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1.
目前我国中等林业职业教育面临严重滑坡的现状。为适应林业跨越式发展的需要，实施林业的可持续发展战略，必须充分利用现有的中等林业职业教育资源，克服目前所面临的困难，转变观念，深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养一大批较高素质的林业专门人才和劳动者，为生态环境保护和林业建设提供可靠的人才支持。 相似文献
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广西林业产业科技的现状及发展对策 总被引：3，自引：1，他引：3
林业产业的发展必须依靠科技进步。在发展林业科技方面，广西在科研体制建立、科技成果获取以及运用科技促进林业产业发展等方面取得了较大的成绩。但同时又存在着科技队伍整体素质不高，科技研究与生产结合不紧密，科技成果逐年下降，林业科技推广机构不稳定以及林业科技体制改革进展缓慢等不足。要进一步促进广西林业产业科技的进步，必须依靠政府的扶持，健全林业科研体制，同时通过建立林业科技工业园，大力发展特色林业科技等方法和措施才有可能达到目的。 相似文献
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为促进广西林业高等教育的可持续发展，应以科学发展观为指导，坚持以人为本，遵循客观规律。必须确立科学的广西林业高等教育可持续发展观，构建社会主义的和谐林业职业院校校园，全面推进教育创新，以实现林业高等教育的大发展。 相似文献
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锦屏林业契约文书——清代林业生产关系的活化石 总被引：1，自引：0，他引：1
论述了锦屏林业契约文书发现的过程，并对锦屏林业契约文书进行分类，分析锦屏林业契约文书产生的发展的背景，说明锦屏林业契约文书是清水江流域林业生产关系和早期资本主义的“活化石”。 相似文献
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冯颖 《职业技术教育研究》2006,(10):8-9
国家林业局公布，“十一五”期间我国将启动实施六项林业科技工程，即生态建设与生态安全科技工程、林业生物技术与良种培育科技工程、森林生物资源保护与利用科技丁程、林业生物产业发展科技工程、数字林业科技工程、林业创新能力建设科技工程。数字林业科技工程是六项林业科技工程之一，该工程的目标是：以遥感RS、地理信息系统GIS、全球定位系统GPS（以下简称3S）等信息技术在林业中的应用为主体，建立林业信息管理与服务平台，建设数字化、网络化、智能化和可视化的国家数字林业应用网络系统。 相似文献
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模块化课程体系是以新的职业理论、终身教育和人格本位思想为指导建立起来的，运用到林业专业教学中，就是以培养适应现代林业转型需要的，在林业生产，技术推广，管理第一线工作的实用林业人才的综合职业素质和专门职业素质为教学目标，以培养学生的林业职业能力。 相似文献
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关于我国高等林业教育的发展对策问题探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
本针对目前我国高等林业教育的实际提出了符合我国国情，适应21世纪我国林业行业需求的高等林业教育的对策，这为我国实现生态林业、数字林业、可持续发展战略提供了基础保证。 相似文献
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林业高校参与科技兴林的思考广西农大林学院黄宝灵科技兴林是振兴我国林业的一项重大战略决策。作为林业科技队伍的一支重要方面军的林业高校，理应主动适应经济建设和社会发展的需要，积极参与地方科技兴林工作。一、科技兴林方案的实施，向林业高校的师生提出了更高的要... 相似文献
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刘庆贺 《职业技术教育研究》2004,(7):29-30
辽宁林业职业技术学院，前身是创建于1951年的辽宁省林业学校。办学50多年来，几经调整、变迁，由中专改办专科、林学院，又改办中专。为适应经济、社会发展需求，2003年1月17日，辽宁省人民政府批准辽宁省林业学校独立升格为辽宁林业职业技术学院，重新加入到高等教育行列。 相似文献
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通过对目前林业发展的形势及林业人力资源现状的分析．指出了高等职业教育在林业可持续发展中的地位和作用，阐明了林业新形势下高职教育的办学思路．人才培养目标，专业结构调整等问题。 相似文献
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随着社会经济的飞速发展，作为经济发展重要组成部分的林业也随之发展起来，我们除了要发展能够带来经济效益的经济林外，还要发展能够改善人们生活环境、保持生态平衡的生态林，造林地的开发对于林业的发展有着重要的影响，能够促进林业的健康、稳定的发展，在经济全球化的今天，造林整地能够为我国林业尽快与世界林业体系接轨奠定稳固的基础。 相似文献
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赵丽英 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(6):54-56
对南阳市林业的发展情况进行了全面分析，论证了我市林业发展的优势，提出了存在的不足，根据本市的特点，对我市发展高效持续林业提出了切实可行的措施。 相似文献
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以我国森林资源及林业的现状及发展目标为基本立足点，以全球视野考察林业的历史，借鉴美国等发达国家的成功经验，统筹考虑我国小康社会建设以及“三农”、就业等社会问题，推进森林健康战略，走有中国特色的森林健康之路，符合国际林业发展的主流趋势，是实现我国林业跨越式发展战略部署的必然选择。 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(14):27-28,35
为了加快我国林业职业教育事业的发展，根据《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》和《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神．结合林业建设对人才培养的要求和林业职业教育改革与发展的实际，现提出以下意见。 相似文献
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一、存在的困难和问题改革开放２０年来，我国中等林业职业教育迅速发展，办学规模不断扩大，办学效益不断提高，形成了以中等林校为主体，林业技工学校、林业干部学校、林区职业高中为补充的中等林业职业教育体系。每年招生数由上世纪８０年代的３千人增至２万多人，在校学生从１万余人发展到８万多人，增长了７至８倍以上。为林业建设培养和输送了大批的中等技术和管理人才，为推进林业现化化建设做出很大贡献。但是，在教育体制转轨过程中，尤其是近几年来，高校扩招，“普高热”日益升温，中等职业学校面临招生、毕业生就业难的问题。特… 相似文献
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刘润元 《中国职业技术教育》2006,(24):60-60
甘肃省庆阳林业学校，建于1984年。20多年来，学校坚持走教学、科研、生产相结合的办学路子，立足庆阳，面向全省，为全省林业建设和经济建设服务，带领广大农民群众脱贫致富奔小康。在林业教育、林业科研、科技培训、科技推广、服务与咨询等工作中取得了一定的成绩。1997年被国家林业局授予科技推广“先进集体”荣誉称号。 相似文献
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大力发展我国的城市林业 总被引：2，自引：0，他引：2
黄日明 《闽西职业大学学报》2002,4(4):71-72
随着城市的发展和人口的急剧增多，城市建筑愈来愈密集拥挤，人民要回归较舒适的自然环境的要求越来越迫切，城市林业的概念就应运而生，章就城市林业的概念，地域范围，功能和城市林业的发展作一些探讨。 相似文献