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作为对大学生进行思想政治教育的主渠道,高校思想政治理论课必须积极回应时代需要,立足受教育对象的实际情况,有的放矢,因材施教,力求实效。本文从厘清立什么"德",树什么"人"谈起,立足育人为本,着眼高校思想政治理论课建设的实际情况,结合思想政治理论课改革发展目标和方向,研究高校深化思想政治理论课教育教学改革的问题,构建"理论学习—实践体验—内化提升"三位一体的思想政治理论课教育教学运行模式,指引高校深化思想政治理论课教育教学实践工作。 相似文献
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文章首先对高职院校思想政治理论课教学现状及原因进行了分析,指出改变现状必然要对思想政治理论课教学进行改革,然后以鄂州职业大学思想政治理论课实践教学改革为例,对"三全型"思想政治理论课实践教学模式运行现状进行了详细的介绍,最后对于该模式的进一步完善与推广提出了一些建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
大学生思想政治理论课教学存在基本矛盾,据此提出构建高校思想政治理论课"大实践"教育模式:确立"大实践"育人的理念;构筑全方位的思想政治教育实践体系;发动学生家庭配合对学生的实践教育;主动配合教学实践单位、爱国主义教育基地做好对学生的实践教育;善于运用新媒介开展思想政治教育实践。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(7)
高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道、主阵地,承担着培育社会主义建设者和接班人的重要使命。"翻转课堂"是一种富有先进教育理念的教育模式,将其运用于思想政治理论课,可以提高思想政治理论课的育人效果。但是在实践翻转课堂教学模式时,要抓住翻转课堂的"本"和"基",做到"形""神"兼备,重建课堂对话是真正实现思想政治理论课翻转课堂的有效路径。 相似文献
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高职院校思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道。为有效发挥思想政治理论课的主渠道作用,本文分析了新时代高职院校思想政治理论课的教学现状,寻找其中存在的不足,再结合近年教学实际,探索改革传统课堂教学模式的途径,研究思想政治理论课教学新模式,提出"课堂互动教学+轮流专题讲学+实践体验探学+网络平台助学"四个方面相结合的高职思想政治理论课"四位一体"教学模式,以期提高思想政治理论课教学实效性。 相似文献
6.
思想政治理论课实践教学是对大学生进行思想政治教育的有效途径,界定新形势下思想政治理论课实践教学的科学内涵、积极探索和完善"三位一体"思想政治理论课实践教学创新机制、建立科学合理思想政治理论课实践教学保障机制,不仅有利于完善思想政治理论课教学体系,更有利于增强思想政治理论课教育教学效果和发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中主渠道、主阵地作用。 相似文献
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思想政治理论课实践教学的认识局限及对策论析 总被引：9，自引：0，他引：9
当前我国高校思想政治理论课的实践教学基本上是围绕着"走出去,请进来"的社会实践模式开展,缺乏实施的持久性和普遍性.本文认为,这是由于我们的认识局限造成的,克服局限的关键是正确认识思想政治理论课实践教学的内涵并以创新的精神实现政治理论课实践教学的目标. 相似文献
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金萍 《忻州师范学院学报》2010,26(4):112-114
高校思想政治理论课实践教学的社区化模式是指高校充分利用社区的育人优势,把思想政治理论课的实践教学基地建设在社区,实践教学活动开展在社区,高校学生的成长以及人生价值的实现在社区的方式。探讨和研究思想政治理论课实践教学的社区化模式,对于促进大学生思想政治素质的提高和社区的良性发展具有十分重要的现实意义。文章对思想政治理论课实践教学社区化模式的现实价值以及思想政治理论课实践教学社区化模式的实施方案进行了研究和阐述。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(4):260-261
实践教学作为思想政治理论课教学的一种模式,其理论与实践相结合的教学模式提升了思想政治理论课教学的实效。艺术院校与其他普通高校相比,在课程设置、教学安排、学生个性发展等方面都存在差异。文章以广西艺术学院美术学院为例,结合当前新时期社会的发展以及美术类大学生的特点,依托"三全育人"教学理念,探索出适应当前社会发展的思想政治理论课实践教学创新模式。 相似文献
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实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,探索高校思想政治理论课实践教学的方法模式,是提高思想政治理论课教学质量的关键,更是提高思想政治理论课教学针对性和实效性的重要途径。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2014,(4):34-36
思想政治理论课实践教学是对大学生开展思想政治教育的重要途径,实践基地是作为实践教学的平台和载体,应紧扣"大实践"模式,强调硬实力建设的基础地位,构建"大思政"体系,突出软实力建设的核心地位,立足"一贯制"教育,发挥机制建设的关键作用,增强思想政治理论课实践教学的针对性、实效性、号召力和感染力。 相似文献
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思想政治理论课实践教学管理模式,是对思想政治理论课实践教学过程中的要素进行配置的、具有内在结构的管理模式。建立科学的实践教学管理模式是保证思想政治理论课实践教学效果和提高思想政治理论课教学管理水平的重要途径。实践教学管理模式的良性运作,需要加强统筹规划机制、形成制度设计机制、完善保障机制、运用技术手段机制和形成专门的测评机制。 相似文献
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构建全方位、多层次、立体化的高校思想政治理论课教学模式是改变传统一维课堂理论教学模式,适应多元化、社会化、全球化新形势要求的必然选择。思想政治理论课"立体化"教学创新模式应体现的是以"三个课堂"为核心,包括课堂教学、课外活动、社会实践、教学方式、教学考核、教学评估等各方面均体现立体化的基本架构模式。这种模式对于培养大学生思想政治教育理论与实践能力,增强思想政治教育的有效性具有积极的作用。 相似文献
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高职院校思想政治理论课教学要与高职特点相结合,突出实践性。高职思想政治理论课的实践教学,要寓专业实习、社会实践活动和校园实践活动之中,构建"三位一体"的高职思想政治理论课实践教学模式,提高高职思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
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胡颖颖 《佳木斯教育学院学报》2014,(9):99-100
建设高职思想政治理论课校外实践基地为开展实践教学提供了有力的硬件条件,为政治理论课实践教学提供平台,保证实践教学顺利开展和规范运作,能有效提高思想政治理论课实践教学的实效性和感染力,增强教学的效果。本文从高职思想政治理论课校外实践基地建设的重要意义出发,探讨高职思想政治理论课校外实践基地的模式,以期为提升高职思想政治理论课教学效果略尽绵力。 相似文献
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文章分析了传统高校思想政治理论课考核模式存在的弊端,提出运用形成性考核模式,在教学过程中从"教"、"学"、"行"、"考"的形成性评价方法,来提升高校思想政治理论课的教学效益,实现立德树人的培养目标,并结合这种模式的实践进行理性思考。 相似文献
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高校思想政治理论课的实践教学是理论课教学的重要组成部分,多样化的实践教学模式势必能促成思想政治理论课教学根本目标的达成。文章以形势与政策课为例阐述了构建思想政治理论课"四维一体"的实践教学模式的设想,以加强思想政治理论课教学的实用性、实效性和针对性。 相似文献