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"计算机应用基础"是中职院校各个专业的学生入学后均要开设的第一门基础课程,理论与实践并重.在培养各个专业中职学生的计算机能力、创新创业能力方面都发挥了重要的作用.本文论述了考虑中职学生创新创业能力培养时,中职"计算机应用基础"教学改革举措,讨论了在教学改革中存在的多个困难,并针对各个教学困难给出了相应的解决对策. 相似文献
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在中职计算机课程教学中,教师要重视培养学生的创新能力,提高学生的提问意识、自学能力和开拓精神,还要转变观念误区,创新教学模式,拓展中职计算机学科的应用性,锻炼学生解决问题的能力。 相似文献
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近几年中等职业教育快速发展,计算机学科作为一门基础课程已经进入了中职教育的非计算机专业课程教学中,计算机基础理论教学成为素质教育的一个重要组成部分。本文以某中职学校为例主要从建立教学体系、多种教学方式相结合、培养学生兴趣、优化考核方式及重视教材改革等方面分别详细地阐述了如何提高中职计算机基础理论课程教学。 相似文献
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中职教育的一个最重要的任务就是为将来培养一批具有理论基础知识和实践能力的中等专业技术人员而努力。中职数学在中等职业学校是一门主要的课程,因为这么课程关乎学生的基本技能的培养。本文结合在教学实践中遇到的现状,探讨中等学校数学学习的现状,以及分析了中职数学教学中的问题,在其基础上提出了对应的改进方法。 相似文献
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《计算机应用基础》是中职学生必修的公共基础课程,也是一门工具学科。合作学习模式可以培养学生的团结协作精神,满足不同层次学生的学习需求,建立良好的师生互动关系,提高教师课程整合开发能力。对计算机应用基础教学中如何实施合作学习以及教师在合作学习中的角色等方面作了探讨和分析。 相似文献
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在中职教学中,机械制图是一门重要的专业基础课程。如何学好机械制图这门课程,对学生学好后续相关专业课程,培养实践能力有直接的影响。本文主要探讨了在现阶段中职层面机械制图课程的教学目标、学习状况及教学过程设计。 相似文献
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中职学校的学生入学门槛相对普通中学较低,逻辑思维较弱,但形象思维却很活跃。Photoshop是一门融知识与技能于一体的计算机专业主干课程,实践操作要求高、技术应用广泛,中职学校开设Photoshop则主要培养学生的实践操作,探索研究能力。结合Photoshop课程的特色与中职学生的特点,通过教学实践,从教学设计、教学方法的选择,激发学生的学习兴趣,让学生掌握好该软件,为将来融入社会夯实基础。 相似文献
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在信息时代,计算机已广泛应用于各行各业,并将成为人们最常用的家电之一,懂得电脑的一些基本操作及日常维护显得越来越重要。“计算机组装与维护”既是中职计算机专业必修的一门专业基础课,也是非常重要的一门实践课程,是培养学生理论联系实践的重要课程。 相似文献
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随着科学技术和网络信息技术的不断发展,中职计算机专业教学的要求越来越严格,不仅要满足社会科学技术发展需求,还要根据学生的实际综合能力进行科学合理教学。中职计算机专业的开展目的是培养学生的计算机应用能力,当然对学生进行计算机相关理论知识的教授是基础。想要从根本上提高学生的计算机应用能力,必须对传统的课程教学模式进行改革,构建出以社会实践为基础的计算机专业教学模式。 相似文献
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计算机基础课本身作为一门课程应结合学科的特点在充分运用现代教育技术的同时,努力培养学生主动获取信息、分析、处理信息的能力,培养学生的自学能力,为学生把计算机应用于专业打下一个坚实的基础。 相似文献
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中职学生应该掌握计算机基本知识和技能,具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术的能力,有良好的信息素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下基础.在中职计算机课的教学中,作为教师,应该注重对学生信息技术的自学能力、动手实践能力和创新能力的培养. 相似文献
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中职学生应该掌握计算机基本知识和技能,具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术的能力,有良好的信息素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。在中职计算机课的教学中,作为教师,应该注重对学生信息技术的自学能力、动手实践能力和创新能力的培养。 相似文献
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中职院校主要以培养中技人才为目标,这就决定了计算机教学内容具有鲜明的应用性。任务驱动教学法符合探究式教学模式,适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。因此,"把任务驱动"教学法运用于中职院校计算机课程教学是有必要的。 相似文献