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韩立伟 《徐州教育学院学报》2001,16(1):109-110
搞声乐教学，主要是训练学生掌握正确科学的歌唱发声方法。它包括歌唱的姿势、呼吸、发声、共鸣、吐字、表现等。对歌唱发声器官的训练，主要要解决三个方面的问题，即呼吸、发声与共鸣。现在就这点略加分析：在声乐教学中，对学生进行歌唱共鸣训练，首先要让学生对共鸣有所认识。要让学生知道，从声带发的声音叫“基音”。基音是很轻微的，只有当它在人体各个共鸣腔得到了共振，才能使声音扩大和美化。基音在共鸣腔体内引起共振的作用，在声乐上称“共鸣”。声音源于声带的振动，而声带的位置在咽腔里面，在声带振动发出声音以后，首先发生… 相似文献
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音调,即说话的腔调,包含语言音调和感情音调两个因素。语言音调的作用在于唤起语义,提供概念;感情音调是把声音作为感情的表现,给人以直接的感染。如起跑口令:"各就位!"字音入耳,便能表明意义。但当字音用不同的节奏、不同的强度、不同的语气发出来时,能使运动员产生不同的心理状态。倘若用强烈刺激的声音发出来,就会使运动员产生紧张的心理。这是因为声音的听觉感受能引起情感的共鸣,是语言中的感情音调所发生的效力。 相似文献
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女高音换声点之管见 总被引：3，自引：0，他引：3
朱峰玉 《徐州教育学院学报》2001,16(2):167-167,169
女高音有三个声区两个换声点，声区统一是衡量女高音歌唱技术高低的一个重要标准。本文讲述了女高音声区的唱法问题以及如何做好女高音三个声区的平滑过渡。 相似文献
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歌唱是一种听觉的艺术,它主要是依靠演唱来体现艺术感染力。歌曲的演唱者把文字符号和音符转换为声音的过程,是一个再创造的艺术过程,也就是所谓的“二度创作”。基于此,主要探讨在歌唱的二度创作过程中应该注意的几个艺术环节,旨在为声乐演唱同仁提供借鉴。 相似文献
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三、饵料 俗话说:七分饵料三分钓技。可见适路的饵料对垂钓的重要性。 饵料从其用途来说,分为两大类:诱饵和钓饵;从其内容来说,可分为:植物类、动物类、微生物类及混合类等;从其性质来说,又分为天然的和人工制造的等等。这还是大方面的简单归类,若细分起来,将是不计其数的,可见,能用来充作钓鱼饵料的东西何其多也。 下面我们从饵料的用途来分析一下。 (一)诱饵。顾名思义,诱饵的主要作用是诱集鱼儿的,能尽快诱鱼入窝的就是好诱饵。 相似文献
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徐丽萍 《徐州教育学院学报》2000,15(3):89-89
众所周知 ,汉语在众多的语言当中发音是比较复杂的 ,特别是运用在美声唱法上。美声唱法源于意大利 ,已有数百年的历史了 ,由于美声唱法具有它的科学性及艺术魅力 ,首先被欧洲各国所接受 ,而后流入世界各地 ,现已成为国际性的艺术。然而要将美声唱法同本民族语言相结合 ,并非一件简单的、自然结合的过程 ,其中存在着许多技术性的问题 ,美声唱法的特征同民族语言的特征往往存在着很深的鸿沟或自相矛盾的因素 ,要填平这个鸿沟或者要解决这种自相矛盾的因素 ,决非一个简单的过程能够解决的。美声唱法的主要特点 ,就是应用最科学的方法 ,产生宽厚… 相似文献
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单莺歌 《徐州教育学院学报》2005,20(3):134-135
文章概述了积极、兴奋的歌唱状态和紧张、僵硬、消极的歌唱状态都是歌唱心理的表现。而用这两种歌唱状态进行歌唱所产生的歌唱效果是截然不同的。只有克服窘迫感、虚荣心、过于亢奋等心理障碍，保持良好的歌唱心理，才能取得歌唱的成功。 相似文献
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周赤 《武汉体育学院学报》1990,(1)
管理的目的,在于求工作之有效。用系统论的观点来说,管理的目标在于:把管理系统中诸因素的功能统一起来,从总体上予以放大,使整体的功能大于各部分功能之和。但是,系统中诸因素在未经管理前却是无序的,杂乱无章的。因而,管理从本质上看是一种负熵的 相似文献
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李凤云 《徐州教育学院学报》2007,22(1):141-142
歌唱的技巧强调“声情并茂”,而“声”的好坏,很大程度上在于气息的运用正确与否,气息在歌唱中的运用是否得当、是否科学,几乎到了事关成败的地步。“歌唱艺术就是呼吸艺术”,演唱歌曲时,美好声音的获得,丰富音色的变化,各种强弱快慢的艺术处理,都是依靠正确的呼吸技巧来完成的。 相似文献
14.
