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相似文献
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1.
中职生的心理问题给中等职业教育目标的实现带来一些困惑,也给职业教育提出了新的课题。本文结合阜新第一职专在校生基本情况,分析了中职学校学生心理特征、可能存在的心理问题,阐述了中职学校心理健康教育的几点尝试,并对中职学校心理健康教育存在的问题提出了几点思考。  相似文献   

2.
江静  沈亚强 《科教文汇》2009,(17):73-73,85
中职学校心理健康教育课程不同于普通高中的心理健康教育课程,当前中职学校心理健康教育课程设置不合理、内容远离学生生活、教材质量不高、过于重视教学形式。构建中职学校心理健康教育课程,应从加强人员培养入手,重视隐性课程的开发,编写区域性教材,建立适合中职学校的心理健康教育课程评价标准。  相似文献   

3.
随着我国教育体制改革的不断深化,心理健康教育越来越受到中职学校的重视,已经成为中职学校教育的重要内容,特别是党的十八大提出了“立德树人”的教育任务,因而加强对中职学生心理辅导至关重要.中职学校班主任作为中职教育的重要力量,必须从新形势、新任务和新要求出发,充分发挥中职学校班主任在学生心理辅导方面的优势,针对当前中职学生心理健康方面存在的突出问题,认真做好学生心理辅导.本文通过多年的中职班主任工作实践,以中职学校班主任学生心理辅导问题为研究对象,首先分析了中职学生常见的心理问题,然后分析了中职学校班主任在学生心理辅导方面的优势,最后就中职班主任如何开展学生心理辅导提出优化策略.  相似文献   

4.
赖凤斌 《金秋科苑》2010,(20):206-206
近年来,在整个社会重视心理健康教育的大背景下,中职学校相继也开展了形式多样的心理健康教育活动,这对于帮助中职生缓解心理压力,提高心理素质,起了积极的作用。但从实践来看,由于我国中职学校心理健康教育起步较晚,致使中职学校心理健康教育还存在一些认识上的问题,需要我们教育工作者加以探析。  相似文献   

5.
宋倩华 《科学中国人》2014,(8S):140-140
中等职校作为社会知识、文化的传播和创新基地,承担着培养人、塑造人和完善人的重要使命,但是由于一些因素,个别学生会出现心理问题,对社会、学校和家庭都带来了不利影响,所以,中职学生的心理健康教育已成为一项重要工作。本文首先阐述了中职学生存在的一些心理问题和目前中职学校心理健康教育的现状,然后根据存在的问题提出了中职学生心理健康教育的方法和对策。  相似文献   

6.
中职学校学生心理健康教育的教育内容、教育方式和呈现载体,需要结合中职学校学生特点以及生活中的实际情况,以此制定科学、合理的教育保障体系,这不仅需要完备的顶层设计,还需要合理的工作机制作为保障。本文主要研究了现阶段中职生心理健康问题的产生原因,并探讨了心理健康工作中的问题,并针对相关问题提出了解决策略。  相似文献   

7.
当前中职学生心理健康问题呈快速增长趋势,严重影响了中职学生的健康成长和顺利毕业。如何提高中职学生心理健康教育的实效性,帮助学生顺利完成学业,成为有良好心态的技能型人才,已成为中职学校急需解决的问题。本文从中职学生心理健康问题入手,分析其产生的原因,并就如何提高当前中职学生心理教育的实效性,提出几点改进建议。  相似文献   

8.
虽然近年来中职学校心理健康教育逐渐步入正轨,但是课程模式单一、针对性与实践性较差等问题直接影响了教育的水平。本文就从中职学校学生心理健康教育的现状出发,在突出问题的基础上提出应该从校本课程的开发、加强职业调试、关注特殊群体、展开专业咨询等角度提高教育水平。  相似文献   

9.
现代的中职学校,已然不再是只是传授学生技能的场所。它要培养的是高素质人才的摇篮。其中的心理健康教育,便是其重要课程中的一门。本文结合中职学校的特点以及学生存在的实际问题,试述了在体育教学中开展心理健康教育、普及心理健康,使体育锻炼成为对中职学生有益的心理健康的辅助。  相似文献   

10.
心理健康教育是全面推进素质教育的关键步骤之一,也是社会培养高素质人才的迫切需求,尤其是对于中职学校的学生来说,心理健康已经成为影响他们学习、生活、就业、择业的重要因素之一。本文主要阐述了有关心理健康的含义及心理健康标准,分析中职学生心理健康教育存在的问题以及原因,探索心理健康教育的途径和方法,为我国中职学生的心理健康教育的发展提供一个解决问题的途径。  相似文献   

