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随着素质教育的深入贯彻实施 ,湖北省黄冈市各级教育行政部门逐步重视中小学实验室的建设和教学仪器设备的配备 ,并取得了显著的成绩。据统计 ,到1999年底止 ,全市有 4 380所学校分别建起了中学理、化、生和小学自然实验室 ,普及率达 98.7%。其中建有二类实验室的学校有 142 0所 ,有 2 0 4所中小学建起了实验楼或科技楼 ,教学仪器设备的总配备金额达5352 .8万元。应该说 ,教学仪器设备的配备为全面贯彻党的教育方针 ,全面提高教育质量 ,培养学生动手动脑能力和创新精神 ,推行素质教育创造了条件。但是 ,在实际工作中 ,还存在着如下一些不尽… 相似文献
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范荣富 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):49-50
分析了南通地区中小学体操教学设备的配备现状，对了解本地区中小学的体操教学实际和发展趋势，制定高校体育专业相应的人才培养规格，促进高校体育专业的体操教学改革，培养符合中小学实际需要的跨世纪合格师资，全面推行素质教育，意义重大。 相似文献
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目前,我市中小学实验基础设施的配备水平和学生实验能力参差不齐,严重制约着教育教学的发展。重视实验能力培养,建立以全面发展为基础,培养学生科学素质为重点的实验教学目标,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的基本宗旨。中小学实验教学如何更新观念,改变教学模式,是值得我们不断深入探讨的问题。本文针对我市中小学生实验能力现状的调查,提出了实验教学改进的一些对策及具体做法。 相似文献
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兴趣是对成才起决定性作用的非智力因素。在教学中,培养学生的兴趣至关重要。实验仪器是实验教学中的重要组成部分,它恰当的设计对于从根本上激发学生学习的内在动机,是十分有益的。目前,一些地方开始在中小学配备趣味性 相似文献
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为了作好新课程实施后中小学的教学仪器配备工作，教育部以教基司函[2003]22号《关于重新编制中小学理科教学仪器配备目录调查工作的函》下发了“教学仪器配备状况及需求调查问卷”，就教学仪器经费投入、品种质量等提出20个问题，由各地参与课改实验的学校进行填报。我们通过对返回的调查问卷进行登记、分类整理、建立数据库和分析，基本上摸清了我国教学仪器设备配备有关情况，为重新制订中小学理科教学仪器配备目录获得了基础资料。 相似文献
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一、中小学实验室装备情况我省中小学实验仪器装备自 1989年开始采取成套配备的办法 ,几年来 ,比较 1990年和 1998年的统计数据经省级拨款、各地筹资、世行贷款、贫义工程等渠道 ,配备发展迅速 ,完 (高 )中的配备率从 70 %增加到92 .6 % ;初中从 30 %增加到 83.1% ;完小从 7%增加到 6 9.4 %。但同时 ,也应该看到 ,全省尚有近 1/ 5的中学 ,近 1/ 3的完小和绝大部分不完全小学没有配备基本教学仪器 ,地州之间差距较大 ,初中配备率最高的楚雄州、红河州达 10 0 % ,最低的怒江州才有 57.1% ;完小最高的玉溪地区、曲靖地区达 10 0 % ,最低的文山… 相似文献
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随着我国中小学基础教育课程改革的不断深化和新课程标准的全面实施，国家对中小学实验教学工作提出了新任务、新要求。2006年教育部颁布的初中理科、科学和小学数学教学仪器配备标准对教学仪器的配备种类与数量进行了更新与调整，并新增了许多仪器品种，仪器编号也进行了规范与升位。 相似文献
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中小学实验室建设和教学仪器配备的类别是衡量中小学办学水平、教育技术装备管理和实施素质教育、实现教育现代化的重要指标之一。对这一指标的认定，通常的做法是凭感觉、凭印象、凭经验。这种做法存在着认定的标准、方法和程序不明确，结果不准确，不易操作、主观随意性大的问题。面对拥有182所中心小学和70所中学的大区，如何用统一的量化指标对其实验室和仪器配备类别进行认定， 相似文献
