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纳入中学化学教材中的有机化合物知识属于有机化学的基础知识。这部分知识在教材中分为三个层次展开:即由烃到烃的衍生物;由烃的单官能团的衍生物到多官能团的衍生物;由有机小分子化合物到有机高分子化合物。这种依据物质之间的内在联系,由简到繁,基本上按官能团分类编排的体系,有利于学生由浅入深地逐步掌握。下面就《烃及烃的衍生物》的教 相似文献
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张成桂 《数理化学习(高中版)》2006,(7)
卤代烃是高中化学的重要知识点,是有机化学知识链的重要组成部分,是联系烃和烃的衍生物的重要“桥梁”.烃分子中的氢原子被卤素原子取代后的生成物称为卤代烃,卤代烃属于烃的衍生物,官能团是-X.即卤素原子,卤代烃是有机合成中的重要原料和中间体.一、卤代烃的分类1·根据被取代烃的类型不同,可分为卤代烷烃(如氯乙烷)和卤代烯烃(如氯乙烯).卤代炔烃多是易爆炸的化合物,一般很少见到.3·根据所含-X个数不同,可分为一卤代烃(如一氯甲烷)和多卤代烃(如二氯甲烷).中学化学中主要研究一卤代烷烃.二、卤代烃的物理性质规律1·卤代烷烃都是无色的.… 相似文献
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有机化合物知识层次是:由烃到烃的衍生物;由烃的单官能团的衍生物到多官能团的衍生物;由有机小分子化合物到有机高分子化合物。复习时,应着重注意以下几方面:一、根据结构讲清基本概念,掌握命名方法。如同系物和同分异构体、同素异性体,同位素;—OH和OHˉ;—NO_2和NO_2和NO_2、NO_(2-);—NH_2和NH_3、NH_(4 );—SO_3H和HSO_(3-)等,找出它们的区别。对有机物的命名,,抓住结构特点,找出主链及取代基和官能团分别进行定位,加以命名。还要注意部分有机物的俗名。同时又要学会不问原子团间组合成不同的有机物。 相似文献
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无需赘言 ,其它烃可看作是在烷烃上引入不饱和键或碳环而形成的 ,烃的衍生物可看作是在烃中引入卤原子或含氧官能团而产生的。以烷烃为基础 ,若增加一个Ｃ＝Ｃ双键 ,就比相应的同碳烷烃少２个氢原子 ;若增加一个Ｃ≡Ｃ叁键 ,就少４个氢原子 ;若增加一个环状结构 ,也要少２个氢原子。以各类烃为基础形成衍生物时 ,每出现一个Ｃ＝Ｏ时 ,比相应烃少２个氢原子 ;出现卤原子时减少与卤原子数相同的氢原子 ;出现—ＯＨ ,—Ｏ—时不减少氢原子。对有机物通式确定、结构推断等问题 ,只要合理使用以上关系 ,就能使问题迎刃而解。作由烷烃中引入５个Ｃ… 相似文献
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笔者认为不饱和碳原子上的亲核取代反应是一类很重要的反应，并指出最常见的羧酸及其官能团衍生物的亲核取代反应比饱和碳原子的反应更易进行；卤代芳烃和卤代乙烯的亲核取代反应不易发生，但是，如果卤代芳烃卤原子的禽位或位有吸电子基团存在以及具有吸电子基团Ｙ的ＹＣＨ＝ＣＨＸ型卤代烃烃，它们的亲核取代反应则较易发生。文中对上述反应的规律作了理论的解释。 相似文献
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付明杰 《数理化学习(高中版)》2006,(5)
本章是有机化学的重点,内容包括两部分: 各类烃的衍生物的比较和烃的衍生物相互衍变的关系．在学习过程中注意做到:第一点,抓住重点:“一官一代一衍变”．“一官”即官能团对各类衍生物的决定作用;“一代”即各类衍生物的重要代表物的结构和性质;“一衍变”即各类烃的衍生物之间的相互衍变关系．第二点,归纳类比:“综合分析找规律”．在学习本章基本内 相似文献
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笔者认为不饱和碳原子上的亲核取代反应是一类很重要的反应,并指出最常见的羧酸及其官能团衍生物的亲核取代反应比饱和碳原子上的反应更易进行;卤代芳烃和卤代乙烯的亲核取代反应不易发生,但是,如果卤代芳烃卤原子的邻位或对位有吸电子基团存在以及具有吸电子基团 Y 的 YCH=CHX 型卤代烯烃,它们的亲核取代反应则较易发生.文中对上述反应的规律作了理论的解释. 相似文献
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汤清玉 《宁德师专学报(自然科学版)》1994,(1)
烃的衍生物的化学性质取决于其官能团，因此掌握好官能团的结构和特性，抓住烃的衍生物典型代表物的化学性质及其相互转化关系，就能学好烃的衍生物． 相似文献
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有机推断题综合性强。应作为高考前两轮复习的最重要的题型来复习。一、高考命题思路（一）根据烃的衍生物的性质命题 结合生活、生产中常见的物质等设计成推断题,用于考查学生理解、掌握烃的衍生物主要官能团的性质。 相似文献
