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赖淑敏 《试题与研究：高中理科综合》2019,(30):0158-0158
小学语文学生语言表达能力的培养一直是小学语文教学中的关键一环,在课堂教学中教师应该增加与学生的互动,这样有助于学生理解合理的运用适当的语句进行交流的重要性,提高学生的语言表达能力。在教学过程中,教师通过引导学生参与到课堂问题的讨论中来,在学生互相交流中锻炼自身的语言表达能力。本文主要从小学语文课堂教学中,引导学生积极主语言表达的重要性,引导学生主动的参与到语文课堂教学中来,以激发学生敢于表达的兴趣,调动学生的表达的欲望,提高教师课堂教学效率,使学生的语言表达能力得到提高。 相似文献
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赖淑敏 《试题与研究：高中理科综合》2019,(30):0158-0158
小学语文学生语言表达能力的培养一直是小学语文教学中的关键一环,在课堂教学中教师应该增加与学生的互动,这样有助于学生理解合理的运用适当的语句进行交流的重要性,提高学生的语言表达能力。在教学过程中,教师通过引导学生参与到课堂问题的讨论中来,在学生互相交流中锻炼自身的语言表达能力。本文主要从小学语文课堂教学中,引导学生积极主语言表达的重要性,引导学生主动的参与到语文课堂教学中来,以激发学生敢于表达的兴趣,调动学生的表达的欲望,提高教师课堂教学效率,使学生的语言表达能力得到提高。 相似文献
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在开展小学语文教学活动过程中,教师通过使用多维互动对话的方式引导学生实现师生互动、生生互动和生本互动,让学生在不断的互动过程中全面提升自身综合实践能力,不仅能有效提升学生对于语文学习中综合知识的认识与把握,更能让学生在长期的学习过程中提升自身分析问题的能力,对全面提升学生口头表达能力也有一定的促进作用。本文以多维互动对话的基本含义作为出发点,重点探讨如何更好地通过多维互动对话开展小学语文阅读教学。 相似文献
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小学语文是每位小学生的必修课程,也是学习其他科目的基础。小学教育创新和教育资源整合对小语文的教学实践十分重要。当下最重要的就是教师与学生互动的教学模式,这也是教师和学生之间交流、了解的过程,培养学生主观能动性的发挥,把学生的主观意识和教师的外部引导相结合,增强学生在学习中的主体地位。本文通过对小学语文互动教学的意义出发,来分析小学语文互动教学正在面对的主要问题,并提出完善小学语文互动教学实践的可行性措施。 相似文献
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小学语文教学作为一门能够启发学生思维,培养学生创新能力的科目,要求教师在教学过程中以培养学生创新能力为基本要求,不断改变自己的教学方式,提高教学质量,完善教学方法,使得学生的创新能力能够在教学的过程中得到提高。在小学语文教学过程中,教师要加强对于学生独立思考的引导,引导学生开展更多的探究活动,在深入讨论以及交流的过程中,提高小学语文学习的兴趣,促进自身创新能力的培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
在小学语文课堂教学中,语文知识向语文思维的转化是一个漫长的过程。在这一过程中,小学语文教师发挥自身引导作用,使学生在知识理解过程中产生对问题的思考,是培养小学阶段学生语文思维能力的关键。在充分分析小学语文知识特征的基础上,提出语文知识向语文思维转化的有效策略,以供参考。 相似文献
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夏云祥 《新课程导学(上)》2014,(16)
正教师引导学生学习知识时,需要引导学生与他人进行互动。师生间的互动是语文教学中的重要环节,师生通过大量的互动,教师就能引导学生学习语文知识。在小学语文的教学中,有些教师反映自己很想与学生展开互动,可是有些学生根本不愿意与自己展开互动。比如有些学生非常不希望教师主动与自己互动;有些学生与教师互动时没有话题;有时学生与教师互动时非常担心教师给予不好的评价,因此互动时显得特别小心翼翼,导致学生根本不能表达 相似文献
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随着课程改革的不断深入,传统的灌输式教学已经逐步退出了历史的舞台,新颖的、以学生为主体的教学模式如雨后春笋般破土而出。教师在教学过程中,唯有尊重学生的主体地位,采用生动活泼的教学形式实现与学生的良性互动,才能提升小学语文的教学质量,推动小学语文的可持续发展进程。一、角色互动法小学语文课堂,本就是一个"教"与"学"的动态过程。唯有学生充分发挥了自身学习的主观能动性,才能够真正提升自身的学习效率。角色互动法,指的是教师在教学过程中,根据 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(11)
在小学语文教学中,学生的学习兴趣和学习积极性非常重要。作为教学的实施者,教师应当引导学生主动地参与到语文课堂中,并活跃课堂的教学氛围,提高教学效率。因此,在小学语文的教学中要认识到互动的重要性。本文分析了互动教学的特点及其对小学语文教学的重要性,并为互动教学在小学语文课堂的实际应用提出了具体措施。 相似文献
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在小学语文新课标下的教学中,教师不再进行知识讲解式的学习,而是通过教师和学生的互动交流来开展教学。在教学活动中,教师利用丰富的语文知识对学生进行及时引导和启发,使他们能深入思考,掌握课文的主要内容,提高语文学习能力。在互动教学中,教师还要采用生生互动、人机互动等互动方式,发展学生的语文思维,让他们在活跃的氛围中学习,让语文课堂教学更加多彩。 相似文献
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小班化教学为生生互动、师生互动提供了有利的条件,语文教学互动是指在小学语文课堂的教学过程中,建构一些具有教育性、创造性、实践性、生活性、趣味性的学生主体活动,让学生在师生活动中学习,以提高学生整体素质为目的的一种新型的教学观和教学形式.本文笔者在教师指导的时机,学生互动的形式,教师引导的活动策略等方面阐述了如何在语文课堂中增强互动教学的有效性,不断促进全体学生语文素养的提高. 相似文献