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"没有沟通就不可能有教学。"师生在课堂沟通中进行心灵的碰撞,从而提供了"发现世界"、"发现自我"乃至"相互发展"的契机。因此,我们应该留给学生自由支配的时间,使学生取得学习的主动权,让我们的语文课堂教学在师生沟通中变得越来越美丽。 相似文献
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在当前素质教育的背景下,中学图书馆为何"人气"不旺,值得多方位思考。如何面对现实,走出"低迷"状态,吸引更多读者走进图书馆?笔者认为,中学图书馆应该抓住当前机遇,把握发展方向,认真研究当前教育改革的动态,健全图书馆业务工作体系的配套措施,努力改善图书馆的服务环境,使之成为适应现代教育的需要、师生满意的图书馆。 相似文献
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学生需要老师不断的营建一个好的教学环境,"快乐教育"是充分调动师生两方面积极性,使教师善教,学生乐学,在师生融洽、合作的气氛中,全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教育。 相似文献
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当前,教育实践中存在着一种成功主义意识,它把谋求"成功"作为唯一的价值取向,以此为纽带的师生关系使教育活动呈现出工具化、机械化、非人性化、非正义化等倾向。师生之间的良性互动被谋求外在的功利所取代,导致了师生课堂角色的异化。复归师生交往的理想之境需要教师尊重学生的主体地位、注重交流的积极作用、提升生命意识和善待差异、厘清权力与权利的界限。 相似文献
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"快乐情境"教学是指在教学中渗入一些闪现智慧的幽默和健康的兴趣,将学生喜闻乐见的各种形式融入教学过程中,寓教于"情"于"境",使学生在身临其境、心感其情的快乐状态中主动学习知识、发展技能和提高觉悟。师生共同创设一个宽松、和谐、愉快的教学情境,让学生在快乐中学习,从而提高课堂教学效率,提高教师的专业成就感,实现师生的和谐发展。 相似文献
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在计算机技术和网络技术的支撑下,校园网成为了学校基础设施的重要组成部分,为学校的管理、教学工作提供了有效保障,同时使师生的工作学习变的更加便捷。以重庆大学城市科技学院为例,提出了校园网建设的目标与原则,规划了校园网的系统设计方案。仿真测试表明该方案可以满足师生的需求。 相似文献
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随着时代的发展,图书馆读者工作不单是指为师生信息需要而开展的各项服务工作,还应承担起图书馆知识的传授任务,以素质教育为目标,配合素质教育的需要,借助学生自身在读书过程中个体或群体所产生的"振动"、"共鸣"而实现素质教育的过程。 相似文献
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典型装置现场教学法是让师生共同完成一个项目工作.通过这项工作,使教师的教与学生的学和做有机结合起来.本文分析典型装置现场教学法的意义、实施过程和一些注意事项. 相似文献
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