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一、造成青年教师工作压力过大的成因分析
（一）社会环境
1．社会对教师的要求和期望过高，这种要求和期望最主要地体现在对教师培养人才的质量上。学校、家长及社会都以升学率的高低来评价教师。他们要求教师恪守职业道德，只求奉献，不讲享受，认为教师就应该安贫乐道，任何事情都要比一般人做得好。社会对教师培养人才质量上的高要求和高期望，使教师承受着巨大的心理压力。 相似文献
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(一)改革教学方法,是为社会主义现代化建设培养人才的迫切需要。很多教师早已认识到了这一点,并且在改革教学方法上做出了很多成绩。近几年来,报刊上发表的关于教学改革、教学实验和教学研究的文章,不论从数量上来说,还是从内容的深度和广度上来说,都超过了以往任何时期。这也就反映了改革教学方法是时代的要求,已经在新的历史时期有了新的发展。 相似文献
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一、造成青年教师工作压力过大的成因分析(一)社会环境1.社会对教师的要求和期望过高,这种要求和期望最主要地体现在对教师培养人才的质量上。学校、家长及社会都以升学率的高低来评价教师。他们要求教师恪守职业道德,只求奉献,不讲享受,认为教师就应该安贫乐道,任何事情都要比一般人做得好。 相似文献
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一、加强师德建设是教师履行神圣职责的需要首先,教师职业的社会作用,决定了必须加强师德建设。师德是以教师为主体的广大教育工作者在教育教学实践活动中应当遵守的职业道德。教师是“人类灵魂的工程师”,是“培养人才的人才。”教师的政治观点、思想品德、工作作风乃至行为仪表都会对学生产生深刻的影响。不仅会影响到学生的一时一事,而且会影响到学生的一生一世;不仅会影响到学生本人,而且会通过学生影响到家长乃至整个社会。教师的影响力“是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的教育力量。”因此,教师有必要首先尽可能地完善自己的人格,加强自身的道德修养,使自己尽快步入高尚的道德境界。 相似文献
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张世斌 《河北工业大学成人教育学院学报》2002,17(1):44-45,48
振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师。教师是学校教育工作的主体 ,是培养人才的关键 ,是实现教育现代化的基础。任何现代化教育思想和措施最终只能通过教师的教育教学活动来实现 ,现代化的教育体系也只能通过千百万教师的教育实践活动构筑。这就要求当代教师必须具备现代化的教育理念、高尚的思想品德和专与博结合的知识结构 相似文献
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坚持以人为本，做好教师管理工作 总被引：2，自引：0，他引：2
现代管理学告诉我们,人是管理中的首要因素,因此进行任何管理活动都必须树立人本观念,教师管理也不例外。这是学校管理和教师管理的特殊性所决定的。学校的根本任务是培养人才,而教师是提高学校教育教学质量的根本保证。所以,学校教师管理的起点和归宿是人,是教师,学校教师管理的成功和失败也取决于人,取决于教师。学校管理者既要把教师看作是管理的对象,更要把教师当作学校管理的主体和学校管理的根本力量,这就是“以人(教师)为本”的内涵。大量事实证明,只有当制定的管理目标被教师认同,管理意图被教师理解并接受,管理主张与措施与教师们… 相似文献
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(3)
人才问题是当前世界各国经济竞争中的关键问题,世界各国都十分重视以智取胜,存智于民。人才的培养要依靠教育,没有教育就没有人才,而学校是培养人才的最主要的阵地。在学校教育中,教师对教育质量的影响又是直接的,关键性的。教师的认识、情感、意向活动能唤起学生相应的心理变化,师生关系如何,对知识的掌握,活动的进行,智力与非智力因素的发展有直接的影响,这与录音带、录象带、计算机是不同的。所以,即使在未来的社会,任何现代化教学手段都不能取代教师的作用。正是鉴于教师队伍建设的极端要重性, 相似文献
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景金梅 《中国教育技术装备》2012,(13):94-95
教育的任务是为社会培养人才,新课程改革的核心理念是培养个人的终身发展能力。信息时代对人才提出新的要求,要求每个人都具有获取信息的能力和在大量信息之中提取有效信息加以利用的能力。这实质上是一个如何学习的问题,用同一种教学模式培养人才的应试教育显然无法承担这种重任。而新课标下,教师和学生阅读行为到底应该怎样转变?如何指导学生去主动阅读、主动探究?这是当今阅读教学的重大问题。 相似文献
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田璞 《濮阳职业技术学院学报》1994,(1)
