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中等职业学校的班主任,要将师德建设融入班级管理中。班主任要有敬业奉献的精神,通过在班级上发挥班主任与时俱进、开拓创新的精神,增强自身的危机意识和竞争意识,树立班主任良好的师德形象,不断提高自身的思想政治觉悟和教育教学业务水平,全面提高班主任班级管理的水平。 相似文献
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新时期中学生的生理心理具有复杂多样化的特点,班主任工作是学校工作的重要组成部分,班主任工作是繁重、复杂和辛苦的,做好班主任工作具有重要的意义。本文主要从班主任加强自身建设,树立威信;加强班级建设,形成健康和谐的班风;正确处理和学生、家长、任课教师的关系等方面来探讨班主任工作的策略。 相似文献
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班主任是一个班级的组织者、领导者,其承担着教学工作、对学生的组织管理工作和思想道德建设工作。笔者根据自身在柬埔寨华校一年班主任工作经历,就如何开展班主任工作提出自身的经验和总结,希望对在柬埔寨从事教育事业的同行有一定的参考价值。 相似文献
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从教学模式、学生角度、管理模式等方面分析了新形势下电大班主任工作的特点,阐述了新形势下电大班主任工作的目标与任务,指出做好电大班主任工作,必须加强队伍建设,做好班主任选拔与聘任;加强自身修养,提高班主任素质;完善管理制度,加强班主任工作考核;创新管理手段,提高班主任管理水平。 相似文献
6.
作为小学班主任,在培养学生全面发展、健康成长以及教书育人等方面,起着非常重要的作用。要做好小学班主任,必须注重师德建设,努力提高自身素质,要学会聆听学生的心声,加强班风和学风建设,努力提高学生的综合素质。 相似文献
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作为小学班主任,在培养学生全面发展、健康成长以及教书育人等方面,起着非常重要的作用。要做好小学班主任,必须注重师德建设,努力提高自身素质,要学会聆听学生的心声,加强班风和学风建设,努力提高学生的综合素质。 相似文献
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班主任是职业学校学生管理工作中很重要的一个环节,班主任不但要提高自身的素质,还要对班级进行民主、科学的管理,这样才能做好班主任的工作. 相似文献
9.
班主任工作在高等学校教育、管理体系中处于重要位置,是学生全面发展、健康成长的导师和领路人.通过自身班主任工作实践,从大学班主任必须做好角色转变,以及如何开展具体工作等方面进行了阐述. 相似文献
10.
班级管理的效果直接关系到学生的学习风气、纪律状况和课堂氛围。本文从班主任的自身方面、班级建设方面为缺乏班主任工作经验的新教师提出了一些班级管理的对策。 相似文献
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专科学校的大学生在校学习期间,学校相关的管理制度的落实和学生思想动态的了解主要都是通过班主任来进行沟通的.这就要求班主任应当及时做好组织、协调和沟通工作,班主任要履行自身的职责,既要教书又要育人.班主任不仅仅是要管理学生,更重要的是要关心、关爱学生,做学生的贴心朋友. 相似文献
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本文通过分析中职学校班主任工作的开展,针对中职学校学生个性张扬,学习能力差,心理承受力比较脆弱,无法适应工作的实际需要,往往无法顺利实现对口就业的问题,提出班级建设怎样在人才培养方面形成特色,形成竞争力,从而为职业人才的培养提供有力保障。班主任工作是一项专业性很强,对自身素质要求很高的工作。面对职业教育,班主任工作被赋予了更新的内容,班主任的角色也同时发生着变化,班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者和学生心理健康教育的引领者。 相似文献
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随着企业对技术工人需求不断加大,中等职业学校生源数下降、生源质量下降,如何培养出合格的中等职业毕业生,是一个紧迫、艰巨的任务,作为中等职业学校的教师中的一员——班主任的在教育学生中更是尤为重要,打铁还要自身硬,班主任本身的建设是首要的建设目标。 相似文献
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在我国人才培养教育的体系中,技工院校占据着及其重要的地位,它是培养技能型和应用型人才的摇篮,为我国社会主义建设和发展培养了大批专业技术及实践型技术人才。面对新的形势,在新的时期,如何结合技工院校自身特点做好班主任工作,已成为技工院校教育工作者亟待探讨解决的问题。笔者结合自身的实际工作经验,对目前技工院校班主任工作现状进行分析,并提出完善技工院校班主任工作的应对措施,希望能对技工院校班主任工作的研究提供一定的参考价值。 相似文献
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做好职高班主任工作,我根据自己的工作经验,认为应从以下五个方面入手:1.提高自身素质,展现人格魅力;2.抓好班干部队伍建设;3坚持以理服人,不可感情用事;4.发挥三个方面的作用;5.尽到四颗心。 相似文献
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班风是校风、学风在班级的具体浓缩和生动体现,良好的班风一个优秀班集体最典型、最集中、最直接、最具体的体现。班风建设是中等职业学校学风建设的基础,班主任起着主导作用。从选拔班委骨干、培养浓厚学风、严格规班制度、开展特色活动、班主任自身素质等方面,对中专班主任如何加强班风建设进行了浅析。 相似文献
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《科学中国人》2015,(27)
主任是班集体的领导者、组织者与策划者,在学生的健康成长中扮演着导师的角色,班主任威信是班主任独具的、让人感到尊敬和爱戴的精神感召力,是班主任品格修养,人格修养,管理能力和管理水平的综合体现,要顺利开展班级各项工作,班主任必须加强自身建设,提高自身素质,树立班主任威信。本文从以人为本关爱学生;良好的师德与渊博的文化素质;高尚的情感、优秀的性格;创新型教育思维方法与自我意识自控能力;建立新型师生关系五个方面阐述了班主任工作中建立威信的方法,为班主任工作提供了新的思路。古人云"有威则可畏,有信则乐从,凡欲服人者,必兼备威信"要顺利开展班级工作,班主任建立威信至关重要。下面,我就自己近几年班主任工作的实践探索,谈谈如何建立班主任威信,与大家商榷。 相似文献
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学习生活和政治思想的引导者——浅论高校班主任 总被引：1，自引：0，他引：1
高校班主任这一职业方兴未艾,因为它有自身的独特性,同时也有发挥所长的空间,高校需要班主任来弥补教育体系的不足,高校班主任也有义务和能力,为创造和谐的教学空间、活泼的学习生活气氛,起到引导者的作用. 相似文献
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近年来,伴随着新课改,班主任队伍建设日益走向专业化.班主任队伍专业化发展主要途径是专业培训和自主发展.本文就班主任培训内容、班主任队伍专业化的自主发展以及制度保证等关键问题,做了一些梳理、探讨和阐述.并提出了一些发展对策. 相似文献
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我国教育事业发展迅速,高学历的毕业生日益增多,专科生的就业形势愈加严峻,就业压力越来越大。做好高校专科生的班主任工作可从加强班主任自身素质建设,建立有序的学习和生活规章制度．建立学习型班级,培养学生的综合素质与能力等方面开展工作。 相似文献