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一、我国基础教育法制建设历程的回顾
“文革”之后，教育开始恢复、重建。1982年12月，第五届全国人民代表大会第五次会议通过新宪法。宪法中有关基础教育的规定，为基础教育法制建设提供了最高依据。基础教育也从此进入法制建设的新时期。回顾其历程，大致可以划分为三个阶段。 相似文献
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我国《宪法》和《教育法》等有关法律确认了民办教育的法律地位，从而确立了民办教育在我国教育体系组成部分中的地位。１９８２年１２月，第五届全国人民代表大会第五次会议通过的宪法第１９条规定：“国家鼓励集体经济组织、国家企事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。”这是我国第一次在宪法中明确规定了民办教育在我国教育体系中的合法地位。根据宪法的这一原则，在制定《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》中都明确并重申了这一基本原则。近几年来，民办教育得到较大发展，据教育部发展规划司… 相似文献
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一、中国高等职业教育的兴起我国高等职业教育孕育于本世纪８０年代初,从孕育到现在有近２０年的历程,大体上可分为三个阶段：第一阶段为１９８０～１９８５年,属创办阶段;第二阶段为１９８５～１９９４年,属探索阶段;第三阶段为１９９４年至今,为高职的地位确定和新的发展期。（一）８０年代初,我国社会主义建设进入改革开放新时期,急需大批人才。然而当时大批高中毕业生又不能升入高等学校进一步深造,人才的供求矛盾十分突出,出现“千军万马过独木桥”的局面。在这种形势下,我国的高等教育面临新的抉择：要么扩大教育供给,培… 相似文献
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叶剑英为我国法制建设的发展与完善尤其是为我国宪法的创制作出了贡献。从1954年我国第一部宪法出台后，叶剑英一直关注着我国民主与法制建设的发展与完善，特别是在十年动乱中我国民主法制遭到了严重破坏，针对这个教训，叶剑英强调，一个国家非有法律和制度不可。在第五届全国人大第一次会议上，叶剑英作了（关于修改宪法的报告）并主持通过了1978年宪法。由于形势的发展变化，1980年9月，叶剑英主持召开五届人大第三次会议，正式开始对1978年宪法进行全面修改。并于1982年12月通过了新宪法。他说：这部宪法是建国以来最好的一部宪法。新… 相似文献
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回顾我国幼儿教育发展的历程，2001年9月开始试行的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，无疑是这一历程上的一座分外耀眼的人文幼教的灯塔。 相似文献
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王本华 《中学语文(读写新空间)》2009,(7):7-11
2001年,《国家基础教育课程改革纲要（试行）》颁布实施．标志着基础教育阶段“第八次课程改革”的开始。与此配套实施的是各学科《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）,同时各学科新编义务教育课程标准实验教材（一至九年级）开始实验。与九年义务教育相衔接,2003年,各学科《普通高中课程标准（实验）》颁布,并启动高中各学科教材的编写工作, 相似文献
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教育部副部长王湛指出，新课程改革大体分为三个阶段：①酝酿准备阶段。从１９９９年《面向２１世纪教育振兴行动计划》颁布和第三次“全教会”召开，到２００１年６月全国基础教育工作会议召开，有两年时间。在这一阶段，研究制定了《基础教育课程改革纲要（试行）》、义务教育阶段１８科课程标准的实验稿；编写审定了各科实验教材，有２０个学科（小学７科、中学１３科）的４９种中小学新课程实验教材在２００１年９月首次在实验区试用。②试点实验阶段。从２００１年６月开始，到２００４年年中结束，这一阶段大约用三年时间。这一阶段，… 相似文献
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１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出：“实行基础教育由地方负责分级管理的原则，是发展我国教育事业，改革我国教育体制的基础一环。”十年来，对基础教育实行分级办学分级管理体制，在我国法律、法规、文件中多次出现，《中华人民共和国义务教育法》第八条规定：“义务教育事业在国务院领导下，实行地方负责、分级管理。”对此，李鹏总理作了如下解释：“把发展基础教育的责任交给地方，即在国务院领导下，实行地方负责分级管理的原则。”《中国教育改革和发展纲要》及今年六月全教会李鹏总理主题报告再次强调；基础教育特… 相似文献
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高等教育合作目标初探湖北大学邵士权张新银一、高等教育合作及合作目标１．高等教育合作是高等教育改革的一项重要内容，包括联合、共建、委托等诸多形式我国高等教育改革在新时期是从１９８５年开始的。该年发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》（简称《决定》）正... 相似文献