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为了编制适应新课程的中小学理科教学仪器配备目录，教育部以基教司函[2003]22号《关于重新编制中小学理科教学仪器配备目录调查工作的函》下发了“教学仪器配备状况及需求调查问卷”，由31个省、市、自治区和直辖市的参加课改实验的学校进行填报。在收回的答卷中，来自初级中学的总计537份，其中城市初中216所， 相似文献
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西部地区中小学学校体育现状与发展对策的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
孙海兰 《北京体育大学学报》2006,29(7):967-968
通过对西部地区中小学学校体育现状进行抽样调查和分析研究,摸清了西部地区中小学体育师资配备、体育开课率、实施《体育与健康教学大纲》、课外体育锻炼、体育经费投入及场地器材等方面的现状,并提出了解决问题的方案和发展的对策,进一步探讨了中小学体育教学的发展规律. 相似文献
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县级教学仪器站的重要任务之一是按照国家教委颁发的教学仪器配备标准,分类配备好各中小学教学仪器,并同时管好、用好这些教学仪器。但是长期以来,我们却面临着这样一个问题:各中小学的教学仪器管理人员变动较大,责任心不强,仪器的保管、移交随便,有的甚至几人共管,记帐不及时,帐目零乱,损坏仪器不能及时维修,丢失仪器不能及时上报。因而造成县仪器站很难掌握某校现有可用仪器的准确数字,不能及时按照国家标准调整配备新的教学仪器,严重影响着实验教学的开展。这也是许多县仪器站共同存在的问题。因此,县级仪器站可采用一种新的管理方法——“反馈控制,责任保管”的教学仪器配备,管理方法。由于 相似文献
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从农村中学物理仪器的现状入手,分析总结了目前农村中小学教仪配备中存在的问题和形成原因,探索了改变目前困境的对策。 相似文献
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近期，教育部颁布了《中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《初中科学教学仪器配备标准》、《小学数学科学教学仪器配备标准》4个教育行业标准。为了提高配备工作的有效性和资金的使用效益。教育部教学仪器研究所先后在北京和太原举办了两期标准宣贯培训班。来自全国装备部门和学校GSO位同志参加了这两期培训班。 相似文献
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为进一步加强实验教学,2013年,浙江省将在全省义务教育阶段学校新建和改造3000个科学实验室、音乐教室和美术教室,确保到2013年底,全省义务教育阶段学校实验室和专用教室配备达标比例达到70%。近年来,浙江省政府高度重视中小学教育技术装备工作,通过实施"农远工程"和"书香校园工程"等, 相似文献
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对中小学教学仪器配备目录调整的认识与理解 总被引：1，自引：0，他引：1
最近 ,教育部印发了《中学理科教学仪器配备目录调整意见》和《小学数学自然教学仪器配备目录调整意见》(以下简称“目录调整意见”) ,这是指导学校教育技术装备工作的重要依据。我们应该认真学习 ,正确理解教育部调整仪器配备目录的意图 ,用“目录调整意见”去指导仪器设备的补充、调整和配备工作。笔者对“目录调整意见”谈几点肤浅的认识。一、“目录调整意见”的颁布是贯彻第三次全国教育工作会议精神 ,适应我国基础教育改革的需要。近几年 ,九年义务教育教学大纲和高级中学教学大纲有所调整 ,特别是教育部《关于推进素质教育调整中小学… 相似文献
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文章根据作者在中小学教师继续教育管理工作中的一些经验,就其政策宣传、师资配备、课堂教学和管理工作提出建议,以期为今后继续教育工作提供借鉴. 相似文献
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周妩娜 《长春教育学院学报》2015,(13):158-159
中小学生的体育教学是学校教育中必不可少的一部分,为了提高中小学体育教学质量和效率,激发学生体育学习的兴趣,培养学生良好的运动习惯,我国中小学教师都在寻找积极有效的教学方法。兴趣是学生最好的教师,兴趣培养是中小学体育教学的关键。 相似文献