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1.
王强 《高等教育研究学报》2003,26(2):28-30
知识经济时代高等教育发展和大学自身在人才培养目标、办学形式和教学制度、方法、目的以及人员结构等方面的变化,给大学管理所面临的环境带来多样化和复杂性.为适应时代的发展和需要,大学的管理者要变传统的刚性管理为柔性管理.大学管理的“柔性“主要体现在柔性的教学计划、柔性的教学管理、柔性的课程体系、柔性的学习模式、柔性的组织结构、柔性的人员流动机制和柔性的激励机制等管理手段和方式上. 相似文献
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金文斌 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2002,21(6):128-129
柔性管理教育是在研究人们心理和行为规律的基础上采用非强制的情感人格教育方式.大学班级的管理需要柔性管理教育,柔性管理教育应贯穿于大学班级管理的全过程. 相似文献
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柔性管理是以人为本、刚柔相济的人格化管理.大学教学活动引入柔性管理,既符合学生可持续发展的需要,也是促进教学改进与创新的有益尝试.本文对大学教学实践过程中的柔性管理作一探讨. 相似文献
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高校教师是文化素质高、独立性较强的教师群体,因此研究高校教师资源的柔性管理有着重要的理论与应用价值.通过分析综合型大学教师资源的特性,探讨了柔性管理的内涵与特征,论证了高水平大学运用柔性管理理念管理教师资源的可行性与必要性,并针对国内高校管理的问题与现状提出了我国建立高水平、综合型大学的高校教师资源柔性化管理对策. 相似文献
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秦洪涛 《湖南科技学院学报》2009,30(9):99-101
社会发展和人的自身发展需要我们在学生教育和管理中坚持以学生为本的思想,把制度管理的刚性与人文柔性相结合.文章从"性恶论"和"性善论"两个角度论述了建设和谐社会的时代背景下,如何在管理实践中充分尊重学生的个性差异和特点,充分发挥管理的育人作用,建设和谐校园. 相似文献
7.
人性化的大学教学管理制度不仅要体现人文精神和人文关怀的要求,也要体现对师生个体价值及人格尊严的尊重,也是对个性的存在价值及对个性充分发展的重视.提出大学教学管理制度人性化要建立在人性价值实现的基础上,在树立"以人为本"、柔性管理、民主管理的理念的指导下,建立和实施科学的人性化大学教学管理. 相似文献
8.
刘男黄伟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(10):260-261
高校管理学生主要是侧重于学生纪律的约束以及物质的刺激.校规是用来约束学生纪律,规范学生言行的.奖励学习优秀的学生,处分违反纪律的学生都是高校管理的手段.刚性管理在目前的管理实践中遇到了一些难题,柔性管理渐渐显示出其优势,学生在柔性管理的措施下更能发挥主动能动性.本文探讨了柔性管理在大学生管理工作的应用. 相似文献
9.
本文作者结合工作实践,总结了班主任工作刚性与柔性的管理艺术经验,阐述了对大学一年级新生刚柔并济的管理理念,说明了二年级的以刚克柔和三年级的以柔克刚不同的管理策略,解释了大学四年级全柔性管理方法. 相似文献
10.
学校制度文化的现时缺失与建设取向 总被引：1，自引：0，他引：1
学校制度文化折射出学校的价值观念、管理理念。正视学校制度文化建设的现存不足进而确立起科学的建设取向,有助于人本思想在制度管理实践中的落实,推动学校从"刚性管理""刚柔并济的管理"向"柔性管理"方式的转变。 相似文献
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大学英语自主学习不仅需要学生主宰自己的学习,而且需要一套高效的管理机制,而后者在教学实践中既容易被忽视又难于操作。柔性管理突出"以人为本",坚持"以学生为中心",近年来已经被引入到高校管理中。针对大学英语自主学习过程中出现的问题,在三年的教学实践和调查研究的基础上,文章提出让柔性管理介入大学英语自主学习的各个阶段,可以有效地激发学生和老师自主学习的能动性,从而提高自主学习的效果。 相似文献
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在当今高校的学生管理工作当中引进"柔性管理"已是必然趋势,本文阐述了柔性管理的概念,探讨了在学生管理工作中实施柔性管理的有效途径,分析了它的现实意义. 相似文献
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笔者认为,校长管理可分为硬性管理和柔性管理.硬性管理就是按照法律法规进行的"法"的管理和命令性的强权管理.柔性管理就是人性化、信息化、网络化、民主化的管理.随着人类文明的进步和现代信息技术的发展,关注人的心灵的柔性管理将成为管理主流,这种管理,要求校长动心倾情去"管"和"理"被管理者--教师,使教师动心,与校长心灵相通,发生心灵质变,从而产生不可估量的无穷价值.管"心"是这种管理的关键,所以笔者称这种管理为动心管理.…… 相似文献
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现代大学自主发展的度越与理解 总被引：1，自引：0，他引：1
自主发展既是古老大学的一种重要管理思想和追求,又是现代大学的一种生存和成长方式,其理论和实践中的种种困惑已成为现实难题与潜在危机.关于大学自主发展的"附庸说"、"自治说"、"学术说"、"自主权说"、"分权说"、"功利说"等主要观点对大学"自主发展"各有意涵和界定,各有偏颇和局限.现代大学自主发展应是一个综合的、系统的、全面的、依法的发展趋势和价值取向,是大学的逻辑与必然. 相似文献
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周舟 《濮阳职业技术学院学报》2009,22(4):105-107
高校学生工作中的柔性管理,是以学生为本,尊重学生的人格尊严,充分发挥学生的主体性和创造性的管理模式.传统的高校管理模式存在诸如刚性意识太强、缺乏人本精神、忽视被管理者个性差异、教育方法简单等弊端.确立以学生为本的管理理念,通过情感陶冶等心理疏导方式,实施灵活弹性的管理方法,发挥柔性管理的激励作用,是提高高校学生管理工作效果,塑造大学精神、弘扬大学文化的重要策略. 相似文献
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大学科学管理的最主要的表现形式是制度管理,制度管理常常表现的刚性有余而柔性不足。文化管理则表现出是一种柔性管理,与制度管理相比,文化管理更具有人性化,可以促进老师和学生的全面发展。因此,当前我国高校行政管理应该将制度管理与文化管理两者结合,形成统一的整体,达到"刚柔并济",提高管理的效能。 相似文献
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随着我国高等教育理论与实践中出现的知识转型、体制转轨以及质量问题深刻变化,需要引入契约理论透视和剖析大学办学理念.大学的首要和根本任务是教学和培养人才,在契约理论指导下,大学性质应由"行政管理规训者"转变为"教学服务的提供者",高等教育产品观由"学生产品观"提升为"服务产品观",教学服务过程要体现适切性和敏捷性这一时代特征. 相似文献
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论柔性管理与大学生思想政治教育工作创新 总被引：2，自引：0，他引：2
随着信息时代的到来,柔性管理日益显示其重要性.将柔性管理应用于现代大学生思想政治教育工作中,是社会文明程度提高和学校管理科学自身发展的需要.要通过树立"以人为本"的管理理念、使用大学生情感激励机制、加强大学生健康心理管理、注重大学生行为管理等柔性管理活动,不断创新大学生思想政治教育工作. 相似文献