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传统学校体育运动会存在着项目单调、偏重竞技、参与面窄、与日常体育教学相脱节等不足。我校自新课程改革以来,从学校体育运动会的育人功能与人文内涵两个层面入手,对学校体育运动会进行了大胆改革探索,以形式多样的“体育节”取代了原来的“校运会”,创建了一个以健康第一为基点,以全员参与为特征,以快乐趣味为形式,以终身体育为目的的新型学校体育运动会模式。 相似文献
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探索“3211”体育模式 创建健康促进学校 总被引：1，自引：0，他引：1
从2003年3月起．我校在教育部“十五”重点课题“素质教育与学校体育整体改革”总课题组的指导下，以“健康第一”为指导思想，以新课改精神为动力．把体育课、体育节、体育比赛、大甲．操、体育家庭作业、课外活动有机地结合起来，探索一种符合我校实际的“3211”体育新模式，使学生每天有一小时以上的锻炼时间，以促进学生身心健康．实施素质教育．创建继康促进学校。具体做法如下： 相似文献
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<正>从2012年秋季学期起,广西迎来了期待已久的高中新课改,我有幸参加了多次高中体育教师的培训。通过培训,我收获颇丰,并对高中体育新课改有了一个深刻、全面的认识:体育课程改革的根本目的是提高体育课的质量,让受教育者充分受益。为做好课改后的体育教学工作,我将培训学习后的一些体会和看法写出来与从事体育教学的同仁们共同探讨。一、新课改为体育教学注入了新的活力随着社会的不断发展,社会对人才质量的要求越来越高, 相似文献
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随着经济的发展、人民生活水平的提高,国家竞技体育整体水平大大增强。2001年课改实施以来,全国体育课改开展得如火如荼,经过十年的实验与改革实践,已取得了一定的成绩。但我国广大农村地区的体育教学及改革状况与现状不容乐观,广大的农村中小学滞后的观念、决策、管理模式,师资的严重缺乏,场地器材的不足,严重影响了学生的体质,阻碍了课堂教学改革的进一步深入,阻碍了学生终身体育的养成。一、农村中小学体育教学现状分析 相似文献
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张继勇 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
导学案是我校课堂改革五大要素之一,是课堂六大教学环节的教学路线图,是我校提高教学质量的基础工程。自我校进行＂六环课堂＂课改以来,我们的学案从格式化到规范化再到个性化,共经历了三个阶段,这也是我校课改的足迹。 相似文献
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１９９７年以来，高中课改实验工作在两省一市展开，我校是全科实验校。依据课程计划，新体育大纲规定，每周体育课由两节学科类课程和一节活动类课程组成。这一新的课程结构是高中体育课程改革的突出特点。上好体育两类课程，提高课堂综合效益，是深化体育教学改革，发挥体育在高中整体教学中作用的重要方面。普通高中是与义务教育相衔接的高层次的基础教育。体育学科在这高一层次的基础教育中担负着增进学生身心健康，使学生掌握体育基础知识、基本技能，提高学生的体育意识和能力，培养学生良好思想品德，为终身体育奠定基础的任务。大纲… 相似文献
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阳光体育活动是阳光体育运动开展以来的一项重要举措,桂林市清风实验学校采用阳光体育活动“三结合”的教学模式,通过一系列的体育课程改革与实践摸索后,大课间操和体育节在阳光体育理念的引导下,设计合理,内容多样,组织形式多样,练习强度适合全体学生参与,符合学生身心需求,效果明显,学生的体质健康测试成绩呈逐年提高趋势,在桂林市市属公办学校里有了质的飞跃。 相似文献
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<正>课改的脚步走进我校已有几年了,现在仍在前进,如生本教育、尝试教学、杜郎口三三六、271课堂教学模式等,到现在的学景教育——高效课堂。我校一直在摸索英语课堂改革,尤其是2013年秋季学期,课改的步伐加快,我校重点推行学景教育——高效课堂。一路走来,坎坎坷坷,我们风雨同舟,一起携手走出了课改的第一步,小组的建设。目前我们正在进行第二阶段,验收阶段,虽然取得了一定的成绩,但还存在一些问题。现 相似文献
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自2001年体育学科的课程标准出台以来，经过三年多的实验与改革实践，一套以“健康第一”为指导思想、学生的兴趣爱好为主向、培养终身体育观为主旨的体育教学模式已基本形成。新的体育教学模式释放了教师的教学思想，开发了学生的学习智力．激活了学生的学习兴趣，拓宽了学生学习的内容。但目前我国城乡教育无论是师资或者教学硬件，如场地器材等方面差距显著．尽管体育教学实现了教学内容的放开与教学方法的开放，但当前农村中学教学没施的不足在实施课改过程中存在相当的难度。 相似文献
