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<正>基于学习任务群的含义以及其在小学语文课堂教学中应用的意义,优化小学语文课堂教学有利于提高小学语文课堂教学效率与质量,促进小学语文课堂教学的整体革新与升级,影响学生的学习能力培养,丰富学生的语文学习体验。本文阐述了学习任务群的含义以及应用意义,分析了小学语文课堂教学存在的问题,并提出基于学习任务群小学语文课堂教学的优化策略。 相似文献
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张林 《试题与研究：高中理科综合》2019,(17):0081-0081
趣味性教学是小学语文课堂教学的灵魂,列夫托 尔斯泰曾说过,成功的教学不是强制的,而是在于有效激发学 生的学习兴趣,学生在小学刚开始系统接受学校教育,教师在 教学中要给学生的语文课堂讲解更加形象生动’为学生打造绚 烂色彩的语文课堂,增添教师课堂讲解的魅力,使学生真正投 入语文课堂当中’为学生提供欢快愉悦的语文课堂学习氛围。 本文具体探究如何在小学语文教学中提高学生学习的趣味性, 进而激发小学语文课堂生命与活力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
在进行小学语文课堂教学过程中,教师要重视对语言艺术的有效应用,借助语言艺术来激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜力,使学生的学习自信心得以增强。为促进小学语文课堂教学的进步和发展,针对小学语文课堂教学的现状进行分析,探究语言艺术在小学语文课堂教学中的应用,希望能为语文教师提供一些可靠的参考依据。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
小学语文课堂的重要目的是推动学生全面发展,所以语文课堂教学应当真正打造为促进学生有效发展的学习园地。教师应当致力于探究怎样可以使语文课堂活跃起来,让学生成为语文学习的真正主体,融入快乐的课堂学习氛围中。在教学过程中,教师需要特别注意培养学生的自主学习意识和习惯,努力为其创设良好的学习环境,鼓励并引导其选择合适的语文学习方法,以确保语文课堂的教学效率,为学生提供终身受益的启蒙教育。 相似文献
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随着新课改的深入推进及学科核心素养的提出，语文课堂教学越来越重视对学生综合能力的培养。传统语文课堂教学存在教师教学方法单一、师生互动不足、学生主体地位不明确等问题，难以激发学生参与课堂学习的热情，不利于培养学生的语文核心素养。语文教师应正确认识创新理念对语文课堂教学的重要意义，并积极将情境教学、问题导向教学、小组合作学习、多媒体教学、开放探究学习等创新教学策略运用于语文课堂教学中，以提高语文课堂教学的有效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
对语文课堂多样化教学方法进行探索,可以一改传统语文课堂机械、单一的教学局面,转变学生的学习状态,使学生由原来的"被动"接受变为"主动"探索,充分激发学生的学习兴趣,促进语文课堂教学质量的提高,实现语文课堂教学有效性的提高。 相似文献
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张玉侠 《中国校外教育(理论)》2013,(11):128-128
语文是学生终身学习的基本工具,语文课堂教学的效果优劣,直接影响着学生学习效率,这一点在小学阶段显得尤为重要。因此,如何提高小学语文课堂教学质量,是目前语文课堂教学亟待解决的问题。 相似文献
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苏磊 《语文世界(高中版)》2018,(6)
正传统的语文课堂是教师讲、学生学,这样的课堂教师占据主要的位置,学生参与较少。真学的语文课堂是以学生自主学习为主要方法的语文课堂,教师应采用各种方式促使学生提高学习能力。教师在教学中要尽量简化教学形式,用简单而有效的教学活动促使学生进入自主学习状态,构筑真学的语文课堂。一、角色互换,发展创新思维真学语文课堂的教学重点之一是教师要努力拉 相似文献
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在小学语文课堂教学中,教师要把学习的主动权交给学生,为学生主动、自觉地参与学习创造条件,这是提高语文课堂教学效率的关键。 相似文献
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张媛媛 《中国教育技术装备》2012,(10):96-97
把信息技术引入语文课堂教学之中,不但符合少年儿童的生理特征和心理特点,而且可以改变学生被动学习的习惯。促使学生动脑动手,激发学生学习自信心,调动学生学习兴趣,主动参与语文课堂教学。 相似文献
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李林学 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):166-166
语文课堂教学现状堪忧,改革语文课堂教学势在必行以学生发展为本构建自主学习的课堂教学模式培养学生自主学习能力是语文教学走出困境的有效策略。 相似文献
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正一提升高中语文教学品质的重要性1.当前高中语文教学的存在问题(1)学生对语文课堂学习的态度较差在新高考背景下,语数外总分数的高低直接决定了所报考院校的档次的高低。因而,要使学生能充分认识到语文课堂学习的必要性和重要性。然而,真正喜欢语文课堂教学的学生比较少,更多的学生对语文课堂学习存有被灌输的感觉。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
开放式语文课堂教学,是冲破传统教学模式、以学生为主、充分调动学生积极性的新型课堂教学模式。开放小学语文课堂,能培养学生的学习兴趣,调动学生学习的自主性,从而达到有效教学的目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(4)
近年来,多媒体技术广泛应用于小学语文课堂教学中,给小学语文课堂教学带来了全新的变化。它因其集图、文、声、像为一体的优势,为小学语文课堂教学增添了活力。在小学语文课堂教学中,合理、有效地利用多媒体技术,发挥其优势,可以优化小学语文课堂教学,激发学生的学习兴趣,突破教学的重难点,加深学生对文本的理解,发展学生的思维,提高小学语文课堂教学的实效性。 相似文献
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课堂是学生学习的主阵地,语文课堂的教育实质是对人的培养和塑造。在语文课堂教学中我们应关注学生的发展,延伸学生的学习空间,让语文课堂变成学生乐于学习的场所。那么如何才能让学生在课堂中动起来,让语文课堂充满活力？下面就谈谈我自己在语文课堂上的三点做法,与同行探讨。 相似文献