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1.
在新课程改革背景下，我国基础教育资源将被重新整合和定位，中学图书馆是学校教育资源的一部分，其功效也将再次被重新认识。《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）明确指出，图书馆是重要的课程资源。 相似文献
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中学图书馆作为学校教育、教学和科研的重要组成部分．是学校信息资源最丰富和集中的地方。在新课程改革中．中学图书馆作为基础教育组成的一部分．正经历着一场从传统到现代的革命．图书馆工作者要善于把握现代管理理论发展的脉搏．及时将新的理论应用于图书馆实践．解决图书馆遇到的新问题．切实为实施课程改革提供课程资源保障．促进课程改革的进行。 相似文献
3.
中学图书馆服务教育教学和新课程改革的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
黎明林 《中小学图书情报世界》2004,(5):31-32,37
教育部基础教育课程教材发展中心编的《基础教育课程资源开发与利用》一书中写道：“课程资源是指教师和学生在学校教育教学内容的来源，它主要分三部分：一是校内课程资源，如图书馆、实验室，专用教室及各类教学设施和实践基地等……”。显然，中学图书馆是作为校内重要的课程资源这一特质而明确下来。现行实施的基础教育课程改革引进的是一种全新的教育理念和学习方式，它必然赋予中学图书馆新的职能和任务。 相似文献
4.
《文学教育(上)》2017,(10)
随着我国经济的不断发展,人们逐渐认识到现阶段的教育已经不能完全适应我国的是代发展需求,基于此种情况,课程改革实在必行,新一轮的课程改革也在不断的进行当中,而中学教育是我国教育的重要组成部分,即是提高我国公民文化素质的重要方式,同时也可以提高学生学习高等教育的基础知识,因此,新课改的重点内容就是中学的课程改革。在中学教育领域,新课改的不断进行对中学图书馆的建设提出了严峻的挑战,现阶段中学图书馆必须直面挑战,对自身所存在的问题进行必要的完善才能适应时代的发展需求,并满足学生的实际需求。基于此种情况,本文首先分析了新课程改革背景下中学图书馆建设所面临的若干问题,并总结了加强中学图书馆建设的若干策略。 相似文献
5.
孙红雯 《中小学图书情报世界》2005,(1):13-14
笔者通过对本市及周边地区兄弟学校的图书馆的调查、统计、分析发现，目前，中学图书馆管理工作存在的问题，集中表现在管理队伍自身缺陷，严重制约了中学图书馆在课程改革中重要作用的发挥。本文在对这些问题作初步分析的基础上，对问题的解决做一点建设性的思考，仅供大家参考。 相似文献
6.
论中学图书馆在新课程背景下的定位与作用 总被引：1，自引：0，他引：1
王鸿飞 《中小学图书情报世界》2008,(11):20-21
从新课程改革与中学图书馆的关系，论述中学图书馆在新课程改革中的定位。提出加强中学图书馆在新课程改革中的作用的一些具体措施。 相似文献
7.
周飞越 《中小学图书情报世界》2008,(3):29-31
新一轮的基础教育课程改革．更新了教育观念．变革了人才培养模式。针对目前有些中学图书馆在现代化建设和人力资源建设方面的滞后．文章基于适应新课程改革需要．提出提高中学图书馆服务质量和服务水平的几点建议。 相似文献
8.
许志诚 《中小学图书情报世界》2004,(4):32-32
充分认识人才对中学图书馆发展的重要意义，通过转变观念、改革机制来解决中学图书馆的人才问题，以促进中学图书馆更快发展，是目前我国中学图书馆发展中迫切需要解决的问题。 相似文献
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10.
中学图书馆应对新课程改革策略初探 总被引：4，自引：0，他引：4
赵治宇 《中小学图书情报世界》2006,(12):46-47
随着高中新课程改革的全面展开，要审视中学图书馆在新课程背景下重要的地位和作用。探索应时策略，构建“信息磁场”，强化“信息导航”，促进“信息共享”，加强图书馆与学校教师的有效合作，开发利用课程资源中的网络资源，转变图书馆管理者的角色。 相似文献
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王楠 《中小学图书情报世界》2004,(7):36-37
《基础教育课程改革纲要(试行)》于2001年6月正式颁布，这标志着我国基础教育进入了一个课程改革的时代。新课程强调一种共建共享的课程文化，专家、教师、学生及其家长、社会人士都是合作公共体的一分子。面对新课程，面对新形式，我们的中学图书馆工作需要转变角色，树立新思想。 相似文献
13.
中学图书馆随着中小学全面实现新课程改革也必将为适应新课程改革而发生新的历史性转变。一、以育人为中心开展图书馆工作作为中学图书馆的工作人员,必须主动地以高度的历史责任感和极大的热情投入到这场改革潮流中。书籍是走向成功的阶梯,图书馆的馆藏书籍都能从书库走到学生中间,学生们主动、积极地从中获取其发展的动力,这才是中学图书馆工作人员的天职。而如何促进学生们“主动”、“积极”,则是我们应该不断研究并实现的课题。以学生的发展为本是图书馆工作的基本定位,这就是中学图书馆的育人基础。从课程改革的目标来研究,新课程从单… 相似文献
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马淑薇 《中小学图书情报世界》2007,(11):12-15
近几年来,广州市中学图书馆事业发展较快,教育行政部门、学校领导逐渐重视学校图书馆建设,为创建省示范学校,深入实施素质教育、全面推进课程改革,在全市广泛开展"书香校园"的创建活动,进行图书馆等级评估,使全市中学图书馆建设在标准化、规范化、科学化的 相似文献
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中学图书馆是基础教育工作不可分割的一部分,是辅助教书育人的重要课堂。在新课改的大环境下,我国基础教育的所有的资源将被重新整合和定位,作为中学教育资源一部分的图书馆当然也不例外,课程改革对中学图书馆提出了更高的要求,也将面临新的任务。图书馆和图书馆员都要转换角色,图书馆不再停留在借借还还的工作上,而是要拓展服务内容,开展更深层次的服务,图书馆工作人员要由图书管理员转变为知识信息导航员。因此,图书馆工通过图书馆教育课程开发,让图书馆教育、文献信息检索课,阅读指导课成为学生自由选择的课程,加快图书馆、图书管理员角色的转换,促进学校图书馆的建设和发展与学校的教育、教学、教研同步,更好地服务教学,提高教学质量。 相似文献
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通过对黄冈市中学图书馆现状的调查与分析，揭示其不适应素质教育要求的一系列问题，阐明了中学图书馆在素质教育中的重要作用和深化中学图书馆改革的重要性和必要性。 相似文献
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现代化手段在中学图书馆的应用，给中学图书馆的传统管理模式带来了巨大的冲击。本文在此基础上，结合素质教育和新课程改革，从中学图书馆管理的实际出发，探讨了构建科学化管理模式的必要性，尝试构建以人本管理为基础的图书馆科学化管理新模式。 相似文献
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中学图书馆校本课程的开设,为学生的个性化发展开辟了一条有效途径。中学图书馆作为学校教育的重要组成部分,需要主动挖掘具有自身特色的资源,积极开发图书馆特色的校本课程。本文阐明了中学图书馆校本课程开发与实施的可行性和必要条件。 相似文献