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1.
体育院校研究生管理教育工作的现状与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张瑞华 《山东体育学院学报》1996,(1)
以全国１０所体育院校２３０名硕士、博士研究生为研究对象，调查分析了体育院校研究生思想、学习与生活状况，提出了研究生管理教育工作的主要对策。 相似文献
2.
郭洋波 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(1):43-46
建构主义学习理论对体育院校理论课教学有一定的启示,体育院校理论课教学首先应该重视学生的价值;体育院校理论课教学学生与教师之间、学生与学生之间的相互作用很重要;体育院校理论课教学要鼓励学生积极探索、创造,这是促进学生成才的重要方面;要给学生以实践的机会,才能更好地促进他们的发展;教师的发展是提高体育院校理论课教学质量的关键。对待建构主义不能盲目,要正确地认识。 相似文献
3.
董敏秋 《沈阳体育学院学报》2005,24(5):93-94
通过对当前体育院校理论课师生互动存在问题的分析,阐述课堂教学师生互动的基本要素、方式和要求。提出提高高等体育院校思想政治理论课课堂教学质量,构建和激活课堂教学中师生互动良性运行机制的具体措施。 相似文献
4.
通过对研究生年龄结构、学缘结构、观念素质结构的问卷调查和无记名书面反馈材料的研究,分析思想政治方面出现的新情况、新问题;阐述理论课教学在研究生思想政治教育工作中的主渠道作用;探索解决研究生思想政治教育的有效途径和方法。 相似文献
5.
李凤威 《沈阳体育学院学报》2011,30(3)
体育院校辅导员作为开展体育大学生思想政治教育的骨干力量,作为体育院校大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,作为与体育大学生联系最密切的群体,对体育大学生的品德形成、学业提高、能力培养、人格形成等诸多方面都具有举足轻重的作用。因此,必须切实加强体育院校辅导员的自身素质修养。 相似文献
6.
何宏成 《徐州教育学院学报》2007,22(4):75-78
实践教学是思想政治理论课教学中的重要环节之一;目前,理论界对我国高等学校思想政治理论课实践教学环节的地位和作用还有不同的认识,在各个高校具体实施过程中还存在着诸多问题;必须采取有效措施加强对思想政治理论课教学实践环节的指导,提高思想政治理论课教育教学的实效性。 相似文献
7.
根据思想政治教育实践，结合大学生思想政治教育的现状，总结了做好体育院校大学生思想政治教育工作的对策：必须大力弘扬求真务实、真抓实干的作风；提高责任感、使命感与紧迫感；强化各门学科教师教书育人的功能；加强辅导员工作的管理与建设。 相似文献
8.
王相飞 《体育成人教育学刊》2009,25(1)
分析了体育院校研究生学术规范的现状,及失范的原因,并根据实际情况提出了对策:健全国家及学校有关学术规范的规章制度;加强对体育院校研究生诚信教育和学术规范的教育;发挥导师的榜样示范作用及教育引导作用,提高导师防治学术舞弊的能力;加大对各种学术不道德行为的惩治力度,提高学术腐败的成本;依靠社会舆论和社会道德加强对各种学术行为的监督. 相似文献
9.
新形势下高等体育院校应用型人才培养理念的重构 总被引：1，自引：0，他引：1
为更好地学习和贯彻科学发展观,切实提高人才培养的质量,以体育院校为研究对象,以人才培养理念为研究内容,采用现状研究与对策研究相结合的质性研究方法,对高等体育院校人才培养理念问题进行探讨,力图为体育院校的人才培养工作提供理论依据. 相似文献
10.
高校思想政治理论课的任务是对学生进行马克思主义理论系统教育,是学生思想政治教育的重要渠道。而要想提高高校思想政治理论课教学质量,就必须在教学实效性的提升上下大功夫,通过提升意识、改进教学方法、完善教学形式,通过切实增强思想政治理论课教学实效性,提升教学的效果。 相似文献
11.
21世纪是一个文化主导世界发展的时代,在这样的时代背景下,面对文化的感召,武术文化的教育功能在武术教育中已成为一个重要的、迫切的话题。在千百年的发展过程中,由于社会发展的需要,武术文化的教育功能也随之孕育、繁衍、成熟。现如今,武术文化教育已成为当前武术教育体系中的重要组成部分。在当前武术教育的实施过程中,凸显和提升武术文化教育功能与价值,不仅是全面实施武术教育的需要,也是当今社会文化发展的需要。 相似文献
12.
论“体育”不是“身体教育” 总被引：6，自引：0，他引：6
崔颖波 《天津体育学院学报》2009,24(6):491-493
对"体育"是"身体教育"的观点进行了质疑."体育"的发展演变经历了"身体教育"、"通过运动进行的教育"和"运动教育"3个阶段,因而"体育"概念有"身体教育"、"通过运动进行的教育"和"运动教育"3种解释."体育"概念的解释具有普遍意义.由于目前我国"体育"处于"运动教育"阶段,所以"体育"不能解释为"身体教育". 相似文献
13.
学校体育教学是一门健与美,体育与美育有机结合的育人活动,体育教育中离不开审美教育。在体育教学和开展课外体育活动过程中积极主动地开展审美教育,能有效地促进提高教学效果和质量,也有助于提高学生身体素质,培养学生道德品质 相似文献
14.
崔孟华 《体育科技文献通报》2009,17(11):77-77,83
由于人们对体育教师专业化的致力点的不同认识，从而在体育教师的职前培养过程中出现了“专项化教育”和“专业化教育”两种教育理念。本文从价值取向、培养模式、课程设置以及教学和评价四个方面对两种教育理念进行了比较研究，提出专业化教育是体育教师专业化的必然要求。 相似文献
15.
通过对高校安全教育进行实证分析和研究,提出了在高校开设安全教育与自卫防身课、利用大学生体育社团开展安全教育竞赛、军训中增加安全教育科目、院系之间举行生存技能比赛等课内外一体化的安全教育模式,增强大学生的危险防范意识,提高大学生面对危险和灾难时的自救能力,实现安全知识和安全技能上知和行的统一。 相似文献
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17.
于秀 《沈阳体育学院学报》2003,22(4):5-6,26
儿童参与体育呈现多种时代特征,主要表现为健康、运动与成长相联系,参与体育过程与享受运动目标相统 一,休闲、娱乐及交往等拓展性运动成为儿童参与体育的新需求。要促进和满足儿童参与体育,体育教育应当实现在 范围、内容、资源方面的整合。 相似文献
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20.
根据素质教育的涵义、特征、内容，就高校体育在素质教育中的作用及如何实施素质教育等问题进行了探讨，提出体育教学实施素质教育应着眼于增强学生学习积极性、发展学生个性、培养情商和创造精神以及终身体育思想，以达到全面发展学生素质的基本思想。 相似文献