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问题:融媒体人才培养面临的困境
随着融媒体时代的到来,媒体需要能够掌握文字、图片、视频等采写方式和运用数字网络技术传输信息的全能型记者编辑或日融媒体人才.对于高校新闻传播专业教育来说,培养融媒体人才离不开以实践为导向的教育教学活动.
当前,一些高校新闻传播专业教师对于培养全能型的融媒体人才存在畏难心理.有些高校的新闻传播教育理念还比较落后,以灌输知识为主,课程设置还停留在传统的报纸、广播、电视等专业分割的局面. 相似文献
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信息技术革新带来了传媒业态的巨变,对新闻传播教育提出了新的挑战,为媒体输送应用复合型新闻传播人才成了社会对高校新闻传播专业教育的新要求.明确应用、复合型新闻传播人才的内涵,并通过完善新闻传播人才培养方案、优化新闻传播专业课程设置、完善新闻传播专业实践课程教学方法,构建应用、复合型新闻传播人才培养体系,对高校培养出卓越新闻传播人才具有重要意义. 相似文献
3.
近些年,大学生就业难已成为一个突出的社会问题,新闻类专业"进口大,出口小"的矛盾更加凸显.新闻媒体有限的岗位本就无法容纳过剩的新闻专业毕业生,而不少媒体在招聘人才时又青睐非新闻专业的毕业生,这无疑使严峻的新闻专业的就业形势雪上加霜.分析产生这一现象的原因主要有以下几个方面. 相似文献
4.
陕西高校从事新闻教育的教师克服重重困难,为全国尤其是西部培养了大批优秀的新闻传播人才,推动了陕西新闻事业的创新和变革.新闻事业的发展离不开各高校的人才培养、输送;同样,新闻教育的发展也离不开新闻媒体的大力支持.如果没有媒体同仁的鼎力襄助,陕西的新闻教育事业不可能在改革开放后的短时间内取得如此大的成就. 相似文献
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作为一个系统工程,新闻教育的各个环节包括新闻教学机构、新闻媒体乃至社会诸多力量都对这一系统的完善和发展起到至关重要的作用,新闻教育能否培养出融合性全能型新闻人才,不仅取决于新闻教学机构和新闻媒体以及社会力量各自的努力,更重要的是要打通新闻教育链条中各个环节之间存在已久的隔膜,建立对话机制,打造新闻教育合力,以适应媒体融合背景下媒体对于新闻人才的需求. 相似文献
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在当前媒体融合的大趋势之下,高校新闻媒体需要顺势而为、守正创新,在坚守高校新闻舆论工作的使命任务,创新高校新闻媒体内容传播的基础上,通过传播主体融入、传播空间融合、传播渠道融通、传播方法融汇等,推动高校媒体融合发展. 相似文献
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2006年4月4日,全国新闻专业期刊和新闻媒体研究所年会在太湖之滨无锡举行。全国50余家新闻专业期刊和媒体研究所的70位负责人出席。会议主题是“贯彻科学发展观,促进新闻专业期刊和新闻媒体研究所的创新与合作”。经过两天研讨交流,与会同志对新闻专业期刊和新闻媒体研究所要在 相似文献
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美国社交媒体融入新闻教育的概况
近年来,可穿戴设备新闻、虚拟现实新闻、无人机新闻等兴起,这些由科技主导的新闻创新也在不断地与社交媒体相结合.移动第一、便携第一、碎片化场景成为社交媒体新闻生产的显著特征.媒体需要大量的擅长社交媒体内容生产和运营的人才.相应地,美国新闻教育中课程改革也要和社交媒体中的平台创新、技术创新保持一致.社交媒体融入新闻教育,既是美国高校在就业市场主导下的必然选择,也是新闻媒体发展趋势的推动使然.从整体上看,美国社交媒体与新闻教育的融合,还处于摸索阶段,既有表现较好的案例,也有需要完善的地方.整个新闻教育模式中社交媒体的作用还没有发挥得淋漓尽致. 相似文献
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我国高校新闻与传播类的专业,近年来以超常规的速度在发展,新闻类专业的毕业生供大于求的矛盾日益突出。这已引起了新闻教育界的高度重视。“新闻媒体对新闻人才的需求量不大,而另一方面,新闻学类专业点的在校生人数却不断地在 相似文献
