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1.
李义年 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):143-144
素质教育强调潜能开发，心理品质培养和社会文化素养训练，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，把人们的自然属性和社会属性结合起来，以文化手段促进人的自然素质社会化。英语教学的口语交际有利于提高英语语言应用能力，使他们能在一定的情境下灵活运用英语，引导他们自主学习英语，从而促进素质教育的全面发展。 相似文献
2.
关薇 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
素质教育势在必行,而英语学科中的应用能力的培养又有着它自身的特点,让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去发展英语语言能力,培养良好的心理品质以及以交际能力为核心的英语语言运用素质. 相似文献
3.
在英语课堂中实施素质教育,应面向全体学生,以学生为主体,采取灵活多样的教学方法．调动学生学习的积极性,帮助学生树立自信心,培养他们学习英语的兴趣,让学生通过听、说、读、写等方面的语言实践活动,发展他们的语言运用能力。 相似文献
4.
英语素质教育是指对学生进行社会文化素质、心理素质和生理素质等方面的能力和品质培养过程中的教育。实施英语素质教育是社会进步和时代发展的需要 ,是改革开放培养人才的需要 ,是遵循语言学习规律的需要。实施英语素质教育必须转变教育观念 ,强化教改意识 ,要注重学生良好心理和生理素质的培养 ,要提高英语教师的素质 相似文献
5.
中学英语素质教育探究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘燕 《钦州师范高等专科学校学报》2000,15(3):78-80
英语素质教育是指对学生进行社会文化素质、心理素质和生理素质等方面的能力和品质培养过程中的教育。实施英语素质教育是社会进步和时代发展的需要,是改革开放培养人才需要,要遵循语言学习规律的需要。实施英语素质教育必须转变教育观念,强化教改意识,要注意学生良好心理和生理素质的培养,要提高英语教师的素质。 相似文献
6.
素质教育是以社会的发展和人的发展为依据,以发展人的全面素质,培养合格加特长的学生为目标,致力于提高国民整体素质的教育.就英语学科而言,实施素质教育主要应使学生的学习达到如下目标:掌握教学大纲所规定的英语语音、词汇和语法知识;具有用英语进行听、说、读、写的初步交际能力;具有自学英语的能力;培养对英语语言的注意力、观察力和记忆力,发展思维想像能力;发展交际能力,培养高尚情操和坚强意志.培养学生的这些素质和能力,势必要通过课堂教学来实现和完成. 相似文献
7.
素质教育是以社会的发展和人的发展为依据,以发展人的全面素质,培养合格加特长的学生为目标,致力于提高国民整体素质的教育。就英语学科而言,实施素质教育主要应使学生的学习达到如下目标:掌握教学大纲所规定的英语语音、词汇和语法知识;具有用英语进行听、说、读、写的初步交际能力;具有自学英语的能力;培养对英语语言 相似文献
8.
以提高高职专学生英语素质为目的,对高职英语教学中的素质教育和应试教育反映的不同教育理念进行分析。从如何提高高职专学生英语素质的方法方面进行论述,提出了要通过培养语言素质、理念素质、开发学习潜能和独立学习能力等来提升高职专学生的英语素质的方法,以达到高职专学生能够培养独立的思维习惯,掌握正确的思维方法的效果。 相似文献
9.
英语素质教育是指在英语教学中培养学生对英语交际的驾驭能力、英语听、说、读、写的能力,特别是听和说的能力,以及思想品德、文化素养、心理品质等方面。随着新课程的不断深入发展,在实施素质教育的今天,如何提高英语课堂教学效率成了老师、家长和学生的共同呼声。在英语教学中应该怎样贯彻素质教育呢？我认为最重要的是树立英语教学的素质观、质量观,着力进行英语课堂教学改革,改进教学方法和教学手段,以促进学生素质的全面提高。 相似文献
10.
邢晓晖 《湖北大学成人教育学院学报》1998,(5)
素质教育是当前教育界讨论的一个热点问题。素质教育是以全面提高全体受教育者的基础素质水平和个性发展水平为目的教育,素质教育就是促进人的全面发展的教育。《中国教育改革和发展纲要》提出:要求受教育者在思想道德素质、文化科学素质、劳动技术素质和身心素质以及健康的个性都得到全面提高。可见,素质教育不是不要知识教育,不是不要考试,而是使学校的一切工作为提高人的素质服务。实施应试教育向素质教育转轨,英语教师应转变观念,从追求中考、高考升学率的“应试教育”困境中走出来,改变那种教师教得很累,学生学得很死的教学模式,以课堂教学为突破口,加强对学生科学素质教育。在英语教学中渗透素质教育,就是要通过英语学科知识的传授和能力培养提高学生的心理素质、生理素质和社会文化素质。我想在英语教学中实现或加强对学生科学素质教育应当从以下几个方面入手。 相似文献
11.
素质教育是以促进学生的发展、素质的提高为主要目标,使学生的道德品质、科学文化知识,心理、劳技等各方面素质都得到提高,使学生获得主动的、生动活泼的发展。根据新课程标准和初中英语教学大纲的要求,初中阶段的英语素质教育主要体现在思想素质教育、潜在英语能力的培养、以及非智力因素的培养等几个方面。所以在日常英语教 相似文献
12.
