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针对当前高校云计算技能实训中资源分配与管理灵活性不够、管理效率偏低等关键问题,结合云计算控制、计算、网络、存储、编排等技术,创新“三层虚拟化”思想,设计了一种集认证、测量、编排和快照等功能于一体的IaaS技能实训系统。基于实训私有云平台构建和租户项目设计,按需分配资源至各实训分组。实验结果表明,平台为高校云计算IaaS技术实践教学提供了良好的集成实训环境,有效提升了实训平台日常运维和管理的便捷性。 相似文献
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实训教学是职业教育学生技能培养的起,最。是学生由书本走向实习和就业的接口。而钳工技能实训教学的特点决定了教学过程的灵活性、分散性和复杂性。如何组织这一实训教学,是决定钳工技能实嘲旧乜否达到预定目标的关键,本文就钳工技能实训课堂有效教学进行探究。 相似文献
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实训教学是中等职业学校教育的重要环节,关系到学生专业知识技能的掌握程度。实训教师的恰当指导,是学生学习少走弯路,更快更好地掌握技能的关键。笔者结合实训教学实践就数控实训教学谈几点体会。 相似文献
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实训课是技工学校的核心教学,可以使实训教学管理与生产企业“零距离”对接,对提高学生的操作能力与就业技能有直接帮助,因此,技工类学校要切实搞好实训课的教学,为学生就业打下良好基础。 相似文献
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高职教育质量的载体很大程度上体现在学生的职业能力上，本文试图从微观的层面，在电子专业课的实验实训教学中．就如何优化实验实训教学内容和结构、如何在实验实训中注重启发式教学和创新性教学等问题进行了有益的探索与尝试。 相似文献
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职业学校对培养和教育,除实训技能的掌握之外,还必须在实训课堂上严格遵守实训纪律,逐渐了解职业岗位要求,养成良好的职业习惯,以此保证学生毕业以后能较快的融入社会。本文以学校、教师、学生等多方面阐述了影响实训纪律的因素及解决的方法。 相似文献
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职业学校对培养和教育,除实训技能的掌握之外,还必须在实训课堂上严格遵守实训纪律,逐渐了解职业岗位要求,养成良好的职业习惯,以此保证学生毕业以后能较快的融入社会。本文以学校、教师、学生等多方面阐述了影响实训纪律的因素及解决的方法。 相似文献
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普车拆装实训,是机电设备维修专业一门必修实训课程,对本课程的教学内容设置主要根据对维修技能要求方面包含四部分内容,车床的操作基本技能实训,车床各部件的拆装与典型部件的工作原理,电气控制线路的学习,典型故障的学习,通过这四部分的可以对车床的维修系统。 相似文献
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文章分析和探讨了信息管理与信息系统专业在教学实训环节存在的问题,结合本专业的发展特点,构建了以科研促进教学实训的人才培养模式,将科研项目融入教学实训培养过程。学生通过这种项目化的教学实训培养过程,不仅对专业知识和实践技能的掌握更加充分和深入,提高了自身的岗位就业竞争能力,也培养了自己的科研创新意识,实施效果明显。 相似文献
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普车训练本身是一种专业技能训练,也是数控车削技能训练的基础与前提,并具有明显的自身特征。在实训教学过程中,需要各门课程的配合与协调,更要培养学生安全第一的思想意识,始终将安全生产放在首位。实训指导教师要结合普车实训教学的特点,不断研究和改进教学方法,才能提高教学效果,提高学生操作技能水平。 相似文献
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本研究在技能习得教学理论的基础上，根据虚拟实训的教学应用特性，结合职业技能培训目标，构建职业技能训练理论模型，设计开发酒店虚拟实训系统，并对系统进行了评价分析。 相似文献
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基于“双高计划”水利水电建筑工程专业群特色及人才培养方案,依托学科发展优势和科研平台,构建了水生态修复虚拟仿真实训平台教学系统,实训平台由污染源调查、水生态调查、截污控源及污染治理、水生态修复、水生态工程运营维护五个模块组成。虚拟仿真实训平台的应用有效地解决了理论课与实践联系不紧密、实践技能掌握不到位、学生学习兴趣不高、缺乏创新性等诸多现实问题。对教学应用和教学效果进行了探讨,以期有助于更有效地利用虚拟仿真实训项目,真正做到为理论教学提供虚拟素材,为实践教学提供辅助手段。 相似文献
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乡媒体课件在不同类别的课程教学中适时、适量地加以运用，能够促进有效教学的开展。中等职业技术教育要求培养的人才具有必要的理论知识和较强的实践操作能力，这决定了其教学过程既要突出实践环节，又要保证学到“必需”、“够用”的理论知识。本文提出了在电子技能实训教学中运用多操体课件来实施有效教学的几个切入点。以促进学生对理论知识的掌握和实际操作能力的提高。 相似文献
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社会的发展与进步,要求职业学校培养的学生具有更深的理论知识和过硬的专业技能。我们要想提高教学质量,适应中国经济社会的发展要求,就要对课堂进行不断的改革,尤其是让学生掌握技能的实训课,争取让学生在学校有限的时间内学到更多的知识和技能。 相似文献
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建立理实一体化的课程教学体系对提高教学质量具有重要作用.本文在阐述电子技能项目课程特点的基础上,分析了电子技能课程教学中存在的主要问题,并针对如何加强电子技能项目课程教学的有效性,提出了几点教学改革建议. 相似文献
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高校新闻学专业的新媒体实训课程教学需要根据新闻业界媒介融合的发展趋势,培养学生在新媒体环境下的策、采、写、编等方面的能力。教师在新媒体新闻编辑实务教学中采用学习场景建构方法,即以项目制教学法、对分课堂教学法等方式构建学生在课堂内外的新媒体新闻采编技能学习和实训场景,以此促使他们提高专业实践能力。依托社交媒体平台的学习场景构建有利于整合网络学习资源形成实训情境,增强学生实践体验,并且便于学习效果分析。学习场景构建法今后待改进之处是课程建设需要借助学界与业界的合力来聚合更具实战性的学习资源,以期进一步提升学生的实践能力。 相似文献
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虚拟现实技术运用计算机技术,模拟集听觉、视觉、触觉一体的环境,能够为使用者提供更为真实的感受。虚拟现实技术应用广泛,在工作实践和教育教学等方面都有相关应用。在高职院校实训教学中,教师可以应用虚拟现实技术,借助交互技术、数据收集、场景构建、三维建模的实现方式,发挥其在创设仿真教学环境、提高实训交互感、满足学生操作需要、降低实训过程风险、辅助学生自主学习等方面的价值,需要落实以下应用策略：打造沉浸式学习环境,引入生动的应用场景,引导学生三维建模,注重进行场景构建,实施特效实践活动,辅助学生巩固技能。教师通过落实以上策略,能够有效提高实训教学的效果。 相似文献