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要完成写作总目标，可从学生认知、学段知识的积累和培养学生写作兴趣、自信心方面下功夫。在实施的方法上由易到难，分阶段实施，先从复述故事、看图配文、续写故事开始，逐步到即兴创作、自由写作、书信交流等方面去提高习作能力。 相似文献
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要完成写作总目标,可从学生认知、学段知识的积累和培养学生写作兴趣、自信心方面下功夫。在实施的方法上由易到难,分阶段实施,先从复述故事、看图配文、续写故事开始,逐步到即兴创作、自由写作、书信交流等方面去提高习作能力。 相似文献
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本文针对小学高年级语文写作中存在习作选材单一、方法单一、缺乏兴趣等问题，建议教师从“挖掘生活故事的素材、剖析生活故事的情节、夯实生活故事的语言”三方面进行指导，以此激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。 相似文献
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钟小娥 《中国校外教育(理论)》2008,(10)
提高学生写作兴趣的途径与方式很多,笔者从以下方面谈谈自己的做法:(1)在观察中,激发写作兴趣;(2)利用命题,激发写作兴趣;(3)创设写作情境,激发写作兴趣;(4)利用集体作文,激发写作激兴趣;(5)运用真情实感,激发写作兴趣;(6)运用批改鼓励,激发学生写作兴趣. 相似文献
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兴趣是培养学生写作能力的内在动力，笔者认为培养学生英语写作兴趣，是提高英语写作能力的关键所在。本文从两个方面阐述即通过对学生写作中的连贯性训练和通过“四能”互补来培养学生英语写作技巧。 相似文献
6.
心理因素在学生的学习过程中起着非常重要的作用.作文课应怎样激发学生的写作热情,怎样使学生的思想感触变为文字,是中学生写作课一直探讨的重要课题.本文从七个方面对此做了探讨. 相似文献
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刘美勤 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):104-105
作文教学一直是语文教师最头痛的问题，学生写作文难，老师改作文难，到头来，事倍功半，收效甚微。究其原因，传统作文教学无论是老师命题、学生写，还是学生写、老师改，学生都处于被动地位。欲改变现状，实施作文教改，调动学生的写作积极性是关键，那么怎样才能引发学生的写作兴趣呢，本文将就这个问题从三个方面进行阐述。 相似文献
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赵焱 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(2):116-117
本文针对《阅读和写作》课教学中存在的重读轻写的现象,从阅读、观察和写作实践诸方面论述了写作兴趣的启迪、激发、培养和保持,从培养写作兴趣入手,提高学生的写作能力. 相似文献
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在小学阶段如何培养学生的写作兴趣,提高写作水平一直是小学教师研究的课题,广大教师就激发学生写作兴趣进行了反复的探索和实验。那么如何在写作指导中创设情境,开拓学生写作视野,为学生写作开辟自由想象的空间呢?我从以下几个方面进行了尝试: 相似文献
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徐贵炎 《中学生阅读(高中版)》2007,(6)
在写作教学中,只有真正激起学生写作的欲望,学生的写作能力才会得到提高.因此在写作教学中,要培养学生的写作兴趣,使写作成为学生主动的行为.而强化学生主体意识的理想途径是实施开放式写作教学.开放式写作能给学生营造一个和谐而轻松的写作氛围,敞开一个广阔而自由的写作天地. 相似文献
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作文教学是语文教学的半壁江山,也是影响学生语文成绩的重要因素。但现实教学中,很多学生对写作没有兴趣,谈“文”色变,以致作文水平低。学生写作文难,写精彩的文章更难。究其原因,主要在于作文的方法没有掌握好,训练不得法,平常积累素材少。欲改变现状,就必须实施作文教学的改革。不断激发学生写作的热情,调动学生写作的积极性。那么,在语文教学中,我们应该如何激发学生的写作热情,培养学生的写作爱好呢？我认为可以从以下诸方面人手。 相似文献
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从学生和教师两方面探讨,希望能通过培养学生兴趣,充分发挥其内在能动性,辅之以教学方法的灵活运用,从"听"(聆听美文)、"说"(交流思想)、"读"(诵读佳作)、"写"(创新意勤写作)等方面来提高写作水平,为素质教育改革献绵薄之力. 相似文献
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在素质教育方兴未艾的今天,情境教学、分层次教学都已引进语文课堂教学,那么写作教学时引进心理学的有关知识,发挥创作者的主体作用,有目的的提高学生的写作能力也是很有必要的.本文从命题、选材、激情训练、教师批改几个方面浅谈如何从心理学角度研究中学生写作兴趣的培养. 相似文献
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徐伟奇 《黔东南民族师专学报》2003,21(4):58-59
从学生和教师两方面探讨，希望能通过培养学生兴趣，充分发挥其内在能动性，辅之以教学方法的灵活运用，从“听”(聆听美文)、“说”(交流思想)、“读”(诵读佳作)、“写”(创新意勤写作)等方面来提高写作水平，为素质教育改革献绵薄之力。 相似文献
20.
刘丽 《中国校外教育(理论)》2011,(12):90-90
学生英语写作能力的发展提高,需要教师有计划地组织、有序地训练和耐心帮助、正确引导,也需要通过学生自主、积极密切的配合。从培养与激发学生的写作兴趣、注重写作策略的指导两个方面,对小学英语写作教学进行了探讨。 相似文献