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王文湛 《北京教育(高教版)》1996,(10)
努力实现由“应试教育”向素质教育转轨国家教委基础教育司司长王文湛《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”这是党中央、国务院对教育战线提出的一项紧迫任务。１９８２年《宪法》第１９条指出：“发展社会主义教育，... 相似文献
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十一届三中全会提出“必须加强社会主义法制”,拉开了我国法制建设的序幕,回顾我国改革开放30年教育法制建设的发展历程,可以划分为四个阶段：初创阶段,奠基阶段,构架阶段和完善阶段。30年来的教育法制建设,成绩是显著的,主要体现在教育立法方面,已经建立起比较完善的教育法律体系框架,教育的各个领域和各类教育活动基本实现“有法可依”。但教育法律的实施和公民自觉守法意识的培养还有待于进一步加强。 相似文献
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改革开放30年教育法制建设回顾 总被引：1，自引：0，他引：1
谭细龙 《湖北第二师范学院学报》2009,26(1):87-89,92
十一届三中全会提出“必须加强社会主义法制”,拉开了我国法制建设的序幕,回顾我国改革开放30年教育法制建设的发展历程,可以划分为四个阶段：初创阶段,奠基阶段,构架阶段和完善阶段。30年来的教育法制建设,成绩是显著的,主要体现在教育立法方面,已经建立起比较完善的教育法律体系框架,教育的各个领域和各类教育活动基本实现“有法可依”。但教育法律的实施和公民自觉守法意识的培养还有待于进一步加强。 相似文献
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本刊编辑部 《涪陵师范学院学报》2003,19(1):32
１９６３年毕业于西南师范学院外语系，留校任教１９８２年出版《新诗的创作与鉴赏》１９８４年加入中国作家协会１９８４年出版《给新诗爱好者》１９８５年开始担任硕士生导师１９８５年受聘为西南师范大学校务委员１９８５年获“四川省劳动模范”称号１９８５年出版《一得诗话》１９８６年加入中国共产党１９８６年西南师范大学中国新诗研究所成立，出任所长１９８６年出任第二届全国新诗评奖委员会专家组成员１９８６年当选四川省作家协会主席团成员１９８７年从讲师破格晋升教授１９８７年出席全国教优会１９８７年出版《上园谈诗》（主… 相似文献
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幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。因此，素质教育应从幼儿时期起步。在幼儿阶段进行素质教育的目的在于：促进每个孩子更好地发展，为孩子们终身学习打下基础。2001年6月29日，教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），《纲要》是遵循我国宪法和教育基本法律精神，根据党的教育方针和《幼儿园工作规程》而制定的，是对全国幼儿园教育进行宏观管理和指导的单行法规文件，对我们幼教工作者来说，学习和贯彻《纲要》应是幼儿园教育的一件大事，因为《纲要》将在今后一个较… 相似文献
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2006岁末盘点 总被引：1，自引：0，他引：1
本刊编辑部 《中小学信息技术教育》2006,(12):4-8
2006年是实施《全国教育事业第十一个五年规划》的第一年，也是教育技术科学研究“十一五”规划的开局之年。它既承载着对过去五年各项工作实施总结的历史使命，也肩负着开启第十一个五年规划新局面的历史重任。本刊试图通过对2006年基础教育信息化领域发展脉络的梳理，带领大家一起回顾这一年发生的重要事件。 相似文献
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为落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）、《关于开展基础教育新课程实验推广工作的意见》（以下简称《意见》）精神，加快构建符合素质教育要求的基础教育新课程体系，按照教育部的统一部署，我省从２００２年秋季开始启动基础教育新课程实验，用５年左右时间，全面推行基础教育新课程体系。一、新课程实验推广的指导思想和任务基础教育新课程实验推广工作要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实国务院《关… 相似文献
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全国人大常委兼教科文卫委员会主任委员赵东宛最近在《中华英才》（1996年第17期）杂志上发表题为《把我国教育全面纳入法制化轨道》的文章（《新华文摘》1996年第11期转载），指出：立法，仍是当前教育法制建设的一项迫切任务，要继续抓紧教育立法工作。在“争取本世纪内建立起我国教育法律体系框架”部分，赵东宛同志提出：争取尽快审议通过《高等教育法》，抓紧修订《义务教育法》。同时，对已经提出的《成人教育法》、《教育投入法》、《师范教育法》、《民办学校法》等教育法律的制定问题，也要加紧研究论证。和《教育法》相配套的教育… 相似文献