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1.
刘媛 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
中小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段,是学校教育工作中必不可缺的组成部分,对儿童的知识、技能、情感、意志等个人素质发展具有深远的影响。培养学生的创造与创新精神、感受与鉴赏的能力,已经成为中小学音乐教育的一个主要目标。如何结合音乐学科特点,开启学生智慧,促使学生创新精神的生成,是目前音乐教育界亟待思考和解决的热点问题。 相似文献
2.
培养学生的创新精神和实践能力是目前学校教育的目标之一,应该要渗透到各门学科的教育中.本文讨论了中小学音乐教育中如何培养学生的创新精神和实践能力,指出首先需要教师在教学上要具有创新能力,还要用各种方法培养学生学习音乐的兴趣.另外,在音乐考试的方法上也要有所创新才能培养学生的创新精神和实践能力. 相似文献
3.
冯坚 《读与写:教育教学刊》2007,4(6):46-47
音乐教育是实施素质教育的重要手段,农村中小学音乐教育改革应重视培养音乐师资队伍、改善办学条件,努力提高农村音乐教学质量。在音乐教学中开阔学生的音乐视野,提高学生音乐文化素质,促进农村中小学音乐教育事业的蓬勃发展。 相似文献
4.
王丽萍 《中小学教育与管理》2004,(5):46-47
素质教育是提高民族素质，培养适应21世纪需要的创新人才的教育。音乐课堂教学是我国中小学音乐教育活动的基本构成部分，也是对学生进行素质教育，使学生全面发展的基本途径。音乐教学效果如何，最终归结到学生音乐素质的提高上。 相似文献
5.
中小学音乐教育作为音乐素质教育中的重要组成部分,对培养有创新能力和实践能力的中学生起着巨大的作用。要想成功地在实施音乐教育的过程中培养学生的创新能力和实践能力,一味地用。填鸭式”单一的教学方法是不可取的。音乐教师应具有创新意识。并将这种创新意识融进教学中,探索出丰富新颖的教学方法进行教学。将会达到事半功倍的效果。 相似文献
6.
罗文翠 《吉林广播电视大学学报》2005,(2):83-84
音乐教育是素质教育的重要组成部分，在中小学音乐教育中发挥戏曲艺术教育优势，陶冶学生情操，振奋民族精神，是音乐素质教育的重要内容。 相似文献
7.
音乐教育是实施素质教育的重要手段，农村中小学音乐教育改革应重视培养音乐师资队伍，改善办学条件，以努力提高农村音乐教育质量。在音乐教学中，应开阔学生的音乐视野，提高音乐文化素质，促进农村中小学音乐教育事业的篷勃发展。 相似文献
8.
陈玮 《中国科教创新导刊》2012,(30):241-241
初中音乐教育中注重教师的对于学生全面精神的提高,音乐教学中需要加强培养学生的创新精神,从创新精神出发,利用音乐教育开启中学生的想象力,通过音乐参与,发挥自由想象的空间,通过对传统音乐教育改革,通过新的具有启发教育的音乐模式,培养出具有创新、创造力的人才,本文就如何在音乐教育中培养学生创新精神,做出简单的阐述。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2020,(6):86-87
中小学音乐教育是音乐教育的基础,是实施美育的重要途径之一。通过音乐教学,可以培养学生的审美能力、创新思维能力和社会交往能力。音乐教育是现代教育不可忽视的重要组成部分,对培养学生的思想感情和个人素质具有不可替代的作用。中小学音乐教育和教学,有助于培养学生健康的心理,释放学生的青春活力,开拓学生的艺术视野,促进学生的全面发展,具有十分重要的意义。因此,中小学音乐教育在整个教育中占有重要的地位。基于此,本文针对目前中小学音乐教育中存在的师资力量薄弱、对音乐教育的重视程度不够高、课堂教学内容单一、教学方法的局限等问题,提出提高整体教师专业素质、加大重视力度、以学生为中心、改变传统教学方法等措施,以期提升中小学音乐教学质量。 相似文献
10.
