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高职教育中课程改革是教育改革的重要组成部分,是职业教育改革的必然要求.然而,高职教育课程的改革和发展,常常受到一些主观或客观因素的影响.本文结合对当前高职教育课程改革影响因素的分析,提出了相应的解决办法. 相似文献
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课程改革是高职教育研究的核心领域,高职教育的职业性、高等性和教育性等因素决定了高职教育课程改革过程具有复杂性特征。然而在实践中,由于对高职课程改革复杂性的认识不足,导致了高职课程改革的诸多不畅。鉴于此,以复杂性科学理论为指导,从组成要素的多样性、系统结构的多层性、系统行为的开放性、系统的非线性和不确定性等五个方面论证当前高职课程改革的复杂性,对于指导高职课程改革和实践、提高高职院校办学水平具有重要的意义。 相似文献
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吴风玲 《新疆职业大学学报》2013,(5):13-15
为满足企业对人才在知识和技能方面的具体要求,高职院校必须进行课程改革与课程建设.本文从四个方面阐述了笔者对高职教育课程改革与课程建设的观点：课程改革必须建立在调研的基础上,才能达到改革的目的;课程改革要求教师具有丰富的教学经验和较高的教学能力及研究能力;要使课程改革和课程建设真正落到实处,必须要有一定的经费、相应的制度和教学条件做保障;课程改革与课程建设的结果是学生、教师、学校和企业多方受益. 相似文献
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包福利 《佳木斯教育学院学报》2013,(9):226+228
高职数学类课程的教学质量直接影响高职学生的专业课程的学习、技能的培养和学生未来的发展。本文根据当前高职院校数学类课程的实际分析了制约高职数学类课程的诸多发展因素,希望可以为高职数学类课程改革提供有效参考。 相似文献
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知识性质无疑是影响高职课程组织结构的重要因素,持有什么样的知识观就有什么样的课程观.当前高职院校在工学结合的人才培养模式改革中,在课程的组织结构问题上存在顾此失彼突出问题,如何根据知识的性质,选择适合的课程组织结构是当前高职课程改革中必须认真思考的问题.分析探讨了知识性质与课程组织结构的关系,提出高职教育的宏观、中观课程组织结构建议. 相似文献
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从高职课程改革现状谈高职课程改革 总被引：4，自引：0，他引：4
分析高职课程改革的现状,提出更新高职课程思想、优化高职课程目标、改革高职课程内容、设立高职课程评价新标准的高职课程改革思路. 相似文献
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课程是高职院校人才培养的中心环节,专业课程发展的水平直接决定了高校人才培养的质量与规格。课程的学科化导致高职院校的毕业生素质与社会需求之间出现严重割裂,市场营销专业的高职毕业生更是如此。如何在教育过程中融合实践因素?基于工作过程的课程改革成为必然趋势。 相似文献
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胡雪梅 《中国职业技术教育》2006,(31):35-36
本文从工程地质与水文课程改革的实践出发，对课程综合化建设应遵循的原则、建设方案及存在问题进行了探索与思考，以促进全面认识课程综合化改革。 相似文献
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高职教育课程模式的发展与改革 总被引：3，自引：0，他引：3
课程模式改革是高职教育教学改革的核心,正确地把握我国高职教育课程模式的发展,有助于在对原有课程模式扬长避短的基础上进行渐进式改革.针对于此,文章对高职教育课程模式的发展进行了一些思考. 相似文献
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课程观是课程建设的指导,决定课程改革的方向。在对影响高等职业技术教育课程观各因素深入分析的前提下,提出“以综合职业能力和全面素质为中心”的高等职业技术教育课程观。 相似文献
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深入推进课程改革是实现高职教育持续健康发展的重要动力。"工作过程系统化"课程改革的实施取得了一定的成效,同时,也受到多种因素的制约。本文结合高职课程改革现状,从学校层面分析了制约高职课程改革的因素,并从课程开发、课程改革的资源保障、教学评价、校企合作等方面出发,提出了破除课程改革制约因素的对策。 相似文献
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课程改革要依据生源新特点,体现侧重学生个性培养,全员成才教育;要克服学科本位思想,树立以就业为导向的新课程观;加强"双师型"教师队伍与实训基地建设,保证课程改革顺利进行;着眼区域经济发展与学生就业,建立与社会需求相一致的课程体系. 相似文献
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高职教育改革的核心是课程改革,而课程改革涉及许多方面,包括课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价等.其中,课程实施尤为重要.文章揭示了高职教育课程实施的瓶颈,并提出了对策. 相似文献
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课程改革是高等职业教育改革的方向,是全面提高教学质量的根本保证之一.高职教育要实现高等职业教育人才培养目标,就必须采取一系列的课程改革措施.通过改革,建立一种全新的、以就业为导向的、理实一体化的、基于行动导向的高职课程体系.本文就有关课程改革的相关问题进行了探讨. 相似文献
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合理的课程设置是突出高职特色的保证.高职教育课程改革要遵循和贯彻新时期高等教育教学改革的指导思想,即“更加注重素质教育,重视学生创新能力的培养,注意学生的个性发展,全面因材施教”.针对我们高职课程设置中在培养人才方面存在的明显缺陷,提出了以应用能力为主旨,对课程设置、教学内容等进行全方位的改革. 相似文献
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本文分析了现阶段高职院校的体育课程改革现状,并对三种课程改革进行了探讨,提出了今后高职院校体育课教学改革的对策,建议高职院校改变思想观念,明确教学目标,采用科学合理的教学模式,深化高职院校体育教学内容的改革,探索有高职特色的体育课程设置。 相似文献
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高职公共基础课程改革的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
刘红 《成都航空职业技术学院学报》2006,22(2):25-29
为了深化高职高专课程和教学内容体系改革,本文分析了高职教育公共基础课程的内涵、改革的目标和课程改革的模式,针对成都航院创建的公共基础课程教学模式进行了理论分析,并就如何开展课程建设提出了若干建议。 相似文献
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孙久艳 《南昌教育学院学报》2010,(12):58-58
我国高职教育课程改革是教育改革的重点,在对教学课程相配套的教学资源中教学改革以教学进程为依托、教学效果为保障。我们以建筑工程计量计价课程教学改革为例,有针对性的对高职教育课程项目的教学资源开发和实践进行分析,从而在同类院校课程改革中提供教学实践参考经验,依次加强高职院校建筑工程计量计价课程教学资源建设进程。 相似文献