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1.
王鲁克 《济宁师范专科学校学报》2003,24(3):48-50
体育课教学艺术不仅表现在开课引人入胜、中间高潮迭起，而立更应有别开生面、回味无穷的结尾。文本介绍了体育课结课艺术的4种形式，17种方法，以及结课艺术的技巧要求。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2018,(22)
专业知识的积累是高校科技创新的基础,项目式教学法是一种围绕科技创新进行专业知识积累的有效教学手段。蓝墨云班课能够在移动端实现随时随地的互动式教学,是项目式教学的有效手段。将科技创新的理念融入蓝墨云班课的课程设计,分析科技创新和专业知识的关系,讨论蓝墨云班课与二者结合的教学过程,介绍蓝墨云班课的教学环节在课前、课上、课下对科技创新的培养作用,蓝墨云班课有助于提高学习效率,增强科技创新能力的培养效果。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2016,(2):99-100
《概论》课是高校思想政治理论课的主干课程。"四步教学法"旨在运用参与式、专题式、案例式教学等教学方法从四个阶段解决《概论》课教学的有效性问题。 相似文献
4.
郑景云 《佳木斯职业学院学报》2024,(3):4-6
本文分析了中国式现代化理论的内涵及其融入高校思政课建设的时代意义,提出了融入路径,即构建清晰的中国式现代化叙事框架、建设有中国特色和时代特征的思政课、构建科学的教学评价体系、从国情与党情视角审视思政课建设问题、构建紧扣中国式现代化的“大思政”格局等对策,以此推进高校思政课的高质量建设。 相似文献
5.
冯宇 《吉林体育学院学报》2012,(4):112-114
针对高校女生游泳课的实际情况,在游泳教学中尝试结合水中有氧健身操的全新的教学方式,对黑龙江科技学院2009级女生游泳选修班运用水中有氧健身操的教学方法进行了实验研究,结果表明：在游泳课中结合水中有氧健身操教学能有效地提高女生游泳的教学质量,取得显著效果。探索在女生游泳教学中结合水中有氧健身操的思路与方法,旨在提高教学水平,为高校体育教学改革的不断深入提供参考依据。 相似文献
6.
孙舜华 《玉溪师范学院学报》2006,22(6):36-39
根据国内外钢琴教学的一些成功经验,从导课、提问、活动、高潮、结课等5个设计部分入手,对高师钢琴教学进行了讨论和设计,并详细阐述了课堂教学设计艺术的重要性、方法及策略． 相似文献
7.
本文主要通过对"基础"课专题式教学的理解、教学课程的组织、教学的具体实践三个方面探讨高职院校的思想道德修养与法律基础课程专题式教学模式,结合河源职业技术学院该课专题式教学的实战经验,从理论和实践双重角度对高职"思想道德修养与法律基础"课中以上三个问题进行了分析和总结。 相似文献
8.
彭金玉 《湖北函授大学学报》2015,(2):101-102
将创业教育植入到《基础》课程教学中去,实现创业教育与《基础》课的有机融合,这是一种应然的理性选择。为此,必须加强对《基础》课程的教学改革:坚持"以学生为主体、尊重个性、知行合一"的教学理念,以培养大学生创业精神为核心、重构课程教学内容体系,推行"专题式、小组合作式、案例式、辩论式"等多元教学法,推行"专题式、小组合作式、案例式、辩论式"等多元教学法,构建"课堂、校园、社会"三位一体的实践教学体系,从而拓宽高校创业教育的受益面,提高《基础》课的教学实效。 相似文献
9.
蓝艺明 《广州广播电视大学学报》2014,(6):60-63
有效的教研活动是教师成长与进步的“扶手”。针对当前很多教研活动主题针对性不强、教师参与热情不高、活动缺少平等对话等系列问题,笔者通过策划和组织开展辩课式教研活动,发现辩课式教研活动更能促进上课教师与听课教师的共同提高,更能增强教研活动的实效性。本文详细记录了笔者策划和组织开展“有效计算教学”辩课式教研活动的过程与方法,旨在抛砖引玉,为广大学校策划和组织有效的教研活动提供参考的依据。 相似文献
10.
李保国精神是在国家发展和人民需要的时代背景下形成的,时代铸就李保国精神,更需要李保国精神。将李保国精神有效融入思政课教学有利于提升思政课教学的亲和力和针对性,引导学生培育和践行社会主义核心价值观。教师以传统课堂形式为依托,通过课前准备、课堂教学、课后评价的整个教学过程,形成渗透式教学模式。渗透式教学模式由“铺垫、思想渗透、行动渗透”三个阶段组成,具体来说包括六步,即了解学生、教学设计、准备、展示与引导、习惯养成、延展行动。渗透式教学模式为弘扬和实践李保国精神提供了有效的实现路径,同时也为思政课教学提供了可以借鉴的新模式。 相似文献
11.
