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知识和教育有着内在的联系 ,知识为教育提供了内容 ,教育传承并推动着知识的发展 ,人们的知识价值影响着人们的教育观。以历史的眼光看 ,随着人们的知识价值观的时代变化 ,人们的教育观也在发生转变。 相似文献
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在教育信息化的时代,教师应该根据信息技术教育的新特征,及时调整好自己的状态,做好自己角色的定位,以满足新时代的需求。21世纪,信息技术日新月异,当代社会被人们称之为信息社会,信息成为人们生存发展的决定要素之一,各行各业的发展对信息产生了很大的依赖性。随着现代信息技术的迅速发展,计算机、多媒体和网络成为人们获取知识、从事工作、了解世界和与人交往的主要途径。随着多媒体技术,通讯技术,网络技术渗透到教育的各个方面,因特网,电子邮件,卫星通讯等新的教育媒体的普遍应用,增加了人们相互交流的机会,教育产生了革命性的变化,冲击… 相似文献
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二十一世纪是信息化的时代,信息和网络成为重要的主题之一。随着科学技术的不断深入不断扩展,信息素养、信息知识、信息技能越来越成为人们自身素质的重要组成部分。中学阶段一定要重视信息技术教学,积极发现问题,分析症状,提出有效的应对策略,确保信息技术教育全面协调可持续发展。 相似文献
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随着时代的飞速发展,信息技术教学越来越突出。教师可以通过信息技术教学激发学生的学习兴趣,教育学生掌握知识和技能,了解信息技术的发展,重视日常生活中信息技术对人们的影响,教育学生紧紧跟着时代的发展的步伐,培养学生通过信息素养,教育学生运用信息技术实现终身学习和合作,教育学生适应社会对信息技术的基础要求。 相似文献
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21世纪是一个以知识和信息的生产、分配、使用为基础的新型知识经济时代,一个信息社会向知识社会发展过渡的时代,一个一次性教育越来越不能满足人们对终身学习需求的时代。在此背景下,继续教育是对在职工程技术人员的知识和技能进行更新、拓展和提高的教育。它是高等工程教育的重要组成部分,体现了终身教育、终身学习的理念。本文从国内外继续教育的发展现状出发,分析继续教育的时代要求,并讨论了当前社会新形势下继续教育的发展需要及趋势。 相似文献
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第一,教育情报系统在人类教育事业中出现.人类教育事业随着人类社会的发展而发展.第一步社会生产的分工产生了专门传授知识的学校;第二步随着工业大生产的出现和发展,学校出现了多层次、多种类,由此产生了专门进行教育管理的领域;第三步随着科学技术的发展和知识的丰富、教育的内容、形式、方法和过程复杂化和多变化,个人的经验不足以作为发展教育的依据,人们需要摸清教育发展的规律,由此产生了教育科学这一领域.六十年代末七十年代初,人类教育事业又迈出了第四步,这就是新的科技革命把人类社会推向一个信息的时代,这个时代的催生婆促使人类教育事业产生出一个更新的领域,这就是专门进行信息搜集,信息处理、信息研究,输出活化、有益信息的横向的教育情报系统,它是教育与社会,教育内部各部分之间相联结的机制,是开放化的教育必须和 相似文献
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杨哲 《中小学信息技术教育》2009,(6)
知识经济时代呼唤创新型人才,而创新型人才需要创新的教育来培养。随着信息化时代的到来,知识观、媒体观和教学观都发生了很大的变化。知识观是人们对知识的理解与态度,是教育活动存在的基础。人们如何理解和阐释知识,对知识抱有怎样的态度,决定了会采取怎样的教育活动。在教学实践中,知识观决定着媒体观与教学观;反之,教师如何使用与设计媒体,如何选择教学模式与策略,则集中体现了教师所秉持的知识观。 相似文献
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知识经济时代呼唤创新型人才,而创新型人才需要创新的教育来培养。随着信息化时代的到来,知识观、媒体观和教学观都发生了很大的变化。知识观是人们对知识的理解与态度,是教育活动存在的基础。人们如何理解和阐释知识,对知识抱有怎样的态度,决定了会采取怎样的教育活动。在教学实践中,知识观决定着媒体观与教学观;反之,教师如何使用与设计媒体,如何选择教学模式与策略,则集中体现了教师所秉持的知识观。 相似文献
