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如何讲授《毛泽东思想概论》第九章 总被引：1，自引：0，他引：1
毛泽东思想概论第九章是毛泽东同志的伟大功绩和毛泽东思想的历史地位"。本章是对毛泽东思想和毛泽东同志一生功过的总体评价,目的一是树旗,二是确立正确对待毛泽东思想和毛泽东同志一生功过的科学的思想认识方法。讲授本章对毛泽东思想和毛泽东同志一生功过要理解透彻,是非分明,分寸妥当,着眼大局。一、教学思路本章教学的基本思路是,首先让学生了解毛泽东同志的伟大历史功绩,透彻理解毛泽东思想的理论价值和历史意义,在胸怀大局,立"字当头,树旗举旗的前提下,引导学生正确认识毛泽东同志晚年错误和毛泽东同志晚年的错误思想。本… 相似文献
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毛泽东同志在减轻学生负担、关注学生身心健康方面作了大量论述,对新中国成立后的教育发展影响很大。毛泽东同志“减负”思想的基本出发点是要学生生动活泼地、主动地发展,其科学内核包括精简课程设置和教材;反对注入式教学方法,提倡启发式教学方法;改革考试和评价方法。毛泽东同志的“减负”思想,对当前我国教育改革有重要的启示。 相似文献
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重温和坚持毛泽东同志的育人思想诸葛耀磷广西艺术学院毛泽东同志对青年知识分子、青年学生的培养教育，历来十分重视。不论在民主革命时期，还是在社会主义建设时期，毛泽东同志留下了大量光辉的篇章，成为毛泽东思想的重要组成部分。虽然，在毛泽东同志的晚年，对知识分... 相似文献
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毛泽东十分重视学生健康●常康平为了适应我国革命形势的发展和建设社会主义的需要。党中央和毛泽东同志十分关心造就一代新人。建国初期学校基本上是因循旧的教学制度，不重视体育，严重影响了学生的健康。针对教育中存在的问题，毛泽东同志１９５０年６月１９日，在写给... 相似文献
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作为中国当代最伟大的革命家和思想家,毛泽东同志在教育问题上提出了许多精辟的主张,构建起了一个完整的教育思想体系。他关于减轻学生学业负担的一系列论述。便是这一思想体系的重要组成部分。今天,学习和研究毛泽东同志的这一光辉思想,不仅具有理论意义,更具有现实指导意义。一、减轻学生课业负担是毛泽东一生坚持的教育主张首先需要明确的是,本文所涉及的是历史学层面上的毛泽东教育思想,而不是政治学和社会学层面上的毛泽东教育思想。因此论 相似文献
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着眼于学生生动活泼主动地发展─—学习毛泽东教学思想札记山西省小语会理事长辛亮毛泽东同志的教学思想内容非常丰富，最具有代表性的是他谈学生生动活泼主动地发展的思想。１９６４年３月１０日，毛泽东同志在《对“北京一个中学校长提出减轻中学生负担问题的意见”的指... 相似文献
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傅资云 《湖南师范大学社会科学学报》1989,(6)
毛泽东同志是中国人民的伟大领袖,是中华人民共和国的缔造者。毛泽东同志在领导中国革命从胜利走向胜利的伟大斗争中,无论是在艰难的战争岁月,还是在社会主义革命和建设年代,都十分关注教育问题。毛泽东同志对教育的一系列论述,闪烁着马克思主义的普遍真理与中国具体实践相结合的光辉,是对马克思主义教育理论的巨大贡献。 50余天的学潮、动乱、反革命暴乱平息后,痛定思痛,为什么这么多青年学生卷入这场动乱,为什么资产阶级自由化观点能够在青年学生中找到市场,面对这场风波所暴露出来的教育工作中的问题,认真学习毛泽东同志对教育的论述,对于我们冷静地思考过去,展望未来,坚持教育的社会主义方向,都有重要意义。 相似文献
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《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,40(1):103-103
20 0 3年1 2月2 6日是伟大领袖毛泽东主席诞辰1 1 0周年纪念日。2 2日下午,我校举行了纪念毛泽东同志诞辰1 1 0周年座谈会,校党委副书记阳国亮、校党委原副书记陈兴道及百余名专家、教授、干部、民主党派人土、离退休老同志和学生代表参加了会议,共同缅怀毛泽东同志的丰功伟绩。座谈会上,大家畅所欲言,从不同的角度,以不同的形式,饱含深情地回顾毛泽东同志光辉的一生。校党委副书记阳国亮在座谈会上发表讲话。他说,纪念毛泽东同志诞辰1 1 0周年,重要的是要继续推进我国社会主义建设,教育年青一代学习、继承和发展毛泽东思想。学习、继承和发… 相似文献
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《湖南师范大学教育科学学报》1989,(6)
毛泽东同志是中国人民的伟大领袖,是中华人民共和国的缔造者.毛泽东同志在领导中国革命从胜利走向胜利的伟大斗争中,无论是在艰难的战争岁月,还是在社会主义革命和建设年代,都十分关注教育问题.毛泽东同志对教育的一系列论述,闪烁着马克思主义的普遍真理与中国具体实践相结合的光辉,是对马克思主义教育理论的巨大贡献.50余天的学潮、动乱、反革命暴乱平息后,痛定思痛,为什么这么多青年学生卷入这场 相似文献