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苯酚是由苯环和羟基组成的烃的衍生物,它既可以看作是苯分子中的1个氧原子被羟基取代的产物,也可以看作是水分子中的1个氢原子被苯基取代的产物．从知识内涵和苯酚的分子结构特点看,同学们通过学习苯酚可以对比乙醇、苯和苯酚的性质,理解醇羟基和酚羟基的区别;了解烃的衍生物的性质不仅由官能团决定,而且也受烃基的影响;明确同含羟基的3种烃的衍生物醇、苯酚、羧酸的性质差别,也为今后学习有机物的推断和判定奠定基础． 相似文献
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在中学有机化学中,卤代烃是一类极其重要的烃的衍生物,很多有机物之间的相互转化都可以借助于卤代烃来完成,如改变某些官能团的位置或数目、合成烃的含氧衍生物甚至合成高级烃等等。可以说,卤代烃是有机合成的一种重要中间体,是有机合成的“桥梁”。下面举例说明卤代烃在有机合成中的应用。 相似文献
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有机物空间结构推断的关键是找“母体”。所谓“母体”，就是指有机物中几个典型的分子结构，烃中有甲烷、乙烯、乙炔、苯等，烃的衍生物中有甲醛等，其它有机物可以看成由这些“母体”衍变而来或组合而来。另一点是要知道在有机分子中单键是可以自由旋转的，再加上简单的立体几何知识，有机物空间结构问题便可迎刃而解。 相似文献
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“烃的衍生物”一章在高中有机化学中占有重要的位置。通过本章教学,不仅应使学生对烃的各类衍生物有比较系统的认识,掌握它们的官能团特点、代表物的重要性质和相互转化关系,同时还应使学生进一步理解有机物分子结构与性质之间的关系,对学生进行辩证唯物主义观点的教育。但本章教材份量重,内容多,学生掌握起来有一定困难。据此,我们紧紧抓住各类衍生物的官能团特点进行教学,以结构带性质,收到了较好的效果。在各类衍生物的教学中,首先让学 相似文献
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一．教学目标1．理解烃的衍生物和官能团的概念．2．了解乙醇的结构和物理性质．3．掌握乙醇的化学性质．二·教学重点乙醇的化学性质．烃的衍生物和官能团的概念．三．教学难点乙醇羟基上的氢原子被活泼金属原子取代．四·教学方法启发引导、实验发现、类比推理．五．教学过程［引言］在第四章中,我们学习了烃类有机物-烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃．知道它们都是由碳氢两种元素组成,同时,我们也知道这些烃通过化学变化可以引进第三种、第四种元素．［提问］请同学们想一想,用什么方法可以使烃分子增加其它元素？举例说明．［指出］烃分子… 相似文献
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介绍了烃的衍生物同分异构体书写的一种新方法———官能团取代法。结合实例讲解了官能团取代法书写有机物分同分异构体的由来、步骤和策略;诠释并说明了酯、三级胺等含有二价或三价官能团的有机物的演变过程及其同分异构体书写方法。与其他方法相比,该方法用于书写含氮衍生物的同分异构体更不易出错。 相似文献
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王淑霞 《现代远程教育研究》1995,(2)
有机化学共十八章内容。其中第十八章为参考内容,考试不作要求,第一至十七章大致可分为八部分:烃类、烃的含卤衍生物、烃的含氧衍生物、烃的含氮衍生物、光学异构、杂环化合物、天然有机化合物、合成高分子化合物。一、烃类 相似文献
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一、教材分析1 .教材内容 :本节内容选自高级中学化学课本 (人教版 )第三册《糖类蛋白质》的第一节 .教学内容包括糖类的组成和分类 ;葡萄糖的结构、性质、制法和用途 .2 .教材的地位和作用 :糖类蛋白质是中学有机化学中最后一部分内容 ,它和烃、烃的衍生物组成中学阶段比较完整的有机化学知识体系 .《大纲》把这部分内容安排在烃的衍生物之后 ,是因为它和烃、烃的衍生物有着密切的联系 ,从知识的内涵看 ,糖类蛋白质都是属于多官能团化合物 ,是烃的衍生物的延续和发展 .从学生认知水平看 ,已经对各种官能团的结构、性质和反应有了一定的认识… 相似文献
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刘俊兰 《数理化学习(高中版)》2006,(24)
在学习“烃的衍生物”一章时,学生对衍生物中不同类型物质的同分异构体的书写存在疑惑.这个知识点涉及的就是官能团异构,能否学好这一点是对学生的观察能力以及移动和拆分能力大小的充分体现. 相似文献
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有机合成与有机推断是高考的热点内容．试题多以框图给出烃及烃的衍生物的相互转化关系，考查有机反应方程式的书写、反应类型判断、官能团判断和书写同分异构体．或是给出新知识和新信息，让学生自学后迁移应用，结合所学乙烯、苯及其同系物、乙醇、乙醛等常见物质的转化和性质知识进行有机化合物合成．[第一段] 相似文献