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＂马克思主义基本原理概论＂课的教学要求、教材特点,以及大学生的思想、政治现状决定了教学案例在本课中运用的重要性。本课的教学案例可以在理论、社会实践和生活事实三个方向或维度上进行选择。讲解案例应当坚持政治性和理论性的统一、创造和创新的基本原则,要有实事求是的科学精神与态度。 相似文献
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【教学案例】
《长城》是人教版小学语文第七册第五单元的第一篇课文。本课的教学重难点是理解长城的雄伟气势和高大坚固,体会作者在联想中所表达的思想感情。 相似文献
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培养学生的核心素养离不开学科课堂教学。本案例以 W 老师“路程、时间与速度”一课为例,围绕其在“知识教学”和“数学思想方法渗透”两个方面的教学设计与实施,就如何在小学数学课堂培养学生的核心素养展开探讨。分析了本课在知识教学方面的突出特点,分别是整合知识体系、解决真实问题和引发认知冲突,并研究了本课对模型思想和变中有不变思想两种数学思想方法的实施策略。 相似文献
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傅元根 《历史教学(高校版)》2006,(12):47-49
本课难上!和我一样曾执教过本课的老师大都有此感叹。究其原因，一是由于本课的时间跨度大，法学概念多，线索又复杂；二是由于教师法学知识大多储备不足，又无讲授这一内容的经历（以往教材无此内容），等等。本课教师执教的这一案例，让我们看到了其知难而进的创新勇气和教学智慧，实在令人钦佩。 相似文献
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本文通过对评优课《从问题到方程》进行教学案例分析,揭示本课教学设计思路,以点带面地对中小学数学概念衔接教学进行了初步研究, 相似文献
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高中地理新课标要求促进教、学、考有机衔接,教学评一致性是实现学生地理核心素养培育的重要方式。本文以课标为指引,结合人教版高中地理选择性必修2的教学案例,探索提出：挖掘教材案例的教学价值,以时间为线索,梳理本课教学思路;深挖教材的案例资源,拓展性创设真实情境开展问题式教学;开展课前、课堂教学和教后、课后全过程评价检测教与学等教学评一致性教学实施路径,以期为高中地理推进深度教学提供借鉴。 相似文献
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王敏 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
课程改革后,高中历史教学内容变化特别大,以往是通史,现在是专题史,这对老师和学生都提出了新的挑战.在此,结合自己在讲授必修一第三单元第8课《英国的制度创新》时的教学案例谈谈自己的一点反思.
一、反思教学设计
关于本课的教学,我认为在以下几方面做得较好.
1.学情分析
本课涉及议会、首相、君主立宪制、责任内阁制等政治体制的概念,需要学生有相关的政治学科知识.因此在讲授本课之前,建议学生们先花一点时间了解相关的知识,在此基础上才能比较深入地理解英国君主立宪制建立的历史背景以及在历史上的作用. 相似文献
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王秀芝 《学生之友(小学版)》2013,(4):77-77
一、案例背景：
本课是小学体育与健康的一节创新课,教学内容是选择障碍跑。教学对象是三年级的学生,教学目标是激发学习兴趣,发展学生协调性、合作性、灵敏性、创新性,提高学生奔跑能力,让学生体验成功的乐趣。所以在本课的教学中,利用小体操垫,大体操垫、体操棒、跨栏架、凳子,引导学生练习跑、跨、滚翻等动作,同时注重学生自由创作,小团体合作创造的结合,鼓励学生展示成果。 相似文献
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《菜园里》是人教版语文第一册看图归类识字教学。本课的教学目标及重点是:学会本课生字“卜、又、心、风”和新笔画“卧钩”,认识本课所学蔬菜的名称,了解它们的特点。案例一、引入情境,揭示课题师:小朋友,今天老师要带领大家去一个地方参观,你们高兴吗?生:高兴。师:去哪儿呢?快看!(播放课件,展现一片菜园,各种各样的蔬菜)大家说说,老师带你们去的是什么地方呢? 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(8)
<正>一、法治教育之"真"教学"树立法治观念",笔者选择真实案例。通过学习,学生获得维权知识,并用之帮助他人和警示自己,在较大程度上促使自己养成法律思维。(一)案例选择真本课教学设计所选素材要体现守法与用法维权。守法的反面是违法。事实上,法治教学更多选择的是违法案例,因为违法案例才有更多讨论余地。所以,教学"树立法法治观念"首先遇到的问题是,选择什么样的素材作为课堂学习载体才能实现学 相似文献
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禹敏 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
一、案例背景
案例研究的目标就是调整并改进教学行为,提升教师的实践智慧,追求的是教学与教研的一体化.案例研究既是一种教学研究的方式,又是教师工作的一部分.<平行四边形的判定>在初中数学中占有重要地位,本课是北京市54中费君老师执教的,该教师具有比较丰富的教学经验.她所用教材是北师大版八年级(下). 相似文献
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一、案例背景信息本课教学对象为初中二年级学生，教学内容为网页制作中关于Web组件的便用，包括学会滚动字幕的制作、学会Flash的插入以及学会用横幅广告管理器实现图片的切换效果三大部分。在教学中，我从学生知识掌握情况以及“好动不好静”的性格特点出发，巧妙地把本课知识点溶入到“让网页动起来”这一情境和任务中，设计环环相扣，层层深入，紧紧地吸引学生的眼球， 相似文献
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教学背景及教学目标课文主要讲述了一个有关北斗七星的美丽传说。本课的重点是要让学生在阅读中学会生字,积累词语,并理解课文内容,能展开想象,练习说话。案例叙述这节课的教学内容是一个关 相似文献
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七步教学法。本课从学生实际生活出发,以本框核心问题即如何创造和实现价值立意,构建教学目标、案例导入、问题探究、思维点拨、知识建构、三维评价、资源开发等七步教学流程,引导学生积极主动地发现生活、参与生活、理解生活,在生活中实现自我的完善与发展。 相似文献
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教学案例
近日,笔者听了一位老师执教的《林冲棒打洪教头》一课,这位老师把“棒打教头”即比武的经过作为本节课教学重点,抓住人物的语言和动作来引导学生认识人物的性格特点。在教学的最后,老师问：“同学们,学完了本课,大家现在还有什么问题吗？” 相似文献