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兴趣是最好的老师,是学习的动力源泉。如何更好地培养和激发学生的体育兴趣,引导他们参加体育锻炼,全面提高身体机能和素质,培养学生们的体育习惯,已经成为当前体育教师应当解决的问题。体育兴趣是认识某种体育活动并积极参加某种体育活动的心理倾向,它直接影响着学生的学习行为和效果。新课标下的体育教学,首先要使学生对体育发生兴趣,引导学生自觉、自动地去参与体育学习。一、改革体育教学,提高学生兴趣1.精心安排新课的导入,激发兴趣。“良好的开端是成功的一半。”新课的导入是一堂体育课的重要环节。精彩巧妙的课堂导入不仅能很快地集… 相似文献
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<正>前言:兴趣是最好的老师,是学生活动最直接最活跃的推动力。学生的学习兴趣直接影响其学习行为和效果,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生积极主动地进行体育学习。如何在新课程的体育教学课堂中通过教师的引导,创造最佳的课堂教学效果呢?一、对学生学习兴趣的培养1.精心设计导课"良好的开端是成功的一半",一个好的导入能唤起学生的学习动机,能激发学生的好奇心,使学生产生求知欲,诱发出最佳的心理状态,这就需要教师通过灵活 相似文献
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黄琰聪 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
导入是课堂教学中的重要环节,良好的开端是成功的一半,因此课堂导入十分重要。精彩的课堂导入能够激发学生的兴趣,提高学生学习的积极性,培养学生的创造能力。在美术课堂教学中,教师应该灵活地设计课堂导入,要符合教学实际情况、符合学生心理特征及教学目的,最重要的是符合学科特点,实现有效教学。 相似文献
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导入是教学过程中最基本的也是非常重要的一步。在音乐教学中,"导入"是一种教学艺术,是不可缺少的重要环节,它起着诱导、铺垫和衔接的作用。一个精彩的导入能激发学生学习的兴趣,使学生在愉快的气氛中主动、专注地参与课堂学习,更能使一堂课的教学达到事半功倍的效果。 相似文献
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<正>要提高初中思想品德课堂教学的有效性,教师首先要更新教学理念,以学生为主体,把握好教学内容,创设良好的教学环境,激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性。一、精心设计课堂导入,激发学生的学习积极性课堂导入是一门艺术,它就像纽带,能把新旧知识有机地联系起来。精彩的课堂导入,能迅速吸引学生的注意力,大大激发学生学习的热情,引发学生合作探究的欲望,使学生很快进入学习状态,为有效性教学创设 相似文献
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课堂导入在教学中有非常重要的作用,一堂好课必须有一个良好的导入作为前奏。一个精彩的导入不仅能激发学生学习的兴趣,点燃学生求知的火花,更能使一堂课达到事半功倍的教学效果。音乐教学必须重视"导入新课"这一环节。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
俗话说,"好的开端是成功的一半"。在小学语文课堂教学中也是如此,课堂导入作为一节课的开端,好的课堂导入能有效激发学生学习兴趣,使学生学习思维迅速归位,全身心地投入课堂学习中,提高课堂教学效率。因此,在小学语文实际教学中,教师要讲究课堂导入艺术,结合小学生的心理特点,设计精彩的导入环节,激发学生的求知欲望,促使课堂教学收到良好的教学效果。基于此,就小学语文课堂教学导入展开分析,并就几种导入方法进行具体分析。 相似文献
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龚艳 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1):35-36
俗话说:"良好的开端是成功的一半".英语课堂教学也是如此.英语教学需要有效的课堂导入.课堂导入是指教师在课堂教学伊始利用各种教学手段创设学习情景,激发学生的学习兴趣,使学生迅速进入学习状态的教学环节.成功的导入能激发学生的学习兴趣,使学生主动参与学习活动,并为后续的教学活动做好铺垫.有效的导入能使课堂内容像磁铁一样吸引学生.对吸引学生的注意力、启发学生的思维、明确学习内容都具有举足轻重的作用. 相似文献
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课堂有一个精当的导人就有助于学生对这堂课的迅速掌握,也有助于教学质量的提高。上课时的导人精良,就能激发学生学习的自动性和兴趣,堆积学生的注意力。精彩的导入可以为课堂教学奠定良好的基础。在信息技术教学中,我们要特别注意知识的衔接。多角度、多方位设计课堂导入。激发学生的思维创造能力,充分利用现有知识去创造、去探索。培养创新思维,增强创新能力。如何让课堂教学更精彩．一个优秀的课堂导入起到了关键的作用,设计好课堂导入。很值得我们信息教师的重视和思索。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
<正>在教材的处理上教师应围绕教学主线有意识地渗透,不能生搬硬套。在艺术课上,每节课都有一个教学主线,或者是音乐,或者是美术……其他门类穿插其中,为其增添光彩,这样的课堂既不会显得太"单薄",又不会让学生在某一节课中吃成个"胖子"。下面我来谈谈如何让艺术课堂中的音乐教学焕发生命力,生出光彩。一、精彩导入引光彩一个精彩的导入不仅能激发学生学习的兴趣,点燃求知的火花,更能使一堂课的教学达到事半功倍的效果。对于小学生来说,必须采用形象、直观而且儿童喜闻乐见的形式导入,才能激发他们 相似文献
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赵维慧 《中国教育技术装备》2008,(12):28
新课都有一个导入的教学环节。一段构思巧妙、设计精彩的导入,能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性。因此,有经验的教师十分重视在课堂导入上下功夫,并能结合教材内容和学生特点,得心应手地运用导入这种教学技能,来提高自己的教学效果。 相似文献
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传统的课堂教学,教师总习惯于复习旧知引入新课,这种单一而又缺乏创造的教学模式,一开始就会让学生觉得厌倦乏味,很难激发学生学习的热情和兴趣,更不利于学生创造能力的培养.物理是一门以实验为基础的科学,在长期的物理教学实践摸索中,我发现精心设计"实验导入",能在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境,大大激发学生学习兴趣和求知欲望,不仅提高了课堂效率,且为精彩而又富有活力的课堂演好了前奏. 相似文献
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一个好的导入设计,能先声夺人,引人入胜,能激发学生的学习兴趣和旺盛的求知欲,并创造良好的学习氛围,为授课的成功奠定良好的基础。合理使用多媒体导入,可以使课堂更精彩。 相似文献