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真实性原则在语言测试中的体现程度是检验语言测试好坏的一项重要标准.只有真实性原则得到充分体现的测试,才能更准确地考查出考生的实际语言交际能力.通过对比和分析全国高考英语写作试题在测试文本,测试任务和测试情景三方面的真实性,以期了解真实性原则在近年高考英语写作测试中的体现程度及其对英语教学的反拨作用. 相似文献
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朱晓华 《渭南师范学院学报》2014,(4):62-65
真实性是交际语言测试面临的最重要的问题之一。引述有关现代测试理论对真实性的论述以及对阅读测试的要求,然后对一份英语学业测试卷阅读项目进行相关分析和对比研究。通过与理论标准的对照。求证这份试卷的真实性程度,以达到发现差距、缩小差距,对测试的科学性和客观性进行有益探索的目的。 相似文献
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完形填空是英语测试中常见的测试形式之一,主要用来测试考生对语篇不同层次的阅读理解和完形思维能力,因此对完形填空进行分析研究有助于提高语言测试的效度。 相似文献
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陈珍玉 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(5)
雅思考试(国际英语语言测试系统)是从听、说、读、写四方面进行英语能力考核的测试,是海外留学语言认证之一.其中,雅思阅读理解中结构复杂的长难句是许多考生在阅读和做题中面临的棘手问题.从语义翻译理论视角,探析如何突破雅思阅读长难句. 相似文献
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完形填空是一种测试学生的外语语言知识及运用这种语言的综合能力测试,被认为是高考英语试卷中难度最大的题型之一。要求考生集中精力阅读全文,综合运用自己所学的英语语法知识和丰富的英语知识来答题。重在考查考生的分析理解、推理判断、综合概括、创造性思维能力和情感处理能力。 相似文献
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“情景对话”是每年各地中考英语必考的题型之一。这类试题的考查主要有两个特点 :1.要求考生重视语境对语言的影响 ,要是脱离了语境 ,“情景对话”题型的测试便失去了意义 ;2 .要求考生重视语言的真实性 ,此类测试题中所使用的对话、问题等 ,均采用现实生活中的语言。综观近年来各地的中考英语试题 ,有关对“情景对话”的测试不外乎有下面几种类型。 一、单项选择这种题型一般采用两句或两句以上的对话 ,突出其中某一句 ,将答语或问句设计成四个选项 ,要求从选项中选择一个最佳答案。例如 ,—What syoursisterlike ?— .A .Sheisawork… 相似文献
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高考英语完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的题型，它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体，考查考生在阅读理解基础上，在一定语言情景下灵活运用语言的能力。本题分值较高，区分度大，它是考生最棘手的题型之一。那么，如何做好完形填空题呢？首先，考生必须具备以下知识和能力：①一定的语法、词汇知识；②有关英美风土人情等文化背景知识及英语习惯用语表达法的知识；③良好的阅读习惯， 相似文献
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一、明确复习目的第一轮复习的主要目的是基础能力过关。目前,高考英语试题在重视英语基础知识的同时,突出对语言运用能力的考查,形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三英语复习的最终目的是提高考生的语言运用能力,但知识是能力的基础,对能力的测试必然要结合对知识的测试,这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试:大量的知识考查通过能力测试得以实 相似文献
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近年来,高考英语试题越来越重视对学生阅读理解能力的考查。根据2005年《考试说明》对阅读理解的要求,其中一个主要测试方向是测试考生掌握所读材料的主旨和大意的能力。主旨题难度较大,是区分高考分数等级的题目之一,因此掌握此类题是高考制胜的关键。正因如此,培养学生对文章的概括总结能力就显得尤为重要。高考英语的这一测试方向体现了新课程标准对教学的要求。英语新课程把学生的综合语言运用能力作为培养目标,认为培养学生综合语言运用能力是外语教学要达到的最终目标,而学生综合语言运用能力的形成必然是以听、说、读、写这几样语言技能的发展为基础的。阅读是语言教学的重要组成部分,“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。培养学生阅读理解能力的时机在课堂,课文就是极好的训练材料。 相似文献
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阅读理解题目是中考英语能力测试的重点之一。它主要考查考生运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等等。近年来,注重对初中生阅读理解能力的考核已成为中考的一大趋势。因此,如何做好初中英语阅读理解题就值得英语教育工作者去探索了。 相似文献
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本文从测试材料、测试任务和测试情景三个维度出发：以2006—2011年高考英语浙江卷的阅读理解试题为例,对其真实性进行分析,以期了解真实性在高考英语阅读理解测试4-的体现程度及不足之处。在此基础上,笔者针对高考英语阅读理解试题命制提出了自己的建议。 相似文献
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郑霄雯 《四川教育学院学报》2007,23(10):34-36
大学英语新四级阅读理解部分的"篇章词汇理解",是对考生理解能力及综合运用语言能力的一种测试,它不仅考查考生对英语词汇的掌握,同时对考生语篇分析能力也是一种检测。本文结合最新大学英语四级考题,从语篇分析的角度,对文章中出现的词汇衔接手段、信息重心及文章层次结构方面的语篇特征进行分析,拟说明语篇分析在阅读理解中的重要作用,以唤起考生对语篇知识及语篇分析能力的关注与重视。 相似文献
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宋艳平 《读与写:教育教学刊》2007,4(11):71-71,110
完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型,它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体,考查考生在阅读理解基础上,在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力,具备能根 相似文献
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高考英语完形填空试题是测试考生综合运用英语语言知识和能力的题型,它集阅读理解与语言应用能力考查于一体,考查考生在阅读理解基础上,在一定语言情景下准确、灵活运用词汇和短语的能力,该题型的特点是综合性强、考查范围广,而且许多题目设计巧妙,因而对广大考生来讲此考题难度比较大,从以往考生试卷反馈数据中可以得出这样的结论：考生在完形部分的得分与其英语考试总分成正比,完形部分得分越高,总分也越高。 相似文献
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宋东明 《中学英语园地(高三版)》2002,(2)
“完形填空”题是近年来中招英语的重要题型之一。它不仅测试考生综合运用英语语言知识的能力,还考查考生对阅读材料的整体理解能力。考查要点一般包括词语辨异、动词时态、固定搭配、句型结构、情景交际、文化背景等。下面对2001年武汉市中招英语“完形填空”题作一简要分析,希望对同学们有所帮助。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
听力测试是英语测试中的重要的一部分,其真实性对英语测试的真实性可以直接影响。听力测试的真实性主要表现在测试的五个个方面:语言的真实性、任务的真实性和材料的真实性、交际和情景的真实性。以语言测试的真实性为理论依据,本文将探讨研究大学CET-6听力题型的真实性。 相似文献
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洪丽燕 《黄冈师范学院学报》2006,26(Z1):193-194
英语教学的目的在于培养学生用英语进行交际的能力,有教学必然有测试,在语言教学以交际法为主导的今天,交际性语言测试应运而生.交际性语言测试的发展和其两大特征真实性和交互性,对我国大学英语阅读测试有着重要的借鉴作用. 相似文献
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语言测试重点是在考核英语知识的同时,着重考核学生实际语言应用能力。一次考试是否具有实用性,需综合考查它的信度、效度、真实性、相互作用、后效作用和可行性,而这些因素的平衡因考试性质与项目的差异而要求不同、侧重不同。本文以2007年12月的应用能力考试（PCT—B）测试中的阅读项目为例,从其命题及测试方式入手,侧重分析其信度、效度、真实性、相互性及可行性,探讨应用能力考试阅读项目的实用性。 相似文献