随着知识经济时代的来临，高等院校日益感到实施素质教育的重要性。在着手实施素质教育的过程中，注重学生的思想政治素质、身体心理素质、文化和业务素质的教育，无疑都是十分重要的，但笔者认为，除此以外，还应重视学生的语言表达和应用能力的培养，有针对性地加强学生的语言素质教育。 一、加强语言素质教育的必要性 高等院校加强语言素质培养是提高学生综合素质的需要。语言文字的应用能力，是人进行社会实践活动的一项基本能力，也是构成人的整体素质的一个重要方面。人的思想观念、道德情操、文化学识等潜性素质，要通过语言表达、文… 相似文献
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因为实施素质教育改革是一项涉及教育功能、教育方向,教育制度以及教育内容和方法等各方面的综合性改革。实施素质教育的改革,就是要通过英语语言知识的传授及能力的培养,本文从提高学生的道德素质、生理素质和心理素质,从而来提高学生的文化知识素质等方面,阐述了在我省实施高中生英语素质教育重要性。 相似文献
14.
以英美报刊新闻为代表的新闻英语因其语言材料的真实性、题材的广泛性和社会文化知识的丰富性能够为学习者提供理想的语言和社会文化环境训练。本文探讨了面向某211高校英语专业学生的研究性新闻英语阅读教学模式的一项实践。实践显示,这种以教师为主导,学生为主体的素质教育理念和教学模式有利于培养大学生的分析能力、思维能力、批判能力和创新能力,从而既有利于大学生全面提高其英语应用能力,更有利于促进高素质人才的培养。 相似文献
15.
浅谈高职英语教学中的文化教育 总被引：1，自引：0，他引：1
李赛 《漯河职业技术学院学报》2008,7(6):8-9
语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。学习一门语言并不仅限于语言本身,更涉及到文化能力的培养,这既是培养交际能力的重要方面,也是现代英语教学的重要内容。高职英语教学主要以培养学生的英语应用能力为目的,通过在教学过程中渗透文化知识教育,既能提高学生学习英语的积极性与主动性,又有利于培养学生应用英语的能力,提高学生的英语综合素质。 相似文献
16.
罗应平 《四川教育学院学报》2003,19(6):32-33
英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础 ,文化意识是恰当运用语言的保证 ,情感态度是影响学生学习和发展的重要因素 ,学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。那么 ,在高中英语教学中 ,我们究竟应当怎样对学生进行素质教育呢 ?我们应当着重培养学生哪方面的英语素质和能力呢 ?下面从四个方面来探讨高中英语素质教育… 相似文献
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素质教育 ,就是指运用文化手段促进人的自然素质的社会化 ,在调动和充分发展学生的先天禀赋的同时 ,充分发展学生后天实践的能动性 ,全面和谐地发展学生的自然素质、心理素质、社会文化素质和思想品德素质。基础教育阶段的外语课程对于培养学生各方面的素质具有非常重要的意义 ,它将为青少年的终身发展奠定良好的基础 ,并对提高全民族的素质起到积极的促进作用。 对于农村地区学生来说 ,初中英语教学是其英语入门的基础阶段 (不同城市学生 ,在小学就学英语了 ) ,是培养其学习英语积极性 ,养成良好学习习惯的关键时期。“兴趣是最好的老师… 相似文献
18.
李刚 《中国科教创新导刊》2008,(25)
英语教学不能仅仅停留在语言教学层面上,同时对学生能力、情感态度、文化意识和价值观等方面综合素质的培养也非常重要。在当前素质教育开展地如火如荼的形式下,本文基于已有的英语素质教育的研究,对于英语素质教育再认识,提出了英语素质教育的特点以及应通过何种方式有效地实施英语素质教育。 相似文献
19.
王中辉 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(Z1)
广义的素质教育在中学阶段包括心理素质、社会文化素质和生理素质三方面的内容.而狭义的素质教育在中学英语教学中应包括以下内容:在心理素质方面:1.激发用英语与外国人交往的愿望,并培养交际的信心和胆量,特别是具有不怕犯语言错误和遭遇交际尴尬的勇气;2.培养对于英语语言、词汇、语法、语句和语篇的注意力、观察力和记忆力;3.培养对于英语语法结构、文学作品和语言逻辑问题的思维力和想象力;4.培养英语学习的正确的动机,浓厚的兴趣和坚毅的意志;5.培养高尚的情操和良好的性格;在社会文化素质方面:1.掌握教学大纲规定的和教材中出现的英语语言、词汇和语法知识;2.具有用英语进行听、说、读、写的初步交际能力;3.具有自学英语的能力;4.具有坚持四项基本原则和全心全意为祖国服务的思想;5.具有能初步欣赏英语语言文学作品的美的能力.在生理素质方面:1.促进学生语言器官和身体其他器官、部位的发育;2.培养学生在语言活动中的灵敏度、准确度和耐力. 相似文献
20.
英语教育教学必须树立英语素质教育思想,认真探究中学英语新课程理念,培养学生的语言能力和应用能力,加强英语语感训练,培养学生用英语思维的能力,积极开展生命英语教学,促进学生良好心理素质的形成。 相似文献