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1.
周游 《广西广播电视大学学报》2021,(1):57-60
学习型社会强调全民学习和终身学习,提倡通过学习促进个体的知识储备和能力提升。成人教育对提升全民知识素养、促进终身教育、构建学习型与知识型社会有着积极的作用。文章对学习型社会背景下的农村成人教育发展路径展开研究,基于成人教育在学习型社会构建中的重要地位,分析学习型社会背景下农村成人教育的现状,探索其未来发展路径,进而完善农村成人教育,推进学习型社会的建设。 相似文献
2.
李佳 《北京宣武红旗业余大学学报》2014,(4):10-12
为进一步夯实学习型城区建设工作的基础,推动学习型社区建设工作深入开展,西城区学习型城区建设领导小组办公室决定在全区学习型社区工作先进单位中开展学习型示范社区建设评定工作,此项工作在北京市范围内走在前列。西城区学习型示范社区建设工作评定专家组制订了评定条件、评定程序,对申报的社区进行了视导和评定。在以评促建的过程中,学习型示范社区的建设对社区治理方式改变、工作方式创新的促进作用已初见成效。 相似文献
3.
费元鸿 《北京宣武红旗业余大学学报》2012,(4):4-10
学习型组织建设是学习型城市、学习型社会建设的重要基础。加强学习型组织理论"中国化"的研究具有重要现实意义。本文阐述了构建中国化学习型组织理论的三个支撑点:一、坚持中国特色社会主义理论的指导方向;二、弘扬民族优秀"学习文化"、"管理文化";三、积极借鉴国外先进理念。本文提出建设中国特色学习型组织有待于深化的几个问题:对教育、学习、"学习型"的认识问题;工作学习化,学习工作化的问题;创建工作的定位、特征及社会参与问题。 相似文献
4.
学习型社区是学习型组织、学习型家庭的载体,是学习型社会的基石.2002年至2008年,北京市教委先后开展了"北京市示范性社区教育中心"、"发展社区教育,促进学习型城区建设先进区县"、"学习型社区建设先进街道"的评估工作.发展社区教育,建设学习型社区已经成为市政府推动学习型城市建设的主导方向和带动策略.抓住市政府以评估工作推动全市创建工作的契机,以创建学习型社区为切入点,夯实学习型城区的社会基础,进而带动全区整体创建工作健康发展,成为宣武区推进学习型城区建设的主要路径.本课题通过宣武区2006年至2010年促进学习型社区创建工作的主要方法及程序进行概括与梳理,对以评选评估为主要方法的学习型社区建设促进工作的成效加以分析,对学习型社区创建工作存在的问题进行思考. 相似文献
5.
学习型社区是学习型组织、学习型家庭的载体,是学习型社会的基石。发展社区教育,建设学习型社区已经成为市政府推动学习型城市建设的主导方向和带动策略。抓住市政府以评估工作推动全市创建工作的契机,以创建学习型社区为切入点,夯实学习型城区的社会基础,进而带动全区整体创建工作健康成长,成为宣武区推进学习型城区建设的主要路径。本课题通过宣武区2006-2010年促进学习型社区创建工作的主要方法及程序进行概括与梳理,对以评选评估为主要方法的学习型社区建设促进工作的成效加以分析,对学习型社区创建工作存在的问题进行思考。 相似文献
6.
林岩清 《湖北函授大学学报》2011,24(3):39-40,86
高校学生党支部作为党在高校的基层组织,发挥着极其重要堡垒作用。如何构建高校学习型学生党支部已日渐成为党建思政工作研究的热点。本文主要从探讨高校学习型学生党支部建设的重要性与紧迫性入手,立足学院党建工作特色,结合工作实际,分析了高校建设学习型学生党支部建设的现状、原则、要求、具体途径,并以福州职业技术学院构建学习型学生党支部的创新实践为案例,探讨和尝试创建学习型大学生党支部的基本原则和推进措施,提出了建设学习型党支部的新思路和新举措。 相似文献
7.
李静 《重庆城市管理职业学院学报》2011,(2)
党的十七届四中全会提出,要把建设马克思主义学习型党组织作为重大的战略任务抓紧抓好。中央对建设学习型党组织工作高度重视,下发《关于推进学习型党组织建设的意见》作了全面部署,对推进新形势下党建工作提出了更高要求。如何认真落实中央、市委要求,持续、深入推进学习型党组织建设的创新工作,是当前党建的一项重大而紧迫的现实任务。 相似文献
8.
为应对知识经济的挑战,北京市委市政府采用学习型组织理论指导城市管理,将终身教育和学习型社会的建立纳入到城市的战略发展规划中,在全国范围内率先进行学习型城市的建设工作.丰台区紧跟北京市学习型城市建设的部署,在党中央、国务院和北京市的领导下,积极深入地开展了学习型城区建设工作.经过近几年的努力创新,丰台区学习型城区建设取得了一定成效,也存在一些问题,需要对其进行研究,提出改进对策,从而进一步推进丰台区学习型城区建设. 相似文献
9.
北京城市面临可持续发展的重大命题,而可持续发展业已成为国际学习型城市建设的核心理念.在这一背景之下,围绕教育的转型跨越、人力资本提升助推经济发展、以文化人、依学治理和生态文明助力和谐宜居之都建设,北京学习型城市建设呈现出不同凡响的行动作为.本文从学习型城市与教育综改、经济提升、文化建设、社会治理、生态文明五个方面的结合,凝练了可持续发展学习型城市的北京模式,并对该模式加以分析.在此基础上,讨论了北京学习型城市建设中的三个问题和未来发展的展望. 相似文献
10.
毛汉硕 《广西广播电视大学学报》2013,(4):12-15,21
要建设学习型新农村,关键是要构建好学习型新农村服务体系。随着远程教育的迅猛发展,为在农村开展远程教育培训学习奠定了坚实的基础;远程教育以其独有的优势在构建学习型新农村服务体系中发挥了重要作用。 相似文献