共查询到20条相似文献，搜索用时 281 毫秒
1.
化学史对学生的教育功能早就被人们所发现,法国著名数学家保罗·朗之万说过:“在科学教学中,加入历史观点是有百利而无一弊的。”我国著名的物理化学家傅鹰教授也曾提出“:化学教育给学生以知识,化学史教育给学生以智慧。”化学史不仅忠实地记录了化学科学的产生和发展过程以及演变规律,而且以它不可代替的独特方式体现了人类精神文明的优秀成果,是科学精神最集中的载体,是人类研究自然规律的成果总结,是人类智慧的结晶。[1]美国的“2061计划”中也将科学史纳入科学课程,其解释有二:其一,若没有具体的科学实例,关于科学发展和运作的概括将是… 相似文献
2.
化学实验是中学化学教学中最普遍采用的媒体.化学实验是人们认识和研究物质的一种科学方法,是人们根据研究的对象和研究的目的,创造性地运用科学知识和实验手段,有计划地实施探究性实践活动的过程."化学科学的任何一项重大的突破,无一例外地是经过化学实验而取得的". 相似文献
3.
化学实验是人们认识和研究物质的一种科学方法,是人们根据研究的对象和研究的目的,创造性地运用科学知识和实验手段,有计划地实施探究性实践活动的过程。因此,化学实验过程本身就是一个创造性的探究的过程。化学发展的历史也充分证明:化学科学的任何一项重大的突破,无一例外地是经过化学实验而取得的。正如波义耳所说,没有实验,任何新的东西都不能深知。下列有关 SO_2的化学实验例析 相似文献
4.
化学是人们对自然现象、生活经历等的研究、分析和总结,最后形成的科学理论.化学理论与实验的形成源自生活,也反过来为生活、人类社会提供服务.高中化学学科的教育与学习也同样需要回归现实生活,教师要善于采用生活化教学方法,用简单、形象的现实生活引导学生、教育学生,挖掘化学学习的乐趣,让学生感受到化学知识就藏在我们的生活中。 相似文献
5.
杜春晓 《牡丹江教育学院学报》2014,(1):109-110
马克思主义哲学的诞生,是人类思想史上的伟大革命,它为人们提供了科学的世界观和方法论。马克思主义法学方法论,就是把马克思主义哲学的方法论原理运用到法学研究中而发展起来的方法论。马克思主义法学方法论为我们开展各部门法的研究提供了普遍指导。随着社会主义中国的经济体制由计划走向市场,经济法的研究日益受到关注,同时也产生了一些问题,这就需要我们借鉴马克思主义法学方法论的一般方法。 相似文献
6.
《普通高中化学课程标准(实验)》明确提出：结合人类探索物质及其变化的历史与化学发展的趋势，引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法，形成科学的世界观。化学发展史反映了化学科学孕育、产生和发展演变的过程．蕴含着丰富的科学思想、科学精神和科学方法。在中学化学教学中有目的、有计划地引入化学史教育，有助于激发学生学习化学的兴趣， 相似文献
7.
陈红粉 《语数外学习(高中版)》2014,(5):9-9
随着社会经济和科学技术的进步,人类与自然界的矛盾日益加剧,人们越来越意识到在发展的基础上保护生态的重要性,生态学和生态哲学为人类的发展提供了科学的依据,也为人们思考问题提出了新的视角。生态学的观点为教育改革提供了全新的视角,也为研究课堂教学提供了基础。本文将从英语课堂教学的实践出发,运用生态学的思想和方法来研究高中英语生态课堂。 相似文献
8.
绿色化学是当前化学研究的热点和前沿,也是21世纪发展的重要方向,它为人类解决化学工业对环境的污染,实现经济和社会可持续发展提供了重要保障.化学是一门以实验为基础的科学,实验是化学教学的关键,但实验也会带来令人烦恼的环境问题,若不注意,师生的身体会受到一定程度的伤害.化学实验室的环境污染因范围小一直未受到人们的足够重视,其实,化学实验教学与绿色化学联系最紧密、最直接,因此,在实验教学中贯彻绿色化学思想显得尤为重要. 相似文献
9.