李剑琴 《黄河之声(科教创新)》2009,(9):42-44
大学音乐教育在普遍提高大学生审美素质,人格素养以及在培养学生的创新精神等方面的作用是极其重要的,效果也是明显的。大学音乐教育不仅是高校素质教育的有机组成部分,也是高校实施素质教育的重要手段。笔者经过大学音乐教育的教学实践、探索与反思,对大学音乐教育存在的问题进行分析．提出教师要成为学生学习音乐基础知识的引领者,音乐技能训练的指导者,了解学生音乐基础,灵活运用教学方式,了解学生音乐基础,灵活运用教学方式,提倡多元音乐教育结合,鼓励艺术创新活动的教学策略。 相似文献
11.
宋衍 《黄河之声(科教创新)》2019,(3)
随着素质教育的不断开展,音乐教育在我国中小学教育中的地位不断提高,器乐教学是音乐教学的重要内容,通过器乐教学能有有效培养学生对音乐的兴趣和热情,培养学生良好的乐感,陶冶情操,促进学生综合素养的提升。本文将针对器乐教学在中小学音乐教育中的地位和意义进行分析探讨,目的在于进一步提升器乐教学在中小学音乐教学中的地位,提升音乐教学课堂质量,全面促进音乐人才的培养。 相似文献
12.
创新能力不仅是一个民族、一个社会富有生机与活力的条件,也是一个民族、一个社会文明发展水平的标志,是一个国家综合国力的重要组成部分。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。中小学音乐教育作为基础教育的重要内容,在培养学生创新实践能力方面更是有着极其突出的作用。正因如此,新一轮课程改革把培养学生的创造能力摆在了首要的位置,《音乐课程标准》将"创造"单独列为一个教学领域,作为音乐教育的一个学习领域,安排相对独立的教学内容,这是我国音乐教育改革的重大突破。 相似文献
13.
彭静 《南昌教育学院学报》2010,25(2)
在音乐教育中培养创新精神对于提高学生的发散思维能力具有极其重要的意义,创新精神的培养也逐渐引起音乐教育者的重视.基于以上,如何在音乐教育中加强对学生创新精神的培养已成为当前音乐教育界亟待解决的重要课题.本文就音乐教育中创新精神的培养问题展开了论述,笔者认为在音乐教育中培养学生的创新精神应当从以下几点着手:转变音乐教育的理念、明确目标培养创造力、注重教学方式与手段的改进及创设轻松愉悦的教学环境等,以期能够以我国当前广大的音乐教育工作者在课堂教学中进行学生创新精神的培养提供一点借鉴. 相似文献
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15.
王莉娜 《中国科教创新导刊》2013,(18):226-226
创新是一个民族不竭的进取动力,是一个民族的的性格内涵、是民族个性的传承与养成。作为民族精神的重要组成部分,创新源于历史的承脉与教育。作为提升学生素质的基础工程,音乐教育是素质教育的重要位区之一,在培养学生的创新意识上具有独特的优势与空间。本文将探索音乐课程创新教育的一些教学思路。 相似文献
16.
音乐教育是学校教育的重要组成部分．是实施素质教育的重要途径。开发人的创造力,培养人的创新意识、创新精神和创新能力,是实施素质教育的重要内容。如何改革农村音乐课堂教学．激发学生的创新兴趣,培养学生的创新能力,我认为应该从以下四个方面着手。 相似文献
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音乐教育是素质教育的重要组成部分。在中小学音乐教育中发挥戏曲艺术教育优势,陶冶学生情操,振奋民族精神,是音乐素质教育的重要内容。中国是世界文明古国之一,中国的民族文化异彩纷呈,历史悠久,不 相似文献
19.
音乐教育是实施素质教育的重要手段,农村中小学音乐教育改革应重视培养音乐师资队伍,改善办学条件,以努力提高农村音乐教育质量。在音乐教学中,应开阔学生的音乐视野,提高音乐文化素质,促进农村中、学音乐教育事业的蓬勃发展。 相似文献
20.
白宝石 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(1):84-85
音乐教育在开发和培养学生的潜能与创造力方面,起着极其重要的作用。创新是人类社会进步和发展的动力和源泉。因此,素质教育的改革也必须以培养学生的创新品质为目标之一。在音乐教学中培养学生的创新品质,应从培养学生的创新精神、创新思维和创新能力三个方面入手,一是培养学生的创新精神;二是培养学生的创新思维;三是创设良好的教学情境,培养学生的创新能力。 相似文献