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1.
吴静宇 《数理化学习(高中版)》2011,(22):82-83
传统的高中数学教学方法存在着不足.这些不足表现为方法不利于学生视野的拓展、不利于学生创造性思维的培养和不利于学生主观能动性的提高.为了提升教学效率,高中数学老师需要对教学方法进行创新.教学方法的创新可以从三个方面着手.第一,教师在教学过程中,重视学生的合作学习.第二,教师在教学过程中运用"发现学习"的教育理念.第三,教师注重培养学生学习数学的兴趣. 相似文献
2.
唐炳聚 《广西教育学院学报》2007,(2):155-158
素质教育呼唤新的评价制度.在尝试新的评价制度的过程中,一些学校和教育部门把历史上曾经用过的"五分制"再次搬出来.一些人认为百分制过于精确的评价影响学生的学习、教师的教学;而五分等级制有意模糊同一等级之间的差异,从而极大地减轻了师生的心理压力,带动了教师教学行为和学生学习行为的变化,从而有利于培养学生的创造性.本文作者认为:五分制在需要清晰时加以掩盖,在不需要清晰的分界点上却加以夸张放大,这既不利于选拔,也不利于培养竞争意识、激发学习兴趣,还夸大了学生的差距,挫伤了成绩相对较差的同学的学习积极性,是比"百分制"低一等的评价制度. 相似文献
3.
1 问题的提出
《新课程标准》强调了探究性教学是要让学生像科学家从事科学研究那样来学习科学,领悟科学研究的真谛.但是在我们的现实的中学教学中,往往是另外一种景象,就像章建跃博士在第六届全国高中青年教师优秀课观摩与展示活动总结报告上说的那样:我们的数学教学“不自然”,强加于人,压抑了学生的数学学习兴趣;缺乏问题意识,不利于创新精神和实践能力的培养;不重视基本概念、核心数学思想的教学,不利于学生数学素养的提高.可见我们的中小学教学对学生创新能力、实践能力、数学素养与数学能力的培养不足.因此,在我们的中学课堂教学中,加强这方面能力的培养是一项关乎民族未来和希望的大工程. 相似文献
4.
在初中科学教学过程中,教师课堂教学偏重教学结果,轻视学生知识的获取过程的情况时有发生,使得学生知其然,而不知其所以然,造成学生学法不到位;轻视学生学习积极性的培养,学生对学习科学缺乏兴趣。这显然不利于学生真正掌握基础知识,更不利于培养学生的逻辑思维能力。 相似文献
5.
杨淑英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(12):149-151
传统的大学体育教学中老师是处于主导地位,学生在课堂上大多数情况下只是处于一种相对被动的学习状态,这不利于学生兴趣的培养.随着现代教育中"以人为本"教学理念的不断渗透,大学体育教学更加注重学生主体作用的发挥.大学体育教学中引导和培养大学生自主学习能力,可以较为有效的促进大学生主动确定自己的学习目标,这对于提升大学生的运动能力和身体素质都有着十分重要的作用,同时也有助于培养大学生的终身体育意识. 相似文献
6.
长期以来,物理教学重知识传授,轻学生自主性学习:重知识习题,轻动手能力的培养:重教学结果,轻过程与方法及情感、态度、价值观的培养.这些都不利于激发学生的兴趣,不利于创新能力的培养,不利于探究能力的提高,不利于发挥学生的主体作用.从实施课改以来,物理教学有了很大的改变,笔者在新课改的指导下,充分利用身边器材进行教学,就地取材,展示物理无限的精彩,取得了较好的教学效果. 相似文献
7.
洪峰 《北京教育(高教版)》2003,(Z2)
在一些学校中,不少教师认为研究性学习和实践性学习是为普通高中学生设置的一门课程,与自己的教学没有什么关系。实际上,这种观点存在很大的局限性。目前,大多数教师普遍采用的教学方式为“书本中学习”,这种以传授知识为主的课堂教学的优点在于学生能够较系统地学习基本学科的基础知识,但它不利于发展学生个性,难以实现教学个性化;不利于调动学生的学习自主性,难以实施以学生为主体的教育;不利于学生更多地参加多种实践和研究活动;不利于培养学生的相应的能力。因此,我在教学中努力探索一种能使书本中学习、实践性学习与研究性学习有机结合… 相似文献
8.
<正>本文通过行动研究法、资料文献法、经验总结法等方法探讨如何培养学生数学自主学习能力。在数学教学中培养学生自主学习能力是落实教学目标的需要,而且有助于加深学生的学习深度、满足学生学习需求。基于此,本文简要阐述通过强化学生自主意识,培养学生数学自主学习能力的策略：课前提供学生学习任务单;课堂上创设有效的问题情境;通过小组合作学习开展实践活动。就当前初中数学教学情况来看,教师在教学中忽视了对学生自主学习能力的培养,仍然使用传统的灌输式教学法,这不利于学生的可持续发展。在本文中, 相似文献
9.