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一九六四年三月十日,毛泽东同志在对北京市一位中学校长的来信批示中,批评了当时课程太多,教授不甚得法,考试方法以学生为敌人等现象,主张让学生在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展。这是毛泽东同志教育思想的精髓,我们应该认真学习并坚决贯彻。毛泽东同志在领导新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的过程中,十分重视年轻一代的培养、教育问题,曾经有过许多重要的指示、批示和谈话。虽然在不同的场合有些提法不尽相同,但是,他对于要把学生培养成什么样的人这个中心思想是十分明确的,这就是要使年轻一代在德、智、体诸方面得到全面发展,不能有所偏废,他主张让学生学得主 相似文献
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春航 《喀什师范学院学报》1983,(2)
在全党、全军、全国各族人民隆重纪念毛泽东同志诞生九十周年的日子里,我们重新吟诵毛泽东同志的诗词,将不由自主地在心中激起对毛泽东同志无限崇敬的感情和深切的怀念。毛泽东同志不仅是伟大的革命家、理论家和战略家,而且也是有卓越才华的诗人。半个世纪以来,作为中国革命的主要领导人毛泽东同志真是日理万机的。在这样长期的百忙之 相似文献
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今年是毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》(以下简称《讲话》)发表五十二周年。半个世纪以来,十年浩劫之后,是理性的力量,促使毛泽东同志从“神坛”上走下来,回到了人民的怀抱;是理性的圣水,洗去了林彪、四人帮溅到毛泽东同志身上的污垢,还给毛泽东同志以本来面目。这几年的“毛泽东热”、“红太阳热”正好说明了这一点。 相似文献
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《广东技术师范学院学报》1993,(3)
今年是毛泽东同志诞辰100周年。毛泽东同志是中国共产党和中国各族人民的伟大领袖,是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家和理论家。毛泽东同志为中国人民的解放事业和社会主义事业,建立了丰功伟绩,我国各族人民永远铭记他。毛泽东同志关于新民主主义革命和社会主义革命的理论、路线、方针和原则以及他在政治、经 相似文献
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毛泽东同志认为造成学生负担过重的原因主要是:考试和评价方法不科学,课程和教材设置不合理,教师教学方法不灵活,学生学习不主动等。据此,他提出了减轻学生负担的对策:建立科学的考试和评价制度,改善课程和教材结构,改进教师教学方法和培养学生的自学能力等。毛泽东同志“减负”的基本观点,对我们今天的教育教学改革仍然有着极其重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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《江苏教育》1964,(15)
今天,是“五四”青年节,又是毛泽东同志写的《五四运动》和《青年运动的方向》两篇文章发表二十五周年的日子。全国人民、特別是广大青年都以崇敬的心情来紀念这个激励人們革命斗志的光荣节日;同时更加意气风发地沿着毛泽东同志指引的方向奋勇前进。二十五年前,毛泽东同志对“五四”以来中国青年在革命运动中的作用,給予很高的评价。他认为中国青年們站在反帝反封建的人民队伍的前头,起了某种先鋒队的作用,是一个重要的方面軍。同时,他又指出,革命的主力軍是工农大众,沒有工农这个主力軍,单靠知识青年和学生青年这支軍队,还不能达到胜利。当时毛泽东同志向青年們发出了伟大的号召:“全国知识青年和学生青年一定要和广大的工农群众結合在一块,和他們变成一体,才能形成一支强有力的軍队。” 相似文献
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新时期伊始,在对待毛泽东同志和毛泽东思想的问题上就存在两种错误倾向,一种是思想僵化的倾向,主张“两个凡是”,维护个人崇拜,想原封不动地把毛泽东同志晚年的错误思想当作正确思想坚持下去;另一种是资产阶级自由化的倾向,将毛泽东同志晚年的错误加以无限夸大,以致抹煞毛泽东同志的伟大功绩,完全否定毛泽东同志革命的一生,妄图由此打 相似文献
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毛泽东教育思想研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
毛泽东教育思想研究综述王晓梅１９９３年１２月２６日是毛泽东同志诞辰１００周年，为缅怀这位共和国缔造者的丰功伟绩，不少同志发表了大量学习、宣传和研究毛泽东教育思想的文章，对毛泽东教育思想的基本定义、理论来源、主要内容、科学体系以及邓小平同志对毛泽东教育... 相似文献
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毛泽东同志不仅是伟大的无产阶级革命家,也是一位伟大的无产阶级教育家。教育思想是毛泽东思想的重要组成部分,教育实践活动是毛泽东同志一生革命实践活动的重要组成部分。在当前,深入学习、研究、宣传毛泽东同志的教育思想,对于我们全面贯彻党的十四大精神,推动我省高教事业的改革与发展,具有非常重要的意义。早年的毛泽东同志的教育思想和教育活动就非常丰富,并且与其早期的革命活动紧密相 相似文献