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1.
本文通过对20种适用于非英语专业博士研究生的英语教材进行调查研究发现,目前博士生的英语教材与硕士生教材区分度不够,对专业英语缺乏重视,同时听说教材数量偏少。为此,笔者建议编写适合于博士生自身学术科研特点与需求,集培养博士生听说读写译能力为一体的专业性英语教材。 相似文献
2.
教材是课程的灵魂,它的作用在任何一门课中都是毋庸置疑的,对英语也是这样。但是市面上有各种各样的英语教材,那么什么样的教材是适合于高职、高专学校学生,哪套教材更能够促进学生英语能力的发展与提高,任务是教材的核心组成部分之一,它的质量直接影响着教材的整体质量。如何挑选出适合的教材具有现实意义,英语教材的任务设计值得进行深入的研究讨论。 相似文献
3.
高等职业教育的＂职业性＂、修订后的《教学要求》和现有高职英语教材的使用现状显示了建设具有职业特色的高职英语教材的必要性。以需求分析为前提、以多方参与编选教材为途径、以工作任务为导向、以职业技能实训教材的编写为重点、以立体化教材为形式、以不同专业、层次为基准是建设彰显职业特色的高职英语教材体系的几个对策。 相似文献
4.
教材改革是教学改革的重要环节。教材是教学内容的载体,选择和使用合适的教材是实现教学目标的重要前提。本文通过分析高职高专英语教材的现状,提出了对高职英语教材改革的一些思考——增加语音教学;结合专业编写校本教材;改革教学观念。 相似文献
5.
浅论大学英语教材的选择、调整和取舍 总被引：1，自引：1，他引：0
随着大学英语教材多样化时代的到来,各种大学英语教材质量参差不齐。作为大学英语教师,要善于通过评价教材,选择合适的教材,并尽可能在课堂教学中根据所在学校的实际情况和学生的需求对教材内容进行适当的调整和取舍。这样才能充分发挥大学英语教材在大学英语教学中的重要作用。 相似文献
6.
本文从ESP专业用途英语的理论视角,结合高职高专英语教学和学习的专业性特点,从财经英语教材的内容设置、词汇选编和教材练习等方面对两套财经英语教材进行了分析研究,并提出了一些教材编写的参考意见。 相似文献
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本文从ESP专业用途英语的理论视角,结合高职高专英语教学和学习的专业性特点,从财经英语教材的内容设置、词汇选编和教材练习等方面对两套财经英语教材进行了分析研究,并提出了一些教材编写的参考意见。 相似文献
8.
我国高职英语教材是高职英语教学的重要工具,对于教师所教以及学生所学都具有指导性作用。因为各种原因的存在,导致目前高职英语教学缺乏融连续性、实践性等重要特点为一体的好教材。笔者通过分析现行教材问题,对高职英语教材提出应然状态下的思考。 相似文献
9.
在大学英语教材百花齐放的形势下,英语专业教材改革也势在必行.本文试以高等教育出版社新推出教材<搏流英语>为例,结合新升地方本科院校生源的特点,针对英语专业综合英语教材改革提出浅陋的建议. 相似文献
10.
BEC(商务英语证书)作为一种原汁原味的西方教材引入中国,其设计思路有别于国内传统的大学英语教材。如何使得课堂教学更加有效,这是我国大学英语老师值得深思的地方。作者通过多年商务英语教学,总结出BEC课堂教学模式的特点,指出了此类西式教材的优点以及与传统中国大学英语教学的不同之处。不但为国内大学英语教材编写者提供一些教材设计思路,而且有助于激发国内大学英语教师课堂教学的新思维。 相似文献
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英语教材的选择通常没有一个比较标准的方法,通常依靠出版社、主编在业界的知名度作为选用教材的依据.但并没有从学生的角度来审视教材是否与学生的知识水平结构相结合.本文将教材与学生英语能力相联系,结合非参数检验方法来进行合理的教材选择. 相似文献
12.
本文从独立艺术学院英语教材的现状入手,分析认为教材的利用率较低,不利于实现课程目标或发挥现代信息技术的超强功能,并据此提出独立艺术学院英语教材编写的基本设想和框架体系。 相似文献
13.
本文从独立艺术学院英语教材的现状入手,分析认为教材的利用率较低,不利于实现课程目标或发挥现代信息技术的超强功能,并据此提出独立艺术学院英语教材编写的基本设想和框架体系。 相似文献
14.
我国高等职业教育的迅猛发展促进了版本各异的高职高专英语教材编写工作。本文分析了高职高专英语教材的使用现状,探讨了教材建设中存在的若干问题,并就此提出了一些粗浅建议。 相似文献
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语言能够体现社会变化;语言对社会起到建构性和转变性的作用。作为机构语篇的英语教材被视作具备意识形态功能的意识形态话语。本文以批评性语篇分析方法为理论框架,结合教材编写和使用的社会和历史背景,对两套不同时期的英语教材进行批评性解读,旨在透过语言符号发现并反过来促进＂现代社会的变迁＂,揭示英语教材与意识形态之间相互影响的关系。 相似文献
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为改进现行中职英语教材专业性不足,更好地满足学生职业发展的需要,本文将专门用途英语理论用于我校电子电器专业英语校本教材的研究,以期开发出难度适中、突出生活性和职业特点的实用性校本教材。 相似文献
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教材是核心素养教学改革中的关键一环,目前针对英语学科核心素养培养的大学英语教材还没有到位。通用大学英语教材课文主要为语言学习服务,是TALO型文本,其中有很多不利于培养学习者语言能力、思维品质、文化品格、学习能力的地方。雅思阅读语篇注重语言作为信息传递工具的作用,是TAVI型文本,语法和句法学习不是最重要的教学目标,可作为现有通用大学英语教材的有益补充,帮助提高学习者的英语学科核心素养。 相似文献
18.
本文采用定量与定性相结合的方法对广东省高职高专院校在校生的英语教材进行问卷调查分析。本项调查与分析的结果表明目前教材的内容和形式不能有效激发学生学习兴趣,不能有效提高学生英语听说等实用技能等。因此有必要针对目前高职英语教材中存在的问题重新调整编写教材,提高学生对英语教学的满意度,强化他们实际运用英语的各种能力,为今后的高职高专英语教学改革提供决策性依据。 相似文献
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浅谈大学英语教材评估理论 总被引：1，自引：0，他引：1
教材评估对教与学两个方面都是极为重要的,国内的英语教材评估研究开展比较晚,因此研究教材评估对于国内的大学英语教学具有极其重要的意义。本文对国内外的教材评估理论进行了综述,并分析了这些理论存在的诸多不足之处,从而指出教材评估研究的合理方向:建立健全一套科学、量化的评估体系。 相似文献
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近年来高职教育在全国各地都取得了较大发展。高职英语教学是高职教育中一个重要环节,然而笔者相信许多从事高职英语教学的教师都和我们一样面临着许多难题。学生入学成绩参差不齐,大部分学生入学英语成绩比较差,词汇量比较少;同时又没有比较合适的教材和参考资料。因此,怎样改进教材建设,把握好高职英语教材,迅速提高高职学生的英语水平是全国大部分高职英语教师共同面对的一个课题。本文拟从高职英语教材的现状及问题、解决问题的对策等方面展开讨论,旨在通过一个单元的实践寻找到高职英语课程教材模式的改革途径,为今后实践教学提供理论基础。 相似文献