科技创新创业活动、加强社会实践锻炼等方面开展。 相似文献
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培养大学生的创业精神,是高校创业教育的基本目标。创业精神的内涵是创新、实践、拼搏,它对大学生在校学习和未来就业有重要意义,是目前大学生急需而普遍缺失的。高校需以培养创业精神为主线,从开设课程、聘请导师、树立榜样、举办赛事、提供孵化,到重视人格心理训练,构建系统、综合的培养体系,推动创业教育深入发展。 相似文献
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创业教育的目标在于培养人的创业意识与创业精神,增加创业知识,提高创业技能,提升创业素质,从而改善和促进创业就业,促进经济社会发展。大学生创业教育是创业教育的重点。发达国家的创业教育已颇具规模,创业教育体系完备,创业教育组织完善,创业教育支持体系成熟,创业教育课程发达,创业教育发展已步入成熟阶段。系统梳理国外大学生创业教育的成功经验与做法,对我国当前开展大学生创业教育工作具有重要借鉴意义。 相似文献
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培养大学生创业精神是高校开展大学生创业教育的重要内容,是解决大学生就业难问题的有效举措,也是高校培养创新型人才,提高人才培养质量的重要途径。本文通过介绍大学生创业精神的内涵和培养大学生创业精神的意义,分析了当前大学生创业精神缺失的原因,并提出解决的对策,以期对高校培养大学生创业精神有一定的借鉴意义。 相似文献
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赵淑明 《黎明职业大学学报》2015,(2)
高等学校创业教育的核心就是培养大学生的创业精神,提升创业技能,实现以创业促就业.当前大学生创业精神缺失的因素主要是创业课程开展范围局限、创业实践教育不足、校园创业氛围淡薄等,可以从调整创业实践类课程建设、开展各类创业实践活动、建设校园创业实践平台等形式来培养大学生创业精神,为毕业后就业和创业做充分的准备. 相似文献
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当代大学生创业教育多以创业素质、创业技能为主,而对于如何在艺术职业院校进行大学生创业精神的培养鲜有涉及。针对以上情况,文章通过对创业精神内涵及重要性的研究,结合实际提出了艺术职业院校大学生创业精神培养的具体方法。 相似文献
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随着大学生创业精神的培养观念转变,基于多元智能理论的大学生创业精神培养模式的建立,是大学生正确认识自己真实内省智能的重要途径。向红军学创业,用红军长征精神进行创业教育,提高大学生的团队意识、创造性、抗挫折能力,使其具有强烈的使命感、责任感、集体荣誉感,从事件层次和价值层次两个方面完善大学生的内省智力能力是我国创业教育的重大突破和创新。 相似文献
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试论对大学生进行创业教育 总被引：5，自引：0，他引：5
1998年10月,在联合国教科文总部召开的世界高等教育会议通过了《21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言》,宣言指出:培养学生的创业技能,应成为高等教育主要关心的问题。我国《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》也指出:“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神。”可见,培养大学生的创业技能和创业精神已经成为国际社会所普遍关注的事情,而要培养大学生的创业技能和创业精神,就必须对他们进行创业教育。创业教育,简单地说,就是指以开发和提高学生的创业基本素质为目标,以培养学生从事创业实践活动所必备的知识、能… 相似文献
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李杰 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(1):55-56
创业教育越来越多地引起了社会和高校的重视,但目前由于我国高校大学生创业教育的起步较晚,理论不够成熟,创业教育师资匮乏而处于发展阶段。构建大学生创业教育服务体系,首先政府要制定学生自主创业的优惠政策,其次学校要改革人才培养模式,构建合理的创业教育课程体系,加强创业教育师资建设,并要开展多种创业活动,加强对大学生创新意识、创新能力和创业精神的培养,已经成为提高大学生综合素质的重要内容。 相似文献