张琳琳 《徐州教育学院学报》2005,20(3):168-169
合唱教学可以培养学生的良好乐感、听音能力、掌握声音和谐与均衡的能力，它是培养与提高学生歌唱能力的一项十分有效的教学形式。童声合唱是合唱艺术中的一个重要类别。童声具有清脆、稚嫩和甜美的音色，听起来很悦耳。但初中学生正处在身体发育阶段，发声器官柔嫩，应选择适宜的训练方法，不致因错误的发声而导致生理病变，影响发育成长。笔现就童声合唱训练和表演谈谈自己的看法。 相似文献
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<正> 游泳是一项锻炼价值很高的运动项目。盛夏时节,人们都非常喜爱游泳,特别是对中小学生来说,游泳具有更大的吸引力。要教会不会游泳的中小学生学会游泳,首先要了解这段教学过程的特点。从客观上看,水对于在水中活动的人具有浮力、阻力、压力三种特性。人的比重在吸满气和吐净气时,一般为0.69—1.05之间。因此只要吸足气,将身体全部浸入水中,一般都能漂浮起来;反之,不吸满气或把身体某部分露出水面,就不能漂浮起来。 相似文献
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王仁和 《徐州教育学院学报》1999,(4)
发声练习也称之为练声,在音乐教学中起着十分重要的作用,它是学生提高歌唱表现力的重要手段之一。有些教师在教学中忽视发声练习的训练,使学生发声养成很多不良的习惯,甚至造成终身难改的毛病,这是十分有害的。我在多年的发声练习教学实践中,从姿势、呼吸、咬字、自然发声与“喊叫”的纠正等方面,有深刻的体会,摸出一些行之有效的方法,取得了较好的教学效果。一、良好姿势歌唱的姿势是歌唱发声器官运动的基础,正确的姿势是取得美好歌声的前提。因此,要求学生用良好的姿势歌唱是发声练习的第一步。良好的姿势应该是：身体保持正直… 相似文献
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新春已经来临,许多渴望幸福的声音也如春风扑面而来。在新的一年里,人们仰望幸福的愿景各种各样,对每一位普通百姓来说,幸福就是在一天天的日子中,生活能够一天天地好起来。 相似文献
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在教学中应加强启发诱导 总被引：2，自引：0，他引：2
<正> 深入钻研教材,合理运用教法是提高教学质量的关键。教师要创造性地对教材分析、组合,进行逻辑性的排列。教师要能够把一个个的知识点用教育规律这条“线”串起来,从不同年龄学生身心的特点出发、循序渐进,进行教学。 体育教学的安排要利于教师的教,教师的教是为了学生更好的 相似文献
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随着时代的发展,人们审美取向的变化,音乐表现形式独特而丰富的通俗歌曲得到了越来越多的人们的喜爱。一些原本学习美声、民族、戏曲等所谓“阳春白雪”唱法的朋友,为了内心疯狂热爱的“通俗唱法”、为了寻找更广阔的艺术发展空间和艺术研究空间,开始接触通俗歌曲,研究通俗唱法。本文根据笔者多年演唱通俗歌曲和教学通俗唱法的一点点感悟,给正在学习、研究通俗唱法的朋友们一些建议,希望能为他们加快学习步伐提供帮助。 相似文献
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刘燕 《徐州教育学院学报》1998,(3)
戏曲演员要“唱”好戏必须具备一个良好的、协调的歌(演)唱状态。我国传统戏曲声乐唱法是:在声音观念上要求:出音必纯、“一线到底”、“珠圆玉润”(甜、脆、圆、亮、水)、“声如宏钟”、“响遏行云”,要求穿透力强。在发 相似文献