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1.
贾淑云 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
计算机辅助普通话水平测试标志着普通话测试工作进入了一个新的阶段,是测试手段现代化的一次跨越式的发展。文章针对计算机辅助普通话水平测试新形势下出现的测试新问题,提出了教学与培训应有针对性地教学内容,提高测试员的测试能力、转变角色,加强应试人的应试技巧指导等改革措施,以期提高普通话水平测试效能与应试人的语言素质和测试成绩。 相似文献
2.
普通话水平测试是对应试人普通话的规范程度、熟练程度的测试。＂上声＂是应试人在学习普通话和参加普通话水平测试时产生问题较多的一种语音现象。本文重点论述准确应用上声的具体情况,上声变调的具体规范以及在朗读和命题说话中的规范,以加强应试人在普通话水平测试时声调的规范程度,提高测试成绩。 相似文献
3.
普通话水平测试是一种口语考试,掌握一定的应试技巧可以帮助应试人在测试时提高应试水平.本文根据普通话水平测试的试卷构成和每道题的测查目的,针对常出现的问题提出一些应试技巧. 相似文献
4.
普通话水平测试是为加快我国共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言口语测试,全部测试内容均以口头方式进行。目前,计算机辅助普通话水平测试（以下简称“机辅测试”）已在许多省、市、自治区开展。开展普通话测试考前培训,能够使应试人了解测试内容,掌握测试要领和方法,进而提高应试人的测试成绩。那么,应该如何开展普通话测试考前培训呢？ 相似文献
5.
在普通话水平测试中,晋南方言区的应试人在学习普通话、运用普通话中出现的问题不容忽视,只有使普通话测试和普通话口语教学互相带动、互相促进,才能从真正意义上全面提高应试人的普通话水平及口语表达能力。 相似文献
6.
论普通话水平测试之"说话"题 总被引：1，自引：0，他引：1
周立群 《中国校外教育(理论)》2010,(6)
该文针对普通话水平测试"说话"题的特点进行了分析,并结合实际对影响应试人"说话"题测试的地域、城乡差别、应试人性格、学习时间长短、专业理论知识指导因素进行分析,提出了提高普通话水平的四点做法. 相似文献
7.
刍议普通话培训与水平测试的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
姜岚 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2003,(1)
普通话培训是关系到普通话水平测试质量的关键,如何开展普通话系统培训以有效保证和提高测试质量是本文的主旨。具体内容包括;一、普通话培训与测试的关系;二、科学、系统、发展地进行普通话培训:分为(一)测试员培训,包括测试员培养培训和继续培训两类;(二)应试人培训,包括应试人测前培训和测后培训两类;三、简述普通话培训与测试的管理与发展。 相似文献
8.
普通话水平测试是我国为加快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言口语测试,是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度、熟练程度的测查和评定,测试以口试方式进行。 相似文献
9.
林建平 《首都师范大学学报(社会科学版)》2009,(Z3)
该文从社会语言学视角观照普通话水平测试(PSC),说明香港地区PSC的成绩具有社会语言学的特殊意义,应试人的性别、年龄、职业、教育程度、方言母语对测试成绩起了制约作用。调查发现,女性应试人的测试成绩明显高于男性应试人;年龄差异而造成的测试成绩差异不那么突出;普通话教师在"考级"方面,表现优秀;应试人的学历与考获的成绩没有直接关系;以粤语为母语的香港人,他们参加PSC,基本上考获三级,说"合格的普通话"。提高粤语区人的普通话水平,成为香港社会推普的一项重要工作,也是检定香港推普成效的一条重要指标。 相似文献
10.
立足应试人,营造良好的普通话水平测试氛围 总被引：1，自引：0，他引：1
赵伶俐 《安顺师范高等专科学校学报》2002,4(2):20-21,25
在进行普通话水平测试时,改善测试环境,是改善应试人的心理,提高普通话水平测试成绩的一个行之有效的方法.作者结合几年来参加普通话水平测试工作的经验,就良好的测试环境对提高应试者测试成绩的重要性及如何营造良好的测试氛围进行论述. 相似文献
11.
张静 《湖北广播电视大学学报》2014,(8):128-129
普通话水平测试是一种口语考试,是测评人对应试人的作答情况进行主观测试的考试,所以在实际的在普通话水平测试工作中,多种人为的因素都会对测试的分数产生消极影响,进而影响了普通话水平测试的信度与效度。本文主要从试题难易度、测评员的因素和应试者的临场表现三个方面分析了对普通话水平测试的信度与效度形成的影响。 相似文献
12.
张湛霞 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(5):88-89
随着直接型面试越来越不能适应高校学生的大量需求，专家学者已着手致力于间接型口语测试的研究．本文探讨了两种间接型口语测试的方法——磁带录音式口语测试和计算机口语考试- 相似文献
13.
计算机辅助普通话水平测试是一种利用现代信息技术的新型普通话水平测试手段,目前河北省普通话水平测试采用科大讯飞的计算机辅助普通话水平测试系统。从管理者的角度,通过三年多的测试实践总结,就该项技术的优点以及所遇到的问题进行充分了的阐述,并就如何解决这些问题和更好地规范今后的管理工作提出了建设性的思路, 相似文献
14.
计算机辅助普通话水平测试是一种利用现代信息技术的新型普通话水平测试手段,目前河北省普通话水平测试采用科大讯飞的计算机辅助普通话水平测试系统。从管理者的角度,通过三年多的测试实践总结,就该项技术的优点以及所遇到的问题进行充分了的阐述,并就如何解决这些问题和更好地规范今后的管理工作提出了建设性的思路。 相似文献
15.
计算机辅助普通话水平测试系统的考务管理探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
李雄 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(3):99-101
对既有的计算机辅助普通话水平测试系统的运行情况、测试的效果等进行有益的探索,针对发现的问题进行改革,使本校适应了计算机辅助测试这种新的测评模式,提高了语言文字工作考务管理水平。 相似文献
16.
17.
陈芳 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(6):234-238
普通话测试重语音、轻词汇和语法是客观存在的事实.词汇系统的开放性及普通话测试的特殊语境决定了制定词汇规范标准的难度,但加强词汇能力的测试对提高全民普通话规范水平及满足信息社会的发展需求有着重要的意义.普通话测试应借鉴音位理论,制定科学的词汇规范标准;突出考前辅导的作用,大力宣传科学健康的用词理念;倡导"与时俱进"的探索精神,努力总结灵活有效的测试方法. 相似文献
18.
开展普通话水平测试工作是促进普通话水平提高的重要举措，近一两年来，在我省教育系统已全面铺开这项工作，今后应从“提高认识、明确目标”，“把三关、公正规范”，“广泛深入、高质高效”三个方面入手，抓住培训这个重要环节，使普通话水平测 工作逐渐福射向全社会，形成更大的影响，切实提高普遍话作为民族共同话程度。 相似文献
19.
高职院校学生的普通话水平测试成绩主要集中在中等级水平。教师可运用教给学生一定的语音理论知识纠正学生的语音缺陷和加强朗读训练两种方法来提高学生的普通话水平。 相似文献
20.
房培祥 《黑龙江教育学院学报》2014,(5):82-84
普通高中学业水平考试是伴随高中新课程改革蓬勃发展起来的。黑龙江省实施普通高中学业水平考试以来,已取得了显著的成效,但同时也存在着诸多的问题。为走出学业水平考试的困境,有必要在严格、规范考试命题的前提下,尝试建立我省普通高中学业水平考试试题库,以期更好地积极推进我省普通高中学业水平考试工作。 相似文献