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问题意识的培养,有助于激发学生的兴趣,还有助于培养学生的创新精神和实践能力.因此,问题意识的培养在小学数学教学中不仅十分必要,也是大有可为的.那么,怎样在小学数学中培养学生的问题意识呢? 相似文献
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詹宁华 《数理化学习(初中版)》2012,(11):83-84
强化问题意识,是培养创新能力的关键之一.结合新的化学课程理念,培养学生的问题意识有助于学生形成一定的思维方法,有利于学生良好个性的发展,有助于培养学生的能力,尤其是创造力.本文就如何在化学教学中培养学生的问题意识作浅显的探究. 相似文献
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问题意识是指学生在认识活动中,意识到一些难以解决的疑虑的实际问题或理论问题时,产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态,它在学生的思维活动中占有重要地位,这种心理状态,可以驱使学生积极思维,不断提出问题和积极解决问题,因而培养学生的问题意识,不但有助于学生储备丰富的信息量,形成一定的思维方法,还有利于学生良好个性的发展,有助于培养学生的创造力。培养学生的问题意识是小学语文教学的重要任务。 相似文献
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正物理学作为科学技术的基础、现代科学技术的支柱,对人类社会的发展具有十分重要的作用.《高中物理新课程标准》的"课程性质"指出高中物理课程要有助于学生增强创新意识.教师培养学生创新意识的核心还是培养学生的创造性思维.创造性思维能够从观念上指导学生把物理知识运用于问题的解决,指导学生探求自然界的新现象和新规律.因此,培养具有丰富的物理知识及创新思维能力的人迫在眉睫,也是中学物理教学中不可缺少的教学目标.作为教学一线的物 相似文献
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李贵芳 《科普童话·新课堂（中）》2021,(5)
将问题导学法引入高中历史教学,既符合新课改要求,又有助于发展学生思维能力和加强师生互动.本文结合具体案例,围绕问题导学法的应用作了阐释:一是从指导学生课前预习、加强学法指导和激发学生的探究热情等方面培养学生的问题意识,二是从创建问题情境、掌握课堂提问技巧、加强总结与反思等方面丰富教学手段. 相似文献
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朱香玲 《中国科教创新导刊》2014,(3):34-34
高中阶段公民意识的培养是关系到学生个人、社会发展和祖国未来的重大课题.公民意识的内涵较为丰富,在教学中应注重利用课堂有针对性的培养学生公民意识中的参与意识、平等意识、责任意识、世界意识等.历史教学中丰富的教育资源是培养学生公民意识的优势条件,历史教学是帮助学生塑造良好品格、高尚情操的有效途径. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(8)
<正>新课程改革要求提高学生的问题意识,问题意识来源于学生对事物的好奇和探知欲望,与教师的引导和启发有一定关系.问题意识的培养,有助于调动学生的思维,也有利于教学效果的实现.在高中数学教学中,学生的问题意识并不强,更多的是依赖教师的知识灌输,学生不愿意提出问题、解决问题,问题意识逐渐弱化.就高中数学教学中如何培养学生的问题意识进行分析和研究.一、数学课堂提问的目的课堂提问是由教学目标决定的有计划的教学手段.多元 相似文献
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论中学生问题意识培养的必要性 总被引：8，自引：0，他引：8
问题意识是人类认识过程中因感知难以解决的现实矛盾而产生的怀疑、困惑和焦虑的心理状态,是力求发现问题、理清问题、破解问题的心理态势。当前中学生问题意识淡薄的主要原因是：心理障碍、环境障碍、教师权威障碍、认知障碍和思维定式障碍。培养学生的问题意识有助于学生储备丰富的知识,有助于学生掌握良好的学习方法,有助于培养学生的能力尤其是创造力。 相似文献
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数据库综合实训中实施课题法教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
将探究模式引入实训教学是培养学生运用知识解决实际问题、培养学生动手实践能力的有效教学形式.通过对学生感兴趣的课题,以课题组的形式进行开发,不仅可以实现培养学生实践应用能力的目标,同时还有助于培养学生的团结协作意识和科研能力. 相似文献
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在语文教学中,重视并加强问题意识的培养,有助于激发学生的兴趣和爱好,发挥其主体地位;有助于活跃课堂气氛,提高教学效果.从长远来看,问题意识也是创造发明的前奏. 相似文献
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提及学生问题意识的缺失,课堂教学似乎难逃其责,课堂被强加贬义色彩.然而,无法否认,它仍然是实现教育目的的主渠道.关键是我们要赋予教学过程以生命的活力.动态的、生动活泼的教学场景,可以强化学生的主体意识,激励学生去发现问题、分析问题、解决问题,有助于培养其问题意识. 相似文献
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在小学数学教学中,培养学生的问题意识,不仅有助于充分发挥学生的主体作用,而且有助于提升学生的思维品质。笔者认为,要培养学生的问题意识,主要有以下几条途径： 相似文献
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牛红 《数学学习与研究(教研版)》2013,(9):28
高中新课程改革以来,探究式教学越来越受到关注,这种新的教学方式有助于学生了解数学概念、结论产生的过程,体验数学研究过程和创造激情;有助于培养学生独立思考和勇于质疑的习惯,培养学生发现、提出、解决数学问题的创新意识和实践能力.笔者结合教学实践谈谈在高中数 相似文献
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小学语文教学问题意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在语文课中,重视并加强问题意识的培养:有助于激发学生的兴趣和爱好,发挥学生的主体地位;有助于活跃课堂气氛,提高教学效果。一、以能力训练为基础,丰富学生的问题储备 相似文献
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一、明确问题意识的重要性要培养学生的问题意识,作为教者,首先要意识到培养学生问题意识的重要性。问题意识的培养有助于激发学生学习兴趣,引导学生积极参与教学,最大限度地发挥学生主体作用,是培养学生创新意识的创造能力的主要手段,也是培养学生良好学习习惯和学习品格,开发智力,提高自学能力,变 相似文献
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军校的公共英语教学可以特别有助于培养学生的国际视野和现代意识,从而强化他们的创新精神、丰富他们的创新观念、增长他们的创新能力.在全球化的新时代,大学英语教学改革的重点也就是要注重培养学生的创新能力.根据军校公共英语教学的特点,以及以往教学实践的经验教训,主要应该从三个方面着手改革,即转变教师观念、增强学生自主学习和实施驱动型原则,由此可使创新人才的培养落到实处. 相似文献
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徐永斌 《南阳师范学院学报》2009,8(7):91-92
美术专业中的风景教学是高等院校美术专业的一门重要课程,但传统的风景教学模式极大地制约着学生主动性、创造性的发挥.针对传统教学中的问题,要培养学生的主创意识和丰富的艺术感受能力,要从对自然的亲近、融合和审美感受力的角度采改革美术专业风景教学传统模式,培养学生的主创意识. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(22)
英美文化知识作为英语教学中的重要组成部分,其要求学生了解、掌握英、美等国家的文化特征。因此,在高中英语教学中,教师要注重对学生跨文化意识的渗透与培养,在潜移默化中培养学生的跨文化意识,丰富学生的英语文化底蕴,有助于提升学生的英语水平。 相似文献