从化学假说的形成与演变看科学方法的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
金北群 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(6):10-12
从化学发展史看化学假说的形成与演变，使我们深刻地认识到：科学方法是人类的宝贵财富。化学假说的形成和发展是人类思维形式和思维方法相结合的产物。是科学发展的主要形式，化学假说是一种创造性思维方法，是科学研究方法论中的重要组成部分。化学假说也会像其它科学方法一样，越来越被人们所广泛接受和普遍使用，指导人们更加深刻地去认识事物，认识自然．显示出巨大的科学价值和人魅力。 相似文献
10.
11.
绿色化学(Green Chemistry)或称环境友好化学(Environmentally Friendly Chemistry),是利用化学的技术与方法来降低或消除化学产品设计、制造与应用中有害物质的使用与产生,使所设计的化学过程和产品更加环境友好,是一门从源头上阻止污染的化学。绿色化学的诞生,为挽救地球环境危机和重塑化学在人们心目中的形象带来了新的希望。世界各国都十分关注绿色化学的发展,绿色化学技术研究已成为化学界的重要研究方向。一、绿色化学发展的新成就与绿色化学教育化学为人类的生产生活提供新材料、新能源、新产品,与人类的衣食住行息息相关,与社会的… 相似文献
12.
13.
赵冰 《新乡教育学院学报》2006,19(2):128-129
科学素质是人们在获得和应用科学知识的过程中表现出来的内在品质。在化学实验教学中,教师应有计划、有目的地挖掘化学实验的方法功能,培养学生的科学观察方法和科学思维方法;挖掘化学实验的操作功能,培养学生的科学实践能力;挖掘化学实验的文化功能,培养学生的科学态度;挖掘化学实验的探索功能,培养学生的创新能力。 相似文献
14.
叶永庚 《福建教育学院学报》2002,(6)
化学是研究物质的科学,也是一门应用性很强的科学,它与人类的物质生活、精神生活、文化生活以及日常的衣食住行等方面都有密切关系。化学产生于人类的社会生产活动,发展于人类社会实践中,并对人类社会生产起指导和推动作用,推动了人类社会的进步与发展,化学从一产生起就同人类社会有着不可分割的千丝万缕的联系。 相似文献
15.
当今时代,化学真正成为了一门最有用的科学。化学科学的研究成果和化学知识的应用为推动人类的进步起到了决定性的作用。目前,化学及其制品已经渗透到人类生活、生产和国民经济的各个领域。我们环保专业教师肩负着在21世纪提高整个民族环保素质的时代重任。 相似文献
16.
我国已故著名化学家和教育家傅鹰教授曾经说过：“科学只能给我们知识，而历史却能给我们智慧。”在化学教学过程中，有计划有闩的地渗透化学史的内容，有利于学生的科学知识、科学人法、科学思想和科学品德等科学素质的提高。一、加深理解化学知识众所周知，现有的化学概念和化学理论都足人类在认识化学现象过程中经过f〔l’次提炼、I华的结果。化学史是以追溯化学知以的来龙去脉为主线的，教学中结合有关知识的讲授，简介有关化学概念和理论发现的具体过程，有利于消除学生对化学知识的神秘感，加深对化学规律的理解和记忆。例如，质量守… 相似文献
17.
科学与艺术是推动人类进步的两大动力,二者的结合是创造的源泉。我国著名科学家钱学森说过:"培养创新人才要文理并举,要注重科学与艺术的结合"。科学和艺术的研究领域虽然在起源上不同,但两者却密切相关。科学的发展,促进了人类文明的进步,影响着表达人类思想情感的各种艺术作品的风格;艺术的形象思维为科学的发展提供了灵感和启迪;而作为研究物质、创造物质的重要自然学科——化学,其本身就蕴含着丰富的美学价值,是艺术创作的知识基础, 相似文献
18.
化学与人类社会生活密不可分。人类生活离不开物质,人类生活质量的提高以物质的极大丰富和多样化为前提。改造原物质和制造新物质是化学的主要研究内容。塑料、纤维、橡胶新能源、新药品等的开发和研制与人类的发展密不可分．而这些皆与化学实验不可分割。化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是学生获取知识,进行知识创新的重要手段,是培养学生学习化学的兴趣和科学态度、训练学生的科学方法和启迪学生科学思维的重要途径。实验是新课程的灵魂． 相似文献
19.