共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
活动策划编辑部的故事一直是小读者们津津乐道的话题,那就把众小编的生活百态做成一个个Flash素材“派送”给小读者,让小读者利用其中的Flash素材(当然,如果小读者的水平高,自己制作就更棒了)、发挥想像力,在FlashMX里“自编自导”,制作有关小编的Flash故事吧! 相似文献
3.
一、活动场景 (一)教师示范编题 (标题为看图编题,5以内的减法应用题) 教师边演示教具边编题:篮子里原来有5个苹果,小明吃掉1个,问现在篮子里还剩几个苹果?(教具为多媒体制作动画.图①:篮子里原来放着5个苹果,其中1个苹果消失了. 相似文献
4.
一、活动场景(一)教师示范编题(标题为看图编题,5以内的减法应用题)教师边演示教具边编题:篮子里原来有5个苹果,小明吃掉1个,问现在篮子里还剩几个苹果?(教具为多媒体制作动画。图①:篮子里原来放着5个苹果,其中1个苹果消失了。 相似文献
5.
6.
陈浪林 《广西教育学院学报》2003,(5):41-43
介绍课件制作需要的有关8个方面的知识:学科专业知识、多媒体编系统、图形知识、动画知识、视频采集编辑知识、声音的采集编辑知识、刻录知识,以及从网络查找资料信息的知识。阐明了制作课件用于日常课堂教学的前景,以及把现代教育技术应用于课堂教学有待我们教育工作不断的努力。 相似文献
7.
CR小编们个个都是书虫,每一期杂志的制作过程中,为了把最好的精神大餐奉献给读者,每天都在进行着大量的阅读和激烈的讨论,以至于一天不阅读就会感觉思想在倒退!责任重大啊!再说,阅读本来就是享受生活的一种方式!这一期主题故事里编译的文章,篇篇都曾给CR小编们带来深远的影响,希望读者们也会喜欢。享受英语,享受阅读! 相似文献
8.
9.
一、活动场景(一)教师示范编题(标题为看图编题,5以内的减法应用题)教师边演示教具边编题:篮子里原来有5个苹果,小明吃掉1个,问现在篮子里还剩几个苹果?(教具为多媒体制作动画。图①:篮子里原来放着5个苹果,其中1个苹果消失了。苹果类似于真实,消失的苹果留有痕迹,用虚线表示。以下所有消失的物体均用虚线表示,有助于幼儿对减法意义的理解) 相似文献
10.
王田甜 《中山大学学报论丛》2005,25(3):228-229
舞蹈艺术是艺术性极强的艺术门类.若要把学生培养成为能跳、会教、善编的新型人才,一是要加强舞蹈艺术教学环节的探索与实践,二是要不断提高教师的素质.只有这样,培养出来的学生才能在舞蹈艺术的海洋里放射出灿烂的艺术彩虹. 相似文献
11.
《英语大王(小学)》2004,(8)
这天,小编拆开一封来稿,是一篇英语作文。作者思路清晰,文笔优美, 文章里妙语连连,实在是一篇难得的好文章啊! 于是小编连忙打开电脑,进行录入。辛辛苦苦录入完了,等要录入作者名字、地址时,才发现根本就没有。小编把信纸翻来覆去地看了三遍,又把 相似文献
12.
一、"编"的内涵 "编",最早出现在甲骨文、金文中.《广雅·释器》称:"编,绦也",绦,就是丝绳.到后来,就用丝绳把竹简顺次排列起来成书简,称作编或编次.《孔子家语》:"删诗述书,定礼礼乐,制作春秋,赞明易道."《辞源》:"收集材料,整理成书."《中文大字典》:"收集材料,以编成书."可见,"编"在我国历史悠久,源远流长.编辑是一种文化活动,处于读者和作者之间.编辑的内容具体是指:制定计划、组织稿件、选择稿件、修改稿件、配置稿件、组织和撰写言论、制作标题、安排版面等几个方面,这是广义的"编". 相似文献
13.
14.
15.
16.
所谓复式教学就是把两个或两个年级以上的学生编在一个班里,由一位教师在同一节课内,分别用不同的教材,交叉地对不同程度的学生进行教学的组织形式。随着新课改的不断发展、计划生育政策的不断实施,在今后相当长的一段时间里,复式教学将成为农村小学基础教育的重要组成部分。长期以来,复式教学作为我乡小学教育的一种重要组织形式的现状无法 相似文献
17.
《聪明泉(少儿版)》2004,(5)
cathy“两块钱了啊、四块钱了啊……”又拿钢蹦儿开逗。本编辑部自4月1日起在5位编辑中以5票同意,0票反对通过了“编辑中错一字罚两块钱”的规定。消息传出,小编们四处忙开了,找字典,翻资料,找个教授来帮咱审审稿。这两块钱闹的,真是把我们的小编折腾得够戗。蓝雨编辑室里自我解剖,我就趁此废话几句。我是乡村旮旯里的我,是小编里的“大鞋拖”。旮旯里有文化的旮旯,我把它带到京城亮光,虽是群星中的一颗异星,但至少还有些光亮。他们帅哥亮妹前走,我跟后“拖”,观察他们的走向跟着走。冰冷的寒风把我吹来,温暖的春风把我吹绿。天气渐渐变暖,… 相似文献
18.
《东方少年(阳光阅读)》2006,(2)
有心事,找老编;老编热线,沟通无限!别忘了,每星期五下午16:30—18:30拨打老编热线(010)63020739,老编与你有个约会呦!1.实录一:通话人樱桃:老编您好!我有一个问题不知道该向谁请教,您能帮我出出主意吗?老编:好,老编很愿意为你分忧。樱桃:我平常很喜欢写作,喜欢把自己对生活的感受用文字表达出来。我写的这些小东西从来不给别人看,它们是我珍藏在心底的秘密。可是上星期五,我急着回家,匆忙中竟然把新写的一篇小说落在课桌里了。老编:那也没什么大不了呀,周末谁还会到学校来呢。樱桃:您不知道,我们初一的教室一到周末就安排初二的学生上作文课… 相似文献
19.
一、活动目标(一)能运用已学过的简单编、穿技能装饰小挂件,并把小挂件串成帘子。(二)在活动中,能按自己的水平和爱好选择适当的编、穿方法进行制作,能大胆选择颜色为渐变或对比鲜明的材料来编、穿。(三)乐意参加美术活动,体验活动的乐趣并形成认真、细致做事的好习惯。二、活动准备环境准备———在活动室的柱子上挂两幅未装饰的帘子,分别是蓝色和绿色的(帘条先拨到一旁收起)。材料准备———各色鱼形编织底板、彩色编织条;花形穿线底板、彩色丝绳;皱纸、浆糊、抹布、剪刀、双面胶纸皮芯(制作泡泡)。三、活动过程(一)师生交谈,引出主题师:… 相似文献
20.
一、“编”的内涵“编”,最早出现在甲骨文、金文中。《广雅·释器》称:“编,绦也”,绦,就是丝绳。到后来,就用丝绳把竹简顺次排列起来成书简,称作编或编次。《孔子家语》:“删诗述书,定礼礼乐,制作春秋,赞明易道。”《辞源》:“收集材料,整理成书。”《中文大字典》:“收集材料,以编成书。”可见,“编”在 相似文献