阐述“岗课赛证”融通理念的内涵,梳理“岗课赛证”融通课程活页式教材的内涵、基本特征和开发流程,以“装饰工程造价”为例,有机融入装饰造价员岗位、“装饰工程造价”课程教学标准、全国职业院校技能大赛“建筑装饰数字化施工”赛项、工程造价数字化应用职业技能等级证书四方面要求,在整体上进行“岗课赛证”融通课程活页式教材学习模块及学习任务开发设计。参考活页式教材的基本形式,在细节上进行典型学习任务学习资料及活页方案设计,从整体和细节两个方面构思该门“岗课赛证”融通课程活页式教材的开发思路。 相似文献
12.
温玉婷 《广州广播电视大学学报》2014,(2):19-24
"慕课"高调兴起,大规模开放在线课程席卷了全球十几个国家,对教育尤其是高等教育领域形成了很大的影响,2012年被称为"慕课元年",但其自身也存在很多缺陷。目前很多专家学者对该课程进行了多方面的研究,本文就这些研究做一总结。 相似文献
13.
借鉴现代学习方式——自主式学习、探究式学习、创造式学习、合作式学习,对健美操进行实验性教学研究,旨在提高健美操课的教学效果和学生对体育的兴趣。实验显示实验班与对照班的规定动作技术水平差异不大,自编动作有明显差异;现代学习方式的运用能有效提高健美操选项课的教学效果,激发学生的体育兴趣。 相似文献
14.
15.
郭军 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(5):84-86
环境工程原理是环境类专业的一门重要的技术基础课。要提高课程的教学效果,必须改变以往单向传输的教学方法。根据课程的特点和教学经验,教师在授课过程中灵活运用情境式、多媒体辅助式、案例式等教学方法,起到事半功倍的作用,取得令人满意的教学效果。 相似文献
16.
刘艳婷 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(12):27-30
我校语文科作为语文教学的专业共同体开启了“基于同行讨论的自主生长式中学语文教师专业发展研究”的课题,以同行课例讨论的方式,借助专业共同体的力量去助力青年教师赛课,量身定做一把引领青年教师快速成長的钥匙。本文将以本科组李老师的赛课经历,见证了青年教师在同行讨论中实现了教师专业的成长,是一种如鱼得水式的自主生长。 相似文献
17.
黄河 《齐鲁师范学院学报》2023,(1):77-84
在数字化生存背景下,数字技术塑造的新颖化、在场化、共情化教学叙事方式和教学互动场域克服了平面叙事式、大水漫灌式、身体缺场式教学活动的困境,为增强高校思政课的吸引力、亲和力和感染力提供了新视野、新思维和新方法。以数字技术为载体,推动数字技术与思想政治教育融合发展,借助数字技术优势使高校思政课成为生动化、智能化、实景化、互动化的教学实践活动,从而促进大学生对高校思政课教学内容的吸收转化。同时,数字技术赋能高校思政课教学运行过程中还应以主导性与主体性、建设性与批判性的有机统一为基本遵循,从而保障这一教学实践活动的健康发展。 相似文献
18.
沈芳瑜 《玉溪师范学院学报》2004,20(6):67-68
一堂好的课堂教学结构应该是:"凤头-猪肚-豹尾."即开头像凤凰一样引人入胜,中间像猪肚一样丰满结实,结尾像豹子尾一样充满后劲.在历史教学中,很多教师都注意精心设计每节课的引入,并在教学中总结出多种行之有效的课堂教学的启导方法.然而,也有不少教师对课堂结课重视不够,往往把一堂课结束前的那段时间交给学生自行安排,或因认为时间宝贵而紧接着滔滔不绝地讲下节课的内容,直到下课铃响才急急忙忙收场,凡此种种,都给学生留下"虎头蛇尾"的感觉,冲淡了课时教学效果,久而久之,还会引起学生对历史学习的厌倦.由此可见,每堂课有一个良好的开端和启导过程固然重要,但结课的作用同样不可忽视,正如俗话所说"编筐编篓,重在收口",那么,历史课教学中如何演好"收场戏",充分发挥结课的作用呢?本文就这个问题谈谈自己的一点心得. 相似文献
19.
余进波 《广州体育学院学报》2007,27(4):68-71
运用文献资料、数理统计与比较分析的方法对惠州体校的20男20女年龄组游泳运动队进行两年"多课式"训练对照实验研究,结果表明,"多课式"训练形式适用于业余体校训练,有利于运动员身体发育与运动成绩的提高,优于传统的早晚训练形式。 相似文献
20.
《吉林省教育学院学报》2016,(5):53-55
通过对比研究医古文精品课网络教学与"慕课"式网络教学的不同,拟借鉴"慕课"式网络教学模式,对医古文精品课程教学内容进行知识单元化与聚合化处理,探索为医古文精品课程转型升级建设提供一种新的解决方案。 相似文献