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我校自2008年以来实施课堂教学改革,课改的精彩之处在于发挥学生的主体作用．发挥学习小组的作用以及培养学生各方面的能力。实施课改必须有相应的班级管理。我把实施新课改后班级管理的一些措施方法向大家做以介绍,若有不妥之处。请指正。 相似文献
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文章通过分析高校课余体育在终身体育中的地位和作用,根据终身体育的要求,提出高校课余体育改革的重点：提高对课余体育重要性的认识,加强体育教师队伍建设,加快体育场馆建设,组建各种体育俱乐部,建立高水平运动队,举办体育节。 相似文献
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自《体育与健康课程标准》实施以来,各地小学体育教学工作者对传统教学进行了大胆的改革与创新,于是体育课堂教学内容越来越丰富,教学方式也越来越多样。但笔者发现,由于体育课大多在室外进行, 相似文献
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体育节作为体育活动的一种形式,不但可以丰富学生的课余生活,培养学生的终身体育锻炼意识,提高学生的体育素养,还有助于推动全民健身计划的实施,有助于构建校园体育文化,进而全面促进学校的体育工作,这种优势是其他体育活动形式所无法替代的。对于设立学校体育节的可行性,表现在如下几个方面： 相似文献
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我国基础教育体育课程改革,自＂扬州会议＂后,从课标研制、目标设计、课程实施、成效评价和管理等方面取得了许多成功经验,在当前课改中值得借鉴。20世纪90年代,城市和农村中小学体育课程改革具有中国特色,特别是农村基础教育体育课程改革成功经验,对我们当前体育课程改革具有重要的启示,但也存在着一些反思的问题。通过研究理清问题,找出成因,为当前基础教育体育课程改革提供思考。 相似文献
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《考试周刊》2016,(63)
金沙中学是2013年8月18日金沙县委、县政府根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,加快普通高中阶段教育发展步伐,整合、优化、扩大优质教育资源,实现规模化、优质化、集约式办学而建成的大型学校,本文以金沙中学3.1.5课程改革模式为契机,通过对近几年来金沙中学体育与健康教学经验的总结,对高中体育与健康课改下模块教学的概念与特点进行分析,并结合我校实际情况,了解到在我校开展体育与健康模块教学的优势,同时提出我校目前开展体育与健康模块教学的运行条件和存在的问题,旨在从理论和实践的结合上构建我校高中体育与健康课程教学体系,实施有效的课堂教学,为合理地开展我校高中体育与健康模块教学提供依据。 相似文献
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随着新课程的改革,教学中出了越来越多的问题,针对当前改革中出现的问题,笔者从课改的现状、体育学习的评价操作、模块学习与体质健康测试之间的影响、新课程标准实施过程操作等几个方面进行了探讨、研究,以便在以后的体育教学中有所改进。 相似文献
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我校在认真学习和研讨对全国体育教学大纲和安徽省体育教学大纲的基础上制订了符合我校实际的体育教学大纲。特别是体育考核方法的改革方面，我们采用了教师自己制定一项，学生制定一项，体育教学管理部门统一制定一项三结合的考核方法、简称为“自、选、统”考核方法。本主要通过对此考核方法在体育课考核中运用的探讨，从中发现其优劣性，以便在今后的体育教学改革中不断完善。 相似文献
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自实施新课程改革以来,体育教师的业务能力有了质的提高、体育教学模式有了新的发扬和创新、体育竞赛和校运动会等体育活动的内容和质量也都发生了天翻地覆的变化,这些变化又反过来促进体育研究和体育教学的开展。 相似文献
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学校运动会大都采用限额报名、全校停课的方式举办。为落实“阳光体育”锻炼,使更多学生参与运动,我校改革了以往运动会模式,从提高学生参与兴趣出发,多层面、多角度设置比赛项目,利用大课问和假日时问举办了一次人人参与的全校性体育科技文化节暨第五届运动会。具体思路和做法是： 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
运动让学生的生活变得丰富多彩,应引领更多的孩子积极主动地参与到运动中,使他们从此喜欢上运动,基于此,校园体育节应运而生。体育节给每个孩子都提供了参与的机会,给每个孩子根据自身体质提供了选择的机会,体育节更让体育文化与精神深入学生内心,让学生在运动中绽放。首先介绍济南市闫千户小学开展体育节的目的,然后再阐述济南市闫千户小学是如何开展体育节的。通过开展体育节,让学生的生活变得丰富多彩,让学生的体魄更加强健。 相似文献