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丁红 《鞍山师范学院学报》2016,(4):91-94
信息素养是信息化时代人们从事生产生活活动应具备的知识和能力,是评价大学生综合素质及学习能力的重要指标.文章分析了在校大学生信息素养的现状及信息素养教育中存在的问题,探讨了高校图书馆有效发挥信息资源中心的作用、开展大学生信息素养教育的途径. 相似文献
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娜仁 《呼伦贝尔学院学报》2014,(6):98-99
传统的纸质阅读在网络还没普及的时代,它几乎成了人们获取知识和信息的主要途径。但随着近些年网络的快速发展和网民的激增,它使人们的阅读方式发生了转变。 相似文献
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图书馆是人们获取知识的重要场所,一直扮演着传承人类文化、传播知识信息的重要角色。随着知识经济时代的到来,图书馆的服务功能也不断拓宽,从图书馆产生至今,已经成为全民教育的一个重要场所,对大众的科普教育、人才培养、道德教育等承担着重要的责任。 相似文献
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随着知识经济时代的兴起,人们向图书馆提出了更多的服务项目和更高的服务要求,这就对图书资料管理人员的素质提出了新的要求.尤其是基层图书资料管理人员能否及时地掌握信息、传递信息、利用信息提高工作效益,即成为直接反映图书资料管理人员的知识水平及素质的标志,图书馆在学校教育中的作用明显提高了.图书管理工作要适应现代化经济建设的需要,就必须有高素质的图书管理人才做保障,从图书馆中获取信息和知识,已经将成为人们一种获得知识的方式,全面提高图书管理人员的综合素质是图书事业发展的根本保证. 相似文献
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概念图在教育知识管理中的应用探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
进入知识经济时代，知识已然成为了社会发展极其重要的因素，国家、企业和个人已经从信息管理上升到知识管理的阶段。另一方面，网络的迅猛发展，使得学生获取信息的途径发生了巨大的变化。面对网络提供的丰富的教育信息来源，学习者如何提取有价值的教育信息，使其转化为知识？这个问题正日益受到人们的关注。因此，教育知识管理应运而生。 相似文献
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曾杰 《中国教育技术装备》2009,(17):100-101
当今时代,是以知识、信息为重要因素的时代.随着计算机、通信技术的高速发展,以知识和信息为基础的知识经济浪潮正迎面而来,而国家教育制度的改革,使原来中小学长期形成的人才培养体系和教育观念也在发生改变,由原来的应试教育体制向培养素质人才转化,教师由原来的直接教授学生和以教师为中心的教育方式转变为教师教授学生知识、方法和以学生为主体的教育方式. 相似文献
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长期以来，我国的教育重点关注的是知识性格，忽视从知识到智慧的飞跃，导致了智慧性格的衰微。随着人类进入知识经济时代，“知识折旧”、“知识爆炸”使人们对要掌握越来越多的知识深感重负，引起人们对知识教育的省思，人们逐渐认识到：创新比知识更重要，创新就是生存。惟有以智慧武装自己，用智慧统率知识的人，才可当知识经济时代的主人。韩国 相似文献
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随着社会的发展,科学的进步和知识信息的激增,“知识爆炸”的时代已经到来。人们对知识信息需求的内容、方式、质量已发生了根本的变化;繁重的纸本印书、陈旧的服务方式,已经不能够满足读者用户的需求。现代 相似文献
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互联网时代给人们带来了极大的方便和便捷的知识获取途径,同时也对高职教育提出了更高的要求。体育教师在这个信息大爆炸的时代除了要完成对学生身体素质的教学任务外,还要担任素质培养的重任。文章以互联网时代体育教学中的素质培养为视角,论述体育教育对素质教育的新思路。 相似文献