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1.
《武汉工程职业技术学院学报》2016,(1)
阐述了写实性素描及设计素描的个体差异,分析了传统素描教学的利弊,根据艺术设计类专业的构思设计表达需求特征和高职教育的培养目标,明确了艺术设计类专业素描课程的教学思想,并进而对教学内容的组织、重构和序化提出了建议。 相似文献
2.
国内高校艺术设计类专业素描、色彩教材的编写一直沿用美术专业素描、色彩教材的编写模式。这种以"塑造"能力的培养为主线的编写模式已经不能适应艺术设计类专业教学的需要。本文以艺术设计类专业的培养目标———想像力、创新意识为基本理念,提出了两种教材的基本构架和主要内容。 相似文献
3.
设计素描与传统素描在设计类专业中起着重要的作用。随着社会的发展,传统素描教学模式再也满足不了培养高职艺术设计类人才的需求。现在我们必须使用设计素描的思想进行组织教学。但是,现在许多院校的设计素描教学和传统素描教学没太大分别。所以加强设计素描和传统素描的区别与教学思路的理解很重要。 相似文献
4.
尹小宁 《山东商业职业技术学院学报》2011,11(6):56-58
素描是艺术设计类专业的考试科目之一,是考查学生造型能力、表现能力及创造能力的重要手段和途径,近几年艺术设计类专业专升本的素描出题情况变动较大,难度增大,因此如何在教学中积极转变思维模式,探索教学改革方法,培养学生的全面绘画能力和创造力,提高学生的应试水平,并采用适合于专升本考前的素描教学方法,本文进行了深入探讨及研究。 相似文献
5.
傅志毅 《衡阳师范学院学报》2002,23(1):136-138
长期以来，高师的素描教学中单一的强调明暗调子的素描教学模式一直占据统治地位，不仅在一定程度上影响了国画、油画专业的创作教学，而且远远不能适应艺术设计类专业教学的要求。针对这一问题在教学中导入设计素描教学理念，进行高师素描教学改革尝试。 相似文献
6.
近几年艺术设计的发展,对现代素描教学体系提出新的挑战。本文拟从艺术设计素描的产生发展、不同形式的特征以及在教学中的运用等方面谈谈艺术设计素描教学的新观念。 相似文献
7.
笔者从多年的艺术设计类专业的素描教学中，得到了一些体会：在教学中以强化学生的“结构意识”为出发点，提高学生四个方面的素描素质，其最终目的培养了学生的创造性思维。 相似文献
8.
素描作为艺术设计类专业的一门专业技术基础课,在整个艺术设计教育体系中起着举足轻重你的作用。我们应该明白素描这门课程的任务是为设计服务的,所以素描教学的其中一个任务就是培养学生一定的审美能力和创新能力。有的认为以培养学生的基本造型表现能力为主,有的 相似文献
9.
设计素描是艺术设计教学的主要内容,它与传统的素描教学不同,传统的素描教学已经不能满足艺术设计教学的需要.本文对设计素描与传统素描的区别,以及设计素描的教学方法进行了论述,旨在希望更多人关心艺术设计的基础教学,培养出更多合格、优秀的人才. 相似文献
10.
在高职艺术设计类专业的课程设置中,素描属于专业基础课,着重培养学生的设计能力。由于目前的高职素描教学在一定程度上还沿用传统绘画素描教学的方式,因此有必要对高职素描课程的教学进行整体设计,明确课程教学的能力目标,整合课程内容,分项目进行有针对性的能力训练,构建以能力为主线的高职素描教学体系。 相似文献
11.
许颖佩 《中国科教创新导刊》2013,(16):124-124
对自然物象的研究与表现,并以此培养学生造型的基本技能,素描教学在装潢艺术设计类课程中是比较重要的基础必修课程;它所涉及的相关问题,自然受到了设计类专业教育者的高度重视,学好结构素描有利于学生设计意识的建立和创新思维能力的训练。 相似文献
12.
曹路 《江西电力职业技术学院学报》2022,(1):31-33
素描作为艺术设计专业绘画基础教学的课程,具有不同于传统素描教学的特点.随着时代的不断发展,高职院校艺术设计专业素描课程无论是在教学理念、教学方法等方面都获得了长足的改进与创新.由于缺乏有效系统性的教学实施方案,传统素描教学与设计素描教学在课程过渡与结合方面难免会出现不协调的问题.以此为切入点,简单地分析和探讨了高职院校... 相似文献
13.
王亚林 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):95-95
设计素描是培养设计类专业学生创新意识和设计理念的一门重要专业基础课程,分析当前艺术设计方向职业院校设计素描教学改革的意义,明确设计素描课程的特征与内涵,确立"能力培育型"的教学观念,通过科学、合理的教学过程启发学生在设计思维、设计创意、设计表现方面的天赋和灵感,针对不同学生和不同专业有目的地开展教学。 相似文献
14.
我国高中艺术设计专业中基础素描教学方式的探索与改革,拓展了高中艺术设计这一基础学科的训练手段,同时教学理念得到了修正,成效是显著的。笔者以为均衡地发展是艺术设计基础素描教学应该坚持的方向。 相似文献
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16.
蒋伟华 《当代教育理论与实践》2011,3(5):52-53
高校实行大类招生之后,艺术设计专业的素描课属于学科基础课平台的必修课,素描教学实现了＂宽口径、厚基础＂的要求,各专业方向施行了统一的素描教学内容,然而,素描教学又面临着与各专业设计脱节的问题。为解决这个矛盾,艺术设计各专业的素描教学既要体现共同性也要有差异性。因而,对艺术设计素描教学内容的差异性进行探讨有一定的现实意义。 相似文献
17.
素描是艺术设计专业基础教学中的一门必修课,但由于艺术设计专业在我国起步较晚,素描教学长期以来一直存在着问题.因此我们有必要对艺术设计专业的素描教学进行优化和改革,利用"系统学"的基本原理,探讨艺术设计专业素描教学的系统化与多样化问题. 相似文献
18.
宋协海 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(2):148-149
素描是艺术设计专业的重要基础课程，对培养学生的美术基本素质起着不可替代的重要作用。目前艺术设计专业的素描教学大多沿用传统纯美术素描的教学方法，在实际的教学中效果欠佳。艺术设计专业有其自身的特点．教学方法也应该与乏相适应。笔者分析了艺术设计专业的特点，并根据多年的教学实践和经验，提出了艺术设计专业素描教学的改革方案。 相似文献
19.
郭常山 《延安教育学院学报》2013,(5):79-80,93
随着高职高专院校的不断发展,教育体系的不断完善,素描教学在相关艺术设计专业中的重要性也不断加强。而高职高专院校中艺术设计专业具有其特殊性,不但需要适应社会发展,而且需要拉近基础教学与专业教学的距离,使素描教学能够与艺术专业实现良好融合。在一段时间以来的素描教学过程中,笔者从素描概念及其教学方法等方向出发,得到了一系列素描教学心得,包括对于学生整体意识和结构意识的培养,注重多元化学习方法指导以及教学方式示范性等等,从而希冀能为高职高专院校之中素描教学的改进尽微薄之力。 相似文献
20.
陈伟 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(1):115-117
设计基础素描是艺术设计专业的造型基础课程。设计基础素描教学的目的是提高学生的造型能力和设计创造能力。联系社会大背景与当前艺术设计基础素描教学现状,本文着重剖析了设计设计素描及开展相关教学的原则与科学方法。 相似文献