朱玉华 《新课程导学(上)》2011,(32)
目前,有相当一部分学生认为学习化学的主要目的是为了应付考试,所学的化学知识与自身的生活和经验没有联系或联系不大.这种想法既不利于培养学生学习化学的兴趣,也不利于培养学生的应用能力和创造能力.化学新课程在具体实施时,应遵循"从生活走进化学,从化学走进社会"的思路来组织教学,可以使学生的化学学习与社会生活紧密联系,让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性."生活化教学"就是以生活为中心,将抽象的教学建立在学生生动丰富的生活背景上,引导学生通过自主、合作、探究等方式学习化学,从而有效促进三维目标的达成.本文就初中化学课堂教学中,针对实现课堂教学生活化的途径提出几点建议. 相似文献
10.
正教师在课堂上对学生"满堂灌",这样的教学方式在以往的计算机教学中很常见。但是我们会发现这种教学方法不利于发展学生的创新能力,不利于培养学生的学习能力,不利于开发学生的学习兴趣。在这个信息飞速发展的社会,人的合作意识和合作能力是非常重要的。且小组合作学习的模式符合我们"自主、合作、探究"的新课程理念,把小组合作学习带进计算机教学的课堂,具有重要的现实意义。 相似文献
11.
在传统的文言文阅读教学过程中,考虑到文言文课文的长度和难度以及教学时间的紧迫等诸多方面的因素,大部分教师只好采取一味灌输的方法进行教学,导致了学生在文言文阅读学习课堂中总是习惯性地顺着教师早已设定好的文言文教学模式亦步亦趋,导致了学生总是顺应教师的观点而不敢表达自己的看法.如此,不仅不利于学生对文言文知识的学习和积累,更不利于学生创新能力的培养,当然也在很大程度上消减了学生学习文言文的热情.那么,如何教学才能充分发挥学生的主体积极性,让学生乐学、善学、多学文言文呢？ 相似文献
12.
由于传统教育教学理念的束缚和应试教育的直接影响,导致一些小学语文教师在课堂教学中过于强调自己的权威地位,要求学生绝对服从,使得学生在课堂上处于被动接受的地位。这样的教学既不利于培养学生的学习兴趣,更不利于培养学生的能力,尤其是不能够调动学生的学习自主性,学生的学习效率低下。面对这样的现实,新课程教学改革才是方向,新课程教学改革强调激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,让学生实现自主探索学习。让学生实现自主探究学习,不仅要教给学生必要的学科知识,更重要的是要培养学生的自主学习习惯和探究能力。 相似文献
13.
《中学生数理化(高中版)》2015,(11)
<正>目前的高中教学依然以应试教育为主.高中化学是理科学生参加高考的重点科目,高中化学教师在课堂教学中,往往将高中化学大纲要求的基础知识和解题技巧作为重点教学内容,学生在枯燥乏味的化学课堂中被动接受化学知识.在这样的教学环境下,学生的学习积极性没有被充分地调动起来,既不利于提高学生的化学学习效率,也不利于提高学生自主学习能力.一、高中化学教学中培养学生自主学习态度的必要性高中化学是高中教学中的基础性学科.在传统的高中化学教学中,由于教师的教学模式单一化,使得学生的自主学习 相似文献
14.
传统阅读教学模式陈旧落后,不仅扼杀了学生的学习兴趣,更不利于学生能力的培养.散文教学是高中阅读教学的重要组成部分,教师应该转变教学观念,贯彻新课标的精神,在教学中有意识地培养学生的探究能力、审美能力和创新能力. 相似文献
15.
黎琳 《数理天地(初中版)》2023,(19):48-50
传统教学观念的影响,初中数学教师在开展教学工作时,通常采用以教师“教”为主、学生“学”为辅的教学方式.这种教学方式忽视了学生的课堂主体地位,不利于学生的长远发展.基于新课程改革的背景下,教师将素质教育的教学理念融入到学科教学过程中,使得学生在掌握数学知识的同时,可以获得核心素养以及学习能力的提升.教师应当遵循“以学定教,教学相长”的教学原则,设置问题悬念,激发学生的学习兴趣;创设教学情境,培养学生的自主学习意识;尊重学生意愿,培养数学学习兴趣;增加师生互动,构建教学相长模式;优化教学方式,提高数学课堂质量. 相似文献
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在小学语文传统的教学中存在着诸多的弊端,比如:教学中只注重知识传授而忽视对学生学习方法的培养;教师重视课堂学习却忽视学生课后的学习;课堂上教学模式单一,教师不是主导而是主讲,学生只是听众,始终处在一个被动的状态中。长此以往,学生会缺乏自主学习的能力,不利于小学生学习习惯的养成,更阻碍了小学生今后在学习能力上的发展。随着新课改的深入推进,小学语文教师必须改变传统的教学方式和方法,在小学语文教学中要着重培养学生良好的学习习惯及自主学习能力,提高语文教学效果。 相似文献
18.
王后雄 《中学化学教学参考》2004,(12):33-35
传统的化学方程式教学过分注重教师主导和传授地位。传授式教学不利于发展学生个性，不利于调动学生学习兴趣和自主性，学生的学习脱离实践、探索和研究过程，不利于培养学生的各种素质和能力。本文从理论和实践角度探讨研究在化学方程式学习中的可能性、必要性和实施途径。 相似文献
19.
语文学习兴趣是学生参与语文学习活动的心理倾向,潜移默化地影响着语文课堂教学的效果.存学校教学改革的不断深入中,传统的灌输式教学不利于学生的学习兴趣培养. 相似文献