11.
王怡 《知识窗》2012,(6X):4-5
进入21世纪以来,国家不断加大对中等职业教育的投入,我国中职教育得到空前发展,但在这个信息高度发展的网络时代,中职学校的心理健康教育面临着网络环境带来的机遇与挑战。因此,中职学校教育工作者要树立与网络信息时代相适应的教育观,要创新学生心理健康教育和干预的内容和方法,实现心理健康教育和干预的网络化。  相似文献   

12.
中职学校是培养社会潜在生产力的基地。学校要培养学生成为适应社会经济发展、符合企业要求的高素质技能型跨越式人才,德育教育显得尤为重要。做好中职学校德育工作必须要从以下几方面着手:以养成教育为核心的思想教育;以发展为核心的心理健康教育;以技能教育为核心的职业教育。  相似文献   

13.
黄少田 《科教文汇》2010,(11):11-11,20
中职学校是培养社会潜在生产力的基地。学校要培养学生成为适应社会经济发展、符合企业要求的高素质技能型跨越式人才,德育教育显得尤为重要。做好中职学校德育工作必须要从以下几方面着手:以养成教育为核心的思想教育;以发展为核心的心理健康教育;以技能教育为核心的职业教育。  相似文献   

14.
廖剑兵  杨华 《大众科技》2010,(8):157-158
中职学生正处在一生中矛盾最多的青春期,社会适应能力和就业心理准备尤其需要专门的指导,如何开展对中职学生的心理健康教育值得思索。文章从分析中职学生心理问题入手,探讨如何做好中职学生心理健康教育提出相应的对策与建议。  相似文献   

15.
贺彦芳 《科教文汇》2013,(11):193-194
在传统心理学指引下的当前中职学校心理健康教育模式呈现出教育方法上偏重心理学知识的传授,教育重心上关注学生存在的问题和存在问题的学生,教育渠道过于狭窄的倾向。以积极情绪、积极人格和积极组织系统为研究主题的积极心理学对人的积极品质和心理潜能给予了前所未有的重视,以积极心理学理念为指导创新中职心理健康教育方法,从积极的视角发现和解读问题的积极方面,提升教育目标,丰富教育途径,以期发掘中职学生的系列积极品质。  相似文献   

16.
黄晓波 《大众科技》2012,14(4):206-207
心理健康教育对于改善中等职业学校德育工作,提高学生整体素质有着重要的作用,但在实际教学过程中,大多数中职学校往往忽视心理健康教育。因此,应重视对中职生的心理健康教育,帮助学生正确认识自身的条件与社会环境,走出单纯校园步入复杂的现实社会中。  相似文献   

17.
中职学校教师的现代教育技术能力直接影响着中职学校教育教学水平的高低,教师只有掌握了现代教育技术思想和方法,才能较好地驾驭信息化教学,从而对中等职业教育教学的质量产生积极的影响.本文通过调查郴州地区中职学校教师的教育技术能力水平现状,分析信息技术大环境下影响中职学校教师教育技术能力发展的因素,从微观角度提出了中职学校教师教育技术能力发展的途径、实现手段等建议,并针对性地提出了一些策略,以期对中职学校教师教育技术能力提高和发展提出新的思路.  相似文献   

18.
于莹 《内江科技》2007,28(10):111-111,139
本文针对中职学生心理健康方面存在的问题,分析了图书馆建设在学生心理健康教育中优势,阐述了图书馆在发挥学生心理健康教育中的作用,并提出了一些应采取的措施.  相似文献   

19.
中职班主任职业精神就是中职班主任在班级管理活动中体现出来的职业认知、职业情感和职业意志。调查发现,中职班主任对当前的岗位津贴、社会地位并不满意,有些班主任没有关注到每一个学生的心理健康情况,有些班主任处理学生的违纪行为时存在随意性。因此,建议学校和教育行政部门加强教育培训,重视观念引导;建立学校坚持制度引领,为班主任营造良好的工作环境;建议中职班主任做到知行合一,实现自律自省。  相似文献   

20.
张惠霞 《科教文汇》2008,(29):58-58
本文概述了积极心理学的兴起、基本主张和研究领域:对目前学校心理教育中存在的问题进行了梳理;并提出积极心理学对学校心理健康教育的启示,主张从三方面改善学校心理健康教育工作。  相似文献   

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