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"简约"就是以简驭繁,返璞归真,追求的是一种真、纯、实、活的教学境界。所谓简约课堂,就是教学设计与实践过程中的高度概括性的课堂。这种概括性不是一般理解意义的简单、空洞,而是以简洁、清晰、精练、完美的外在形式具体地表达丰富的思想内涵。简约课堂是教师提升教学境界的追求,也是学生认知、学习的最有效的方法之一。 相似文献
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在新课改不断深入的今天,教师不断尝试新的教学设计、教学模式、教学方法、教育评价等,课堂变得更加活跃了,开放了,但同时也产生了教学内容复杂、教学环节众多、教学手段繁琐等让教者辛苦、学者疲惫的问题,因此,语文教学应该走"简约"的道路。在长期的实践中,作者通过简明的教学目标、简洁的教学内容、简化的教学环节、简练的教学语言等,以达成"简约课堂",用最低的教学成本取得最大的教学收益,切实让学生在课堂上学有所思,学有所得,实现高效语文课堂教学。 相似文献
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微课的核心内容是课堂教学视频(课例片段),学生通过观看微课视频,使知识传授通过信息技术的辅助在课前完成,知识内化在课上经教师的帮助而完成,颠覆了传统教学中教师在课堂教授知识。如何让"微课"更好地发挥作用,对教师提出了新的要求,应根据不同的课型特征进行尝试,使课堂教学更加简约高效,从而提高学生的听课效率,唤起学生的学习动力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(4)
在小学语文的教学课堂上,教师需要善于转变教学理念,为学生构建出更加高效、趣味的课堂环境。语文阅读教学是其中的重要环节,对发展学生的理解能力、语文素养均有巨大帮助。在语文教学课堂上,教师需要引导学生深入分析、钻研文本,才能更好地加深学生的学习体验。通过"咬文嚼字"式的课堂学习,可以帮助学生更好地品读文本,进而起到内化学习内容的作用。简要分析小学语文课堂上的"咬文嚼字"。 相似文献
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"本真"的数学教学应是一个真实、简约、动人的景象。如今的课堂,用浅表化、形式化的课堂教学遮蔽了数学教学的本身。在实际教学中,教师要清除不必要的环节,减少不必要的包装。要让小黑板,土教具,甚至教师的体态表情等,占有重要的"一席"。这些都能让学生高质量地参与学习。 相似文献
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当前小学语文教学课堂的"简约化",说的是授课教师在语文教学过程中所用的语言不要过于形式化,摒弃不必要的条条框框,尽可能地在课堂教学中发挥教师的主导作用,使学生在轻松的氛围中愉悦地学习,真正学到知识。 相似文献
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<正>在基础教育阶段,英语课程的重要性不言而喻。小学生的学习过程既是在教师指导下的初步认识过程,也是在课内外不同场合综合学习的过程。针对这一阶段学生的心理、生理等特征,在平时的教学实践中,应该更加关注学生心理发展的特点,积极培养学生的学习兴趣,激发学生学习英语的积极性。在教学中,以学生为主体,寓教于乐,寓学于乐,让学生在"趣"与"乐"的课堂环境中学习知识,快乐全面地成长。一、游戏引入课堂,激发学生的学习兴趣教育家托尔斯泰说过:"成功的教学必须的不是强制,而是激发学生的兴趣。兴趣是推动学生学习的强大动力,是学生参与教学活动的基础。"在教学中,把游戏引入课堂,以 相似文献
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王春艳 《北京教育(高教版)》2013,(2):78
课改以来,教师的教学理念、教学行为都发生了很大改变,从教学方法上来看,教师更加注重在课堂上让位于学生,还学生学习的自主权,但是,要真正变教师"讲"的课堂为学生"学"的课堂,教师就要智慧地掌握进与退,既要肯于勇敢地退下来,更要懂得适时地站出来。勇敢地"退下来",坚持"五个还给"还给学生主动学习的时间。一节课中,教师占用的时间多了,属于学生的时间自然就少了。为了保证学生有比较充裕的读书、思考、小组合作学习的时间,教师必须"退 相似文献
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随着教育理念的不断更新,简约课堂已成为教学改革的一大趋势。特别是在小学数学教学中,简约化的方法不仅可以帮助学生更好地掌握知识,还能激发他们的学习兴趣。本文从“简”入手,旨在探讨优化小学数学教学的有效策略。本文首先解析简约课堂的内涵和特点,指出其在现代教育中的重要性,接着详细讨论简约教学在实际教学中的应用,包括简化教学目标、内容、方法、活动形式和评价方式,旨在为教师提供实用的指导建议。 相似文献
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"低碳"课堂就是实现最有效的教学,让学生快乐地学习、掌握学习方法、提升自主学习的能力,减轻学生的学业负担。打造"低碳课堂"需要注意的是:简约、高效。 相似文献
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张春雷 《数理天地(初中版)》2023,(1):87-89
在新课改的背景下,初中数学教材的文字内容大幅减少,情景与文题内容增加,让教材内容更加贴近生活,“删繁就简”的数学教材编写变化,让教师逐渐意识到简约课堂构建的重要性,并开始尝试简约教学目标、教师参与、教学形式、习题训练以及教学评价等,提升课堂的实效性,以简约课堂的构建减轻学生的学习负担,将减负工作落实到实处.本文重点阐述初中数学简约课堂的构建策略,旨在让初中数学课堂教学去伪存真,最大限度地提升数学教学的质量与效率. 相似文献
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