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才,而且必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化、面向世界、面向未来,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。”这里明确地肯定了教育在社会主义现代化建设中的地位和作用,也为教育战线提出了新的光荣的任务。这个任务能否圆满地完成,关系着民族素质的提高,关系着社会主义现代化建设事业的成败,关系着中华民族的前途和命运,这个任务,对整个教育工作提出了更高的要求,也对教师提出了更高的要求。教师是培养人才的主力军,教书育人是教师的光荣历史使命。各级各类学校的根本任务,都是培养人才;学校中的各项工作,也都是围绕着培养人才这一根本任务开展的。教书育人、管理育人、服务育人,都是不可或缺的,而教书育人则是学校各项工作的中心一环。 相似文献
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(一) 我们的学校是为无产阶级培养人才的地方。培养人才有没有质量标准呢?有的,这就是毛主席说的,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。粉碎“四人帮”以来,教育战线广大干部和教师用大气力狠抓智育,学生学习成绩有显著提高,必须予以肯定。但是,有些同 相似文献
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今社会正面对着世界科技浪潮的冲击和空前激烈的国际竞争，作为培养人才摇篮的基础教育，肩负着历史的重任。建设一支高水平、高素质的跨世纪教师队伍是完成这一历中雷仟的保证。青年教师队伍建设是教师队伍建设的重点。当今加强青年教师的培养比任何历史时期都更为紧迫和重要。我校青年教师占教师总人数的90％，这支队伍的健康成长成为关系我校发展和兴衰的关键。 相似文献
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教育是一种行业,从事教育的主流人群叫教师,教师是一种职业。社会上的任何一种职业在不同的时代会因为工作的范围、内容的变化而带有不同的特性,教师也是这样。那么,当今时代的教师职业特性是什么呢？为什么要分析这样特性呢？笔者就这一问题从培养人才角度作如下三个方面的阐述。 相似文献
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高等学校青年教师进修研究生课程的认识、实践与探索蒋荣仙（安徽工学院）高校要建设一支结构合理、质量合格、群体优化的师资队伍，培养是关键，高等教育的实施者是教师，教师为未来培养人才。培养人才的人自身的培养极其重要，为高校所认识。多年来各高校都十分重视对中... 相似文献
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从来也没有任何一种职业能像教师那样,播种"爱心和智慧",收获"生命和希望";从来也没有任何一项工作会像教师那样,虽然耕耘在三尺讲台上,却能享受着守望教育和培养人才的幸福。——池洪波抚顺十九中学始建于1968年,是一所区属初级中学。学校占地面积为1.27万平方米,使用面积7318平方米,拥有功能齐全的各种教学设备和专业教室,所有的班级都实现了多媒体教学。学校现有学生565人,在编教师86人。近几年,在各级领导的亲切关怀和积极扶植下,全校师生凝心聚力,艰苦创业,不甘平庸,在各项工作中屡创 相似文献
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教师是人类灵魂的工程师，肩负着为国家培养人才、提高全社会整体素质的的重任，由于这一职业的特殊性，教师在各个国家都受到社会的尊敬，其职业地位也很高，人们把教师比做“春蚕”、“蜡烛”、“人梯”。教师这一职业不同于其他职业，教师直接与学生打交道，课堂上传道授业、答疑解惑，生活中与学生交流沟通， 相似文献
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教不好书不是一位称职的教师 ,不会育人更不是一位好先生 ,社会普遍这样认为 ,既然如此 ,科任教师怎样才能做到教书育人 ,尽职尽责呢 ?首先得明确不管教什么科目的教师 ,都是在为国家培养人才 ,为中华民族的振兴而培养人才 ,这是一个大前提。不能狭隘地认为 ,只要上好我这科就行了 ,其他是班主任的事情 ,我不能越“权”过问 ,多一事不如少一事。如果人人都这样想 ,当年小日本早就占领了中国 ,中国革命就不会从失败走向胜利。现在中国西部穷就穷吧 ,还有什么开发的价值呢 ?古人曰 :天下兴亡 ,匹夫有责。教育好学生是我们广大教育工作者的光荣… 相似文献
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前言多年来,高等学校办学的指导思想一直是以培养专门化人才为目的。“人才培养质量是高校的生命线,提高教学质量是永恒主题”的办学观念牢固地树立在高校教师心目中。我国《高等教育法》中明确指出,高等教育的任务是培养有创新精神和实践能力的高级专门人才。培养人才是高校最根本和最重要的任务。因此,高等学校的所有工作都是围绕着培养人才这一中心进行的。打开任何一所高校的网页,查看关于某一专业的培养方案与培养计划介绍,都详细列举了关于人才培养的基本技能与专业技能的具体要求。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
在当前的教育背景之下,面对越来越沉重的文化课程的负担,学校教师和家长也都是把学生的精力用在了数学、语文和英语等学科上。学生的学习压力也逐渐增加,这对学生的科学素养培养非常不利。这就要求相关教育工作者改变陈旧的观念,积极地培养学生的科学素养,这对学生未来发展和为国家培养人才方面都有着重要的作用。作为培养学生科学素养的重要方式之一,小学科学课堂也要承担一部分培养学生科学素养的责任。 相似文献