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媒体融合趋势的发展,必然影响到培养新闻人才的高校新闻教育,高校新闻专业实践教学的改革也势在必行,媒体融合时代下的新闻专业实践要充分面对现实存在的问题,针对不足找到良好的对策。地方高校的新闻专业实践必须在专业课程设置上注重媒体融合的教学,建立校内校外实践平台和实践基地,努力加强教师的知识重构和能力再造,使地方高校尽快培养出能运用多种技术工具的全能型记者编辑。 相似文献
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全国新闻媒体研究所、新闻专业期刊"面向新世纪的新闻改革和理论宣传"研讨会(年会)6月7日至10日在云南召开.70余位媒体研究所和新闻专业期刊负责人到会. 相似文献
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全国新闻媒体研究所、新闻专业期刊"面向新世纪的新闻改革和理论宣传"研讨会(年会)6月6日-10日在云南召开.70余位媒体研究所和新闻专业期刊负责人到会. 相似文献
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全国新闻媒体研究所、新闻专业期刊"面向新世纪的新闻改革和理论宣传"研讨会(年会)6月7日至10日在云南召开.70余位媒体研究所和新闻专业期刊负责人到会. 相似文献
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当前我国高校新闻传播教育繁荣发展,但新闻传播专业的毕业生却难以被新闻媒体接纳。造成这种困境的原因是多方面的,本文从新闻传播专业的人才培养目标定位、新闻专业主义和人文素养的坚守、回归媒体实践的教学与走特色化之路三个方面探讨了新闻传播专业的人才培养现状和问题,并提出走出新闻教育困境的现实路径和选择。 相似文献
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随着我国传媒产业的形成和迅速发展,新闻传媒业对人才的需求标准也越来越高。他们越来越看重从业经验、综合素质和具有高尚职业道德情操的新闻人才。所以,新闻传播教育所面临的问题,就是如何转变教育观念,培养适合传媒产业所需要的人才。而身为高校新闻媒体、专业教师,应如何充分利用新闻学课堂做好教书育人工作？ 相似文献
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如何培养新型的适应媒体需要的新闻传播人才,是新闻院校和高校新闻专业普遍关注的问题。特别是地方高校,培养人才的目标定位是应用型人才,所谓新闻应用型人才,即为直接用于新闻产品生产的人才,也就是说经过四年的学习,除打下扎实的理论功底和知识功底外,新闻采访与写作的技能一定要过硬,这样到媒体工作,才能很快适应本职工作的需要,进入角色,胜任新闻记者工作。 相似文献
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全媒体环境下,新闻媒介格局发生变革,新闻编辑工作随之发生变化,要求新闻编辑人员要适应时代发展,具备新的能力.这些变化直接对高校新闻编辑学课程提出新的目标.但当前的高校新闻编辑学课程教学却存在课程内容体系不完善;教材内容更新速度慢,与新闻媒体实践脱节;教学实践不足,滞后于实务发展;教学方法单调,创新性不足等问题,对这些问题的深入探讨,有助于课程改革,有助于为新闻媒体提供优质的新闻编辑人才. 相似文献
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随着媒体产业的不断发展,高校新闻媒体正从传统走向现代,从单一传统走向多元传播。面对多元传播的影响,大学生获取新闻信息的手段变得更加丰富,新闻传播的互动性也在逐渐增强。如何综合利用多元化的媒体传播,通过多媒体融合,培养大学生的新闻素养,是目前高校新闻媒体必须应对的课题。 相似文献
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新闻专业复合型人才的培养模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
"专业型复合新闻人才"的培养不仅是当下新闻教育改革的必然选择,而且也是非综合型大学新闻专业发展的现实选择.
首先,市场细分化促使媒体转向专业化,专业化的媒体急需具有相应专业特长的复合型新闻人才. 相似文献
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全国新闻媒体研究所、新闻专业期刊“面向新世纪的新闻改革和理论宣传”研讨会(年会)6月7日—10日在云南召开。70余位媒体研究所和新闻专业期刊负责人到会。……. 相似文献