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相似文献
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1.
《中国职业技术教育》2006,(11):I0001-I0001
平湖市职业中专是国家重点中等职业学校。学校阳建于1984年,1995年被评为省重点职业技术学校;1999年被评为省一级重点职业技术学校;2001年被评为国家重点中等职业学校;2005年被评为全国职教工作先进单位。  相似文献   

2.
湖北信息工程学校是一所国家重点中等专业学校,始建于1974年,1993年被评为省重点技校.1994年被评为全国重点技校,2003年被评为省重点中专,2005年被认定为国家重点中专学校机电技术应用专业和计算机网络技术专业为湖北省重点骨干专业,学校是中国职教学会中职委员会理事单位.  相似文献   

3.
安徽省芜湖市职业教育中心是原国家教委推行"双元制"职教模式的全国试点学校之一,多次被评为安徽省职教先进单位、安徽省文明单位.1996年2月经国家教委评审,被认定为首批国家级重点职高,2000年经过复评,再次被国家教育部评定为首批国家级重点职高.  相似文献   

4.
江苏省灌云县板浦高级中学成立于1924年,前身是古海州府的敦善书院。学校于1992年被评为江苏省名中学,1997年评为江苏省重点中学,2008年成为江苏省四星级高中。学校教师还被评为连云港市优秀教师群体。在80余年的办学历程中,  相似文献   

5.
《中国职业技术教育》2006,(24):F0003-F0003
福州工业学校创办于1961年。是一所国家重点中等职业学校,近三年来被评为全国信息高新技术考试站先进单位、省职教先进单位、市文明学校、省职业技能鉴定优秀单位和省红旗团委。  相似文献   

6.
江苏省镇江职教中心校是经国家教育部验收批准的国家级重点职业高级中学,学校设有机电、财经、艺术、综合4大类10多个专业。办学7年来,学校先后被评为省文明单位、省模范学校、省教学管理先进学校、省OEH实验学校、全国百家学校民主管理先进  相似文献   

7.
哈尔滨第二职业中学1982年建校,1986年被评为黑龙江省重点甲级职业高中,1996年被教育部认定为首批国家级重点职业高中,2007年被评为全国教育系统先进集体。学校现开设计算机、旅游服务、汽车维修、烹饪、动漫画制作等21个专业,96个教学班,有在校生4118人,教师310人,专业教师127名,"双师型"教师93人。毕业生就业率连续多年保持在98%以上,招生人数逐年提高。  相似文献   

8.
《中国职业技术教育》2006,(10):I0017-I0017
北京市实用高级技术学校创建于1979年,1999年被评为北京市重点学校;2002年荣获北京市职业教育先进单位称号,是经北京市认定的职业技能鉴定所;2003年被评为国家重点学校并晋升为高级技工学校;2005年荣获全国职业教育先进单位称号。学校在梗生5700多人,形成了集职业教育、技能培训与鉴定、职业介绍、就业指导为一体的,多层次多功能的“实用”职教体系。  相似文献   

9.
《湖南教育》2014,(9):30-33
成长数据 建校以来,桃花江小学先后有9名教师被评为"特级教师",占全县总数的80%;5名教师被评为"小中高",占全县小学教师总数的60%;3名教师被评为全国少先队优秀辅导员;一名教师获全国五一劳动奖章;一名教师评为全国模范教师;三名教师获全国科研先进个人。现在,学校有全国小学骨干教师1名,全国小学骨干校长1名,省级骨干教师9名,市、县级名师25名。  相似文献   

10.
《班主任》2006,(7):F0002-F0002
北京市电气工程学校是北京市中等职业学校骨干示范校,国家教育行政学院“教学考察基地”,北京市下岗再就业培训先进单位,北京市衣村富余劳动力转移培训示范基地,北京市健康促进学校,北京市文明礼仪示范学校北京市奥林匹克教育示范学校,北京市教科研先进校和教学管理先进校。学校连续三年被评为首都文明单位,两次被评为北京市职教先进集体。学校的制冷和空调设备运用与维修专业被评为北京市职业学校骨干特色专业。  相似文献   

11.
引言 近年来,江苏省外国语学校稳步高效发展:2002年被评为二星级高中,2004年被评为三星级高中。2006年被评为四星级高中,短短6年,实现了“三级跳”的跨越式发展。建立了以学校发展为方向,以学生发展为最终目标,以教师团队建设为视角的教师专业化发展观。  相似文献   

