共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
毛建茹 《中国高等教育评估》2010,(1):22-24
2009年10月23日下午,上海市高等教育学会、上海市研究生教育学会联合主办的2009年度所长院长沙龙在上海建桥学院召开,会议由上海市高等教育学会秘书长谢仁业研究员主持,主题为“研究生课程教育改革”。作为市社联学术活动月的主题活动之一,沙龙首次汇聚了上海高校和科研院所的研究生教育实践者、研究者和管理者三方面力量,共同探讨目前我国研究生教育改革中的一些关键问题,为提升研究生教育质量与高等教育内涵建设献计献策。 相似文献
3.
祖丽 《天津师范大学学报(社会科学版)》2004,(1):72-75
要适应社会主义市场经济发展的需要,就必须建立和完善我国高等教育市场,并尽快实现与国际教育大市场的融合。这需要对高等教育的市场属性加以认识,扭转管理者的越位和市场主体的缺位状况,奠定教育市场的微观基础,推动我国高等教育市场的规范化建设。 相似文献
4.
刘献华 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2003,(1)
入学教育是为新生了解新的学习生活而开展的有目的、有计划、有组织的系列教育活动,是高等教育的起始点与基础点。抓好入学教育对学生的发展与成才至关重要,应引起教育管理者高度重视。加强研究,形成教育理论,是当前高校教育管理者的一个重要任务。 相似文献
5.
2012年暑假,作者在新加坡参观考察,探访了多所不同类型的学校,了解到一些具体的教学情况。突出的印象是学校办学立足国情,校园文化特色鲜明,效果突出,并在此基础上打造一个教育现代化,专业职业化,教学现代化的教育强国。新加坡高等教育国际化的成功,给当前中国教育诸多启示,值得高等教育管理者学习与借鉴。 相似文献
6.
王蓉蓉 《中国科教创新导刊》2009,(7):14-14
改革开放以来,我国的经济迅猛发展,随着逐年的扩招,我国的高等教育进入了大众化教育时期,如何适应新形势下的高校教育改革,教育管理者工作方法面临着新的考验。本文针对高校教育教学管理创新进行论述,希望能为高校教育教学管理提供一些借鉴。 相似文献
7.
美国的教育近百年来都是各种先进教育思想的发源地,尤其是基础教育,一直是我国中小学管理者希望了解、期盼学习与交流的对象。应美国独立学校联合会的邀请,2010年9月15-9月29日,江苏省中小学优秀教育管理者考察团一行12人如期考察了美国的基础教育。 相似文献
8.
9.
蔡元培先生在执政北大期间对北大进行了彻底的改革,这些改革实践值得我们高等教育管理者借鉴和思考,可以使我们沿着蔡先生教育救国的思想来发展今天的高等教育,加强我国人才的培养机制和科学技术的研究。通过了解蔡元培先生在北大的教育实践,使现代的教育领导者从中受到启发,对现在大学的管理和改革有所深思,努力办好现代中国的大学。 相似文献
10.
高等教育是国家发展的基石,不仅关系到人才的培养和科技的创新,更会对经济繁荣、社会进步和国家的国际地位产生深远影响。党的二十大报告明确提出了到2035年建成教育强国的总体目标,习近平总书记指出,“建设教育强国,龙头是高等教育。”作为实现教育强国建设目标的核心关键,高等教育肩负了至关重要的责任与使命,本期特别策划专访西北师范大学校长、党委副书记王占仁,从师范高校管理者角色出发,多方位探寻高等教育发展路径。 相似文献
11.
我国高等本科教育的变动趋势及其应对 总被引：3，自引：0，他引：3
随着我国高等学校招生规模的逐年扩大与高等教育从精英教育向大众化教育的迅速转变 ,我国高等本科教育正在发生一系列变化。高等本科教育的组织者、管理者必须清醒地、深刻地认识到这一系列变化 ,并及早应对。 相似文献
12.
郝英杰 《鞍山师范学院学报》2015,(5):100-104
随着高等教育体制改革的不断深入,校园社会化现象日益凸显,高校内人身、财产安全受到侵害现象等安全事故时有发生,这也给高校管理者敲响了警钟. 安全管理是高校教育管理者的职责,但从某种程度上说,高校的安全教育比安全管理更为重要. 校园安全教育是高校工作的重要组成部分,高校应培养大学生关注健康、关注安全的意识,增强学生的生命意识和自护能力,使其沉着应对各种突发事件,从而全面落实安全工作的防范措施,保障校园的安全与稳定. 相关教育主管部门也要重视高校学生安全教育问题,切实提高安全教育的实用性和可操作性. 相似文献
13.
14.
高等职业教育是现代高等教育中的重要组成部分,高等职业教育的本质到底是什么,这对从事高等职业教育的学校、办学者、管理者乃至广大教育工作者至关重要,因为它涉及到学校的办学定位和人才培养目标等重大问题。通过数个维度的论述,认为高等职业教育的本质乃是全面素质教育,期望该观点能得到更多学者的认可及进一步拓展。 相似文献
15.
现代教育发展趋势及教师角色的变化 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪，教育特别是高等教育在人类和社会发展中将发挥越来越重要的作用。21世纪教育发展的趋势及这种趋势给教师角色带来了变化，即教师权威由外在权威变为内在权威，具有了促进者、管理者、咨询者、开发者、学习者和设计者等新的角色。 相似文献
16.
17.
实践基地在创业教育中的重要性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
创业教育一直是我国高等教育的一个薄弱环节。近年来随着高等学校教育改革的深入进行,高等学校毕业生就业市场供大于求的问题日趋严重。怎样使高等学校的教学改革符合市场要求,培养出符合社会所需的各学科专业人才,已经迫在眉睫地提到各级教育管理者面前。 相似文献
18.
用思想和观念创新实现教育创新 总被引：2，自引：0，他引：2
江泽民总书记 9月 8日在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上首次提出了“教育创新”的重要概念 ,并将教育创新提到了与理论创新、制度创新、科技创新同样重要的高度 ,强调只有按照“三个代表”要求 ,大力推进教育创新 ,不断发展有中国特色社会主义教育事业 ,才能不断为我国经济和社会发展培养高素质的劳动者、建设者、管理者和领导者。创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础 ,培养创新型人才和科技创新活动必然呼唤教育创新。高等教育作为各类教育的龙头 ,正在逐步走向经济和文… 相似文献
19.
在知识经济时代,大学创新与创业教育成为高等教育转型的新思路。对我国大学的创新创业教育而言,如何根据自身的实际将人才培养与科研活动相结合,如何提高大学自身创业能力的集聚,将是高校管理者要重点关注的问题。 相似文献
20.
《高等教育研究》2008,(4)
1978年5月17日成立的厦门大学高等教育科学研究室——厦门大学教育研究院(高等教育科学研究所)的前身,是我国第一个高等教育研究机构,它的建立在中国高等教育研究史上具有划时代的意义。30年来,在我国高等教育学科创始人潘懋元先生的带领下,厦门大学教育研究院为我国高等教育研究的发展、高等教育学科的建设作出了开创性贡献,有力推动了我国高等教育事业的改革和发展,取得了辉煌成就。为此,本刊编辑部特邀请部分专家学者,联系厦门大学教育研究院30年来的发展历程,回顾我国高等教育研究的昨天,畅谈我国高等教育研究的今天,展望我国高等教育研究的明天,以之纪念厦门大学教育研究院建院30周年。我们相信,厦门大学教育研究院的未来会更加美好,成就会更加辉煌。 相似文献