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随着语文课程改革的不断深入,阅读教学也在悄然转变:从目标的确定到内容的选择,从问题的提出到教法策略的运用……简约而有效的阅读教学,成为教师理想的教学追求。那么,如何才能实现在简约中抵达高效这一理想境界呢?一、抓住关键,精简教学目标课时目标是一堂课的中心和灵魂,是教学活动的出发点和归宿,它决定着教学效果的高低优劣。在语文教学中,每个学段、每堂课的目标均有侧重点。就一堂课而言,如果教学目标面面俱到,平均用力,那么所有目标都实现是不可能的,即使都兼顾,效果也未必好。 相似文献
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一节课的教学目标是指本节课教学活动实施的方向和预期达成的结果,是这堂课教学活动的出发点和最终归宿。但从我们自身的经历和对优质课的观摩过程中会发现,教师在设计一节课的过程中时常会有本末倒置的现象,教师可能更多地去关注教学的过程和精彩的环节,这样就出现教学目的不明确,重难点不清晰,导致了低效混乱的教学活动。一、目标是一堂好课的开始和归宿目标就像航海中的灯塔,在教学设计和教学实施环节指引着我们不要偏离航线。一节好课一定要从制定精细可行的教学目标开始,同时教学目标也是检验我们一节课的设计是否合 相似文献
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邵兴 《读与写:教育教学刊》2010,7(5):138-138
教学目标是上好一堂课的前提,是保证课堂教学质量与效益的基础,因为教学目标指出了教学的主攻方向,规定了一节课的教学内容、重点难点、学习层次水平,影响着教学策略的选择以及教学的深广度等,它是教学活动的灵魂,并制约着教学活动的全过程. 相似文献
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<正> 生物课堂教学是"课改"的主阵地,课堂是实施教学目标的"工场"。如何设计出生动活泼、富有人性的45min课堂教学呢?这是大家都在认真研究的一个问题,甚至可以说,一个好的课堂教学过程和教学活动设计对一堂课的教学目标的实施、教学任务的完成有着非常重要的作用。 1 生物课堂教学过程与教学活动设计的概述 1.1 定义生物课堂教学过程设计是指为完成生物教学课程所规定的目标,安排、规划某一课堂的教学步骤,选择和安排教学内容、呈现方式、课堂的组织方式等,做出符合学生教育、心理规律的全面安排。 相似文献
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目前,我国中、小学教育仍以课堂教学为基本形式,课堂教学是整个教学活动的中心环节。课堂教学是一门科学,也是一门艺术。如何评价一堂课,用什么标准来衡量一堂课,是值得探讨的现实课题。笔者下面对衡量和评价课堂教学的几个标准谈谈自己的看法。 一、教学目标明确 教学目标,是整个教学活动的指 相似文献
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建设与培养目标相适应的语文课程内容与体系,具有必要性和可行性．在提出高工专语文课程内容与体系的总体设想的基础上,探讨有关教学目标、教学活动、教学评价等具体实施过程。 相似文献
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美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案,即教师对美术课堂教学的内容组织、过程设计、教法实施等设计方案。美术教案是课堂教学的重要依据,是教师上好每堂课的基本保证。它有利于美术教学活动设计的科学性和可行性,以保证课堂教学质量;有利于美术教学理论和教学实践的沟通;有利于美术教师思维习惯和创造能力的培养;有利于美术教师教学基本功的培养。 相似文献
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实施素质是当前教育改革的主旋律。各地根据《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神 ,对课堂教学如何继续素质教育作了不同的尝试 ,笔者认为实施素质教育。主渠道在课堂教学。课堂教学的难点在如何面对一个由个体差异悬殊的学生组成的群体。通过教学实践 ,我认为根据学生的个性差异因材施教 ,分层递进是解决这一难点的一个突破口。一、目标制定 ,立足基本 ,有所提高教学目标是整个教学活动的指导思想 ,每一堂课的教学活动都应围绕教学目标展开 ,制定教学目标。根据大纲 ,教材要求 ,由低到高地分为基本要求 ,较高要求和高要… 相似文献
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从教学目标着手评一堂课浙江缙云县东渡镇小学叶静芬评课对教师的教学起着十分重要的导向作用。评课可以从多角度、多方面进行。教学目标是教学中教师同学生预期应达到的学习结果和标准，它在方向上对教学活动的设计起指导作用。那么如何评价一堂课的教学目标呢？我觉得可... 相似文献
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教学目标是教学活动的指南针,清晰的教学目标宛如一面镜子,为教与学指明了方向.优化教学目标的设计,是一堂课能否成功的关键. 相似文献
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叙事类文本与叙事类文本教学,从本质意义上说,是两回事.与日常教学活动相关联的叙事类文本,在教学环境下主要是指中小学教材中以叙事为主要表达方式的各种文体的课文.而叙事类文本教学,则是指师生双方在一定的语文课程标准制约下,依照语文课程总体教学目标、学段知识目标、单元知识点和课时教学目标而进行的,旨在分析、鉴赏、探究某篇具体的叙事类文章的教学活动. 相似文献
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邹美文 《中小学作文教学(小学版)》2011,(1)
一、教学目标创新是体育与健康课改的指示方向教学目标是统领教学活动的灵魂,是教学活动开展的核心,它反映了课程标准对学生在已有基础上发展的期望与要求。新课程改革的终极目的是促进学生全面、和谐、持续地发展,而这种发展必须落实到每一堂课具体的教学目标上。 相似文献
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张身贵 《教学月刊(小学版)》2011,(9)
朗读是语文教学的一项重要目标。《语文课程标准》在总目标和学段目标中都提出了相应的要求。课改实施以来,一线教师对朗读的认识也有了质的飞跃,朗读既是语文教学的重要手段又是重要目标,这一定位已得到广泛认可。但就课堂的落实而言,情况却不容乐观。究其原因,一方面是受广大语文教师本身的朗读素养普遍不高所限制;另一方面是教师对 相似文献
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教学目标是一堂课教学的起点和归宿,是教学活动的核心和灵魂,它决定着教学内容的确定与安排、教学方法的选择与运用、教学效果的高低与优劣。按理说,在教学目标确定以后,课堂教学就应该紧扣目标进行落实。可事实是,我们的教学往往有目标而不尊重目标,有目标而无具体落实教学目标的相应活动内容,教学目标与具体教学活动互不相干,课堂教学跟着感觉走,学生不明白今天这节课要学些什么。 相似文献
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现代课堂教学评价是指对在现代教育思想、现代教育理论指导下实施素质教育的课堂教学价值作出判断的过程,是对传统课堂教学评价的改革与创新。现代课堂评价的对象是教学目标、教学内容、教学情境、教学活动、教学交往、教学方法与手段、教学管理、教学效果等。一堂课在学校教学过程中是一个不可缺少的小点。学校的教学工作主要是由这些一个一个的小点有序连贯组成的整体。 相似文献
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一、教学目标创新是体育与健康课改的指示方向
教学目标是统领教学活动的灵魂．是教学活动开展的核心．它反映了课程标准对学生在已有基础上发展的期望与要求。新课程改革的终极目的是促进学生全面、和谐、持续地发展。而这种发展必须落实到每一堂课具体的教学目标上。 相似文献