12.
迟本理,山东省轻工工程学校校长,高级工程师,山东省首席技师,青岛市职业教育公共实训基地主任。他以开放的视野和创新的精神,带领全体师生经过数年奋斗,把不足千人的普通中专学校,建设成为师生近6000人、大中专多层次办学的现代制造业技能人才培养基地和金蓝领人才的摇篮。学校被评为"首批国家级重点职业学校""国家中职改革发展示范学校""全国职教先进集体""全国职教学生工作十佳单位""山东省教育教学示范学校""青岛市现代制  相似文献   

13.
学校的发展与教师发展密不可分,只有教师发展了,学校才会发展;只有教师成功了,学校才能勃显生机。因此,我校提出“把微笑带给学生,将成功留给自己”的快乐教育理念,强调教师内修素养、外树形象,以打造名师来提升办学品位,以发展教师个性来彰显办学特色,以促进教师成功来成就学校发展。我校近年来被评为全国“双合格”实验学校、  相似文献   

14.
中等职业学校肩负着为社会各条战线培养技能型人才的重任,也是我国从人力资源大国向人力资源强国奋斗的主阵地。大力发展中等职业教育,教师是关键。“十一五”期间,中央财政安排专项资金5亿元,由教育部、财政部共同实施中等职业学校教师素质提高计划。西安交通大学是教育部批准的首批全国重点建设职教师资培养培训基地,承担着中等职业学校教师培训和师资培训包项目开发工作。基地充分发挥高校优势,积极整合教育资源,深入中等职业学校开展调查研究,不断创新培训模式、完善培训方案、调整教师结构,提高了职教师资培训的针对性和有效性,从而,保证了师资培训的质量。  相似文献   

15.
上海市商业学校创办于1960年,是一所全国重点职业学校。学校连续多年被评为上海市级文明单位。2000年,通过ISO9001国际质量体系认证。 学校是全国商业中专教育研究会会长单位,是德育课题重点实验学校、心理健康教育实验学校。 学校现有教职工200多名,专职教师达120余名,有高级职称教师30余名,中级职称教师70余名。  相似文献   

16.
"十一五"以来,职教师资队伍建设取得长足进展,师资规模持续扩大,素质结构不断优化,管理制度日益完善。"十二五"期间,中央财政安排超过26亿元的专项资金支持职教师资队伍建设,投入之多前所未有,力度之强令人振奋,职教师资工作迎来了新的机遇。中职教师超百万,高职教师人数攀升——队伍壮大,结构优化进入新时期近几年是20多年来职教师资队伍规模增长最快的时期。2010年,全国中等职业学校教师队伍总规模超过100万人,其中专任教师87万人,比2005年增长了21%。高等  相似文献   

17.
郑州市第十一中学,原名"河南省郑州第三高级中学"。1961年被定为市重点高中,2002年被评为首批郑州市示范性高中,2005年被评为首批河南省示范性高中,2010年被评为省级文明单位。学校还是全国首批绿色学校、全国中华传统美德教育示范学校、省德育工作先进集体、省首批教育系统先进集体。由于卓越的办学成绩,学校还成为唯一连续  相似文献   

18.
衢州中专,崛起中的职教名校,位于浙西名城衢州,在短短的五年时间里,实现了飞跃,建成占地28.7公顷、建筑面积13.4万平方米的全新校园;学校规模由2002年的1360人发展至2007年全日制在校生6733人;学校先后被评为首批国家级重点中等职业学校、全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、国家级紧缺人才培养示范基地、2008北京奥林匹克教育示范学校、全国中等职业教育德育工作实验基地学校等,在全国享有越来越高的声誉。  相似文献   

19.
《辽宁教育》2012,(24):42
大连市中山区中心小学位于中山区独立街6号,是一所隶属于中山区教育局的小学。学校始建于1946年,现有30个教学班,80名教职员工,1400余名学生。作为有着60多年悠久历史的名牌学校,大连市中山区中心小学1958年被评为辽宁省重点学校,1960年被评为全国先进单位。学校还先后被评为辽宁省文明单位,辽宁省科技教育示范学校,辽宁  相似文献   

20.
在美国,教师通常要从教20年才能获得年度国家教师这一殊荣。但有一位教师比较特殊,他只教了7年初二科学课程,就被评为年度教师。他就是来自俄勒冈州克鲁克县初中学校,2008年被评为美国年度国家教师的迈克尔·盖森。他是如何脱颖而出取得成功的呢?  相似文献   

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