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随着体育教学改革地不断深化,普通高校开设大学体育选项课成为主要形式,我校09级大学体育选项课学生进行问卷调查,通过对问卷的统计与分析,针对学生的自身特点,结合我校体育发展状况与体育课程的自身规律,充分利用师资,教学环境,改变教学模式,改造项目内容,大力引入新项目资源等发展策略,从而建立我校特色的体育选项课程设置体系,为我校大学体育教学的改革奠定基础和体育事业的发展创造条件. 相似文献
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传统的体育课程项目已经不能满足学生的需要,不能充分调动学生锻炼的积极性,对学生来说是强制性的,没有选择余地,导致时体育课不感兴趣.本文作者对我校选项课的教学目的、编制形式、开设时间、教学内容、教学管理开展进一步的探讨. 相似文献
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随着体育教学的不断改革创新,我校的体育选项课教学作为体育教学的新形式己实施几年.排球选项课作为体育课程改革的其中一部分,为我校体育教育事业的发展添砖加瓦.选项课教学的开展增强了学生的运动参与热情,有助于学生运动技能的掌握与提升.通过对体育课选项班课的教学发现,排球选项课在实施过程中也存在一些问题,因此对我校排球选项课程的实施过程中存在的问题进行探讨和思考,以推动排球运动在我校体育教学中更好的发展. 相似文献
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对鄂州大学体育选项课的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对我校开设体育选项班学生的问卷调查和研究分析,发现在体育选项课中存在有学生盲目从众选项、编班与学生自我选项的不统一等问题。阐明高校开设体育选项课的具体措施,以期和同行们探讨。 相似文献
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杨梅 《中国科教创新导刊》2013,(5):147-147
形体课程包含丰富多彩的内容,是高校体育课程建设的新方向。高校开设形体课程有助于促进学生身心健康成长,提高学生的美学修养,帮助学生更好地适应社会。高校形体课程的教学设计可以现有的体育课程为基础,在必修课和选修课中融入形体教学,实现体育教学的创新发展。 相似文献
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作者针对健美操课的开设现状,从教材、教学、课程设置、场地条件等方面进行了全面的分析,在此基础上提出了针对性的改革建议,以促进医学院校健美操的发展和提高。通过调查问卷和访谈法等方法进行分析,结果发现健美操项目女生偏多,受到女大学生的喜欢,塑造形体和增强体质为学生的主要动机,在选项课中,大部分学生对该选项感兴趣。医学院校女大学生的比例已逐渐超过男生,健美操选项课深受女学生的喜欢,健美操教学还有很多不足需要完善,需要学校与教师共同努力将健美操选项课开展好。 相似文献
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按全国普通中等专业学校《体育课程教学指导纲要》要求,体育课程教学内容主要分为“公共体育课”、“选项教学课”和“专项选修课”三个阶段进行。近几年,我校已试行开设选项课体育教学,现就选项课的特点,目标、培养方法和应注意的问题,谈谈我们的体会。 一、体育选项课的特点: 1.体育课是按选项运动的特点和规律进行教学,教学内容和方法由易到难循序渐进,要求逐步提高,能够体现教学的系统性、连续性、完整性和实用性。 相似文献
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形体舞蹈是一门培养学生人体美的体育课程,是普通高等学校根据素质教育需要而设置的体育课程之一。但在传统教学中,形体舞蹈选项课还存在较多问题,难以实现既定的教学目标。作者利用分层教学法,对现有的问题进行分析,使高校形体舞蹈课程实现更为有效的教学效果。 相似文献
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刘振国 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(23):89-90
尽管我国高校普遍都开设了体育必须课程和选项课程,但是到目前为止,我国高校普遍只重视体育必修课程,而忽略了体育选项课程的教学,导致学生无法根据自己的兴趣爱好选择体育训练,使得高校学生的体育锻炼普遍是为了考试和达标而进行的．文章以高校体育选项课程当中的体能训练课程为主要的对象,对体能和体能训练进行简要的阐述,分析体能训练对学生所产生的影响和意义,并分析影响高校体育选项课中影响体能训练开展的因素,探究促进高校展开体育选项课开展体能训练的措施． 相似文献
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学校开设这门课一方面要增进学生的身心健康,另一方面要培养学生优美的身体姿态和树立正确的审美情趣。某高校开设形体课这几年来,一直受到学生的广泛好评。在该校开设的公共体育课程中,形体课一直最受学生欢迎和喜爱。作者通过一学期的教学实践和收集有关的资料,就该校形体课开设的现状、存在的问题及发展趋势进行了分析。 相似文献
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本文采用了问卷调查法、调查访问法、数理统计法、文献资料法对我校学生选修健美操的喜欢程度、动机,健美操开设内容以及学生对教师在教授方式的选择进行调查,分析了影响我校健美操课程发展的因素,提出利于健美操课程发展的建议。力求为改进我校健美操课程教学,提高教学质量,完善素质教育提供参考。 相似文献
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张婷婷 《中国现代教育装备》2014,(4):60-60
正在当今的社会发展趋势和美育教育的大环境影响和要求下,很多学校纷纷为学生开设了丰富的艺术教育课程。形体课就是走进学生学习生涯的一门新型课程。在该课程的教学过程中,笔者真切地感受到了现代化的教学手段和教学设备在艺术学科教学中的重要作用。一、提高了形体课的教学品质在多媒体设备进入形体教室之前,当笔者要带领学生做单一动作练习时,都是用单声道小喇叭的录 相似文献
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高校体育舞蹈选项课教学探究 总被引：1，自引：0，他引：1
郑长亮 《常熟理工学院学报》2009,23(12):123-124
体育舞蹈是艺术与体育的有机结合,是塑造学生健美的形体、提高学生审美素质的有效途径,高校开展体育舞蹈选项课是十分必要的。立足于体育舞蹈选项课在我国高校开设现状与存在问题,构建合适可行教学模式,探索高校体育教学改革的新思路。 相似文献
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我校根据学校课程的整体规划,在高一年级开设了学生自主选择的“生物史话与生命奥秘”课程,教学过程中,对如何使每一个专题教学内容在巩固知识、提高技能和发展能力等方面的学生作业更能符合上海二期课改的要求,笔者做了一些尝试。 相似文献
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目前,很多中职学校的体育教学模式老套,教学内容、组织形式比较陈旧,没有突出职业学校学生的特点,对体育教学的课堂效果影响比较突出.胶州市职业教育中心(以下简称"我校")从2008年开始进行了"体育选项教学课"的探索和试运行,对职校开设"体育选项教学课"的原因、如何开设,以及开设"体育选项教学课"的好处都进行了较长时间的探索和论证,积累了一些经验和手段,逐步形成了自己的特色,为中等职业学校的体育教学改革带来了新的生机与活力. 相似文献
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杜少辉 《广东轻工职业技术学院学报》2008,7(3):54-56
本文以我校近几年体育课程教学改革实践为依据,通过收集参与课程学习学生的信息反馈,得出高职院校体育课程教学改革必须针对自身实际与特点,不断增设学生感兴趣的课程选项,重视学生对本课程的满意度及总体评价,使体育教学在改革浪潮中不断深入与发展的结论。 相似文献
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物理光学课程隶属我校物理学院光学课程体系,是光学课程开设后继课光学实验后的第二门后继课程.在光学课程建设及光学教学团队建设的过程中,教学团队结合我校的学生实际和国内外物理光学课程的教学现状,从“以学生为本”的教学理念出发,对物理光学课程开展了改革实践.该文从教学思想、教学内容设置、教学手段和方法等几个方面简要介绍探索与实践的具体措施. 相似文献