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本刊编辑部 《伊犁师范学院学报》2003,(1)
沐浴着新世纪的曙光和党的十六大的春风，我们又迎来了新的一年。
年，是全国各族人民为十六大提出的宏伟目标和各项任务进行奋斗的开局之年。一个全2003
面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的伟大进军，正以磅礴的气势和宏大的规模展现在神州大地上。教育是实现理想的转化器，在全面建设小康社会的蓝图中，“共同创造我们的幸福生活和美好未来”的进程中，教育肩负着特殊的重任。江泽民同志在党的十六大报告中，把实施科教兴国战略和可持续发展战略列为必须抓好的关系全局的八个方面任务之首，并强调指出：“教育是发… 相似文献
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党的十六大报告的最后一句话是“共同创造我们的幸福生活和美好未来 !”它反映了全国人民特别是青年一代的心声。人生实践证明 ,幸福生活和美好未来的创造离不开正确的人生设计 ,学校思想政治教育工作者应关注青年学生的人生设计问题。改革开放以来 ,在追求幸福生活和美好未来的过程中 ,人们的主体意识不断增强 ,人生设计一词频繁地见诸各种媒体。然而在思想政治教育领域 ,人生设计问题尚未受到应有的关注。2003年8月30日 ,笔者通过百度 (Baidu.com)搜索引擎检索出包含“人生设计”一词的网页约760篇 ,而同时包含“人生设计”和“思想政治… 相似文献
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江泽民同志在十六大报告中指出：“公民道德建设要弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚信教育为重点”。十六大报告中还专门把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要任务，进行深刻阐述和提出了明确要求。近年来，在学校的德育工作中，我们也先后以“我们的责任”、“诚信”、“弘扬民族精神，从我做起”为主题，在学生中开展丁系列教育活动，来贯彻、落实十六大报告的精神。 相似文献
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杜运通 《韩山师范学院学报》2003,24(1):7-8
江泽民同志在党的十六大报告中明确指出：“用发展的方法解决前进中的问题。”这是江泽民同志科学总结经、了我们党领导全国各族人民建设中国特色社会主义取得的基本经验之一，也是我国第三代领导人对邓小平理论的继承和发展。 相似文献
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江泽民同志所作的党的十六大的报告高屋建瓴，总揽全局，凝聚了我们全党的智慧，树立了我们党改革开放、与时俱进的良好形象，体现了我们党继往开来、勇往直前的豪迈气概，是马克思主义发展史上的一篇光辉文献。为我们做好新时期工会工作指明了方向，提出了新的更高的要求。我们一定要深刻领会报告精神实质，认真学习贯彻落实，把思想和行动统一到党的十六大精神上来，把十六大精神贯彻到工会各项工作中去。坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面江泽民同志在十六大报告中，面对２１世纪头２０年党和国家的战略任… 相似文献
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十六大的主题是，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。我们伟大的党在前赴后继、坚持不懈地奋斗了８１年后的今天，更加清楚地意识到自己肩负的历史使命。她将带领中国人民全面建设小康社会，共同创造我们的幸福生活和美好未来。教育，作为中国特色社会主义事业的重要组成部分，在这一伟大的奋斗进程中应该发挥怎样的作用，该有哪些新的追求目标，这是每个教育工作者都应思索的问题。我们的教育能让学生感到幸… 相似文献
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陈玉兰 《首都师范大学学报(社会科学版)》2003,(Z2)
十六大是我们党在新世纪召开的第一次代表大会 ,也是我们党开始实施社会主义现代化建设第三步战略部署的一次非常重要的大会。江泽民同志在大会上所作的报告是一篇马克思主义的光辉文献 ,极大地丰富了我们党的思想理论宝库。报告高屋建瓴 ,总揽全局 ,内涵丰富 ,凝聚人心 ,催人奋进。作为首都师范大学“两课”教研部的党组织及党员 ,要坚决贯彻十六大精神 ,认真学习十六大报告。通过学习 ,我们深刻认识到 ,“三个代表”重要思想是十六大报告的灵魂 ;解放思想 ,实事求是 ,与时俱进是十六大报告的精髓 ;全面建设小康社会 ,开创中国特色社会主义… 相似文献
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“作为十六大代表，我有幸亲耳聆听了江泽民同志所作的报告，心情十分激动，倍感振奋、倍受鼓舞。”在接受记者采访时，湖南省教育厅厅长蒋作斌激动地说：“作为一名教育界的代表，我感受最深的是报告中对文化建设、教育科技的发展和人力资源的开发非常重视，报告以大量的篇幅对上述内容作了十分深刻的论述和部署。报告指出，今后我国将进入全面建设小康社会。可以说，实现全面建设小康社会目标的基础在教育，作为教育工作者，我感到责任重大，使命光荣。我们要以‘三个代表’重要思想为指导，落实大会确定的本世纪前２０年的奋斗目标，把教… 相似文献
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11月21日，为及时认真学习和领会江泽民同志在党的十六大代表大会上的“全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面”报告的精神，高等教育研究院邀请省社会科学研究院院长、党组书记纳麒教授到学校作了题为“重要的会议 恢宏的理论 行动的纲领”的专题讲座。纳麒教授从“重要的会议，理论的逻辑，创新的观点”三个方面阐述了党的十六大会议的重大历史意义，江泽民同志报告内容密切的逻辑关系及其创新的理论观点。 一、十六大的意义 党的十六大是在我国社会主义现代化建设从第二步目标向第三步目标迈进，即解决了温饱到达到小康再… 相似文献
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林英 《安顺师范高等专科学校学报》2003,5(3):1-3
在十六大报告中，江泽民同志从哲学对立统一规律这个哲学根本规律入手，分析事物的矛盾，认清方法和特点，并且在对立统一中把握事物的本质。江泽民同志论述了马克思主义普遍原理和中国具体实际的关系，从而使马克思主义中国化，创造性地提出了“三个代表”思想。 相似文献
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高峰 《沈阳教育学院学报》2003,5(1):1-3
江泽民同志关于“马克思主义具有与时俱进的理论品质”这一崭新的哲学命题，是对马克思主义基本特征的科学概括。坚持解放思想、实事求是、与时俱进是党的十六大报告的精髓。我们学习贯彻十六大精神，必须紧紧把握这一精髓。 相似文献
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学习贯彻十六大精神推进高校"两课"教育教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
中国政法大学"两课"教学指导委员会 《思想理论教育导刊》2003,(1):67-68
江泽民同志在十六大报告中强调坚持教育创新、深化教育改革，明确了我国教育事业发展的方向，向广大教育工作者提出了新的目标和要求。在高校“两课”教育教学中，深入贯彻“三个代表”重要思想，推进“两课”教育教学改革，是摆在我们面前的一项重要任务。大力推进“两课”教育教学改革和创新，是贯彻落实十六大精神的迫切需要，也是高校“两课”教师的职责所在。 一、坚持与时俱进，体现“两课”教育教学的时代底蕴 党的十六大报告通篇贯穿着马克思主义与时俱进的理论品格，渗透着中国共产党人开拓创新的时代精神。高校马克思主义理论与思… 相似文献
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徐丽 《沈阳教育学院学报》2003,5(2):60-61
江泽民同志在党的十六大报告中指出了“全面建设小康社会”的目标，目标之一就是全民族的思想道德素质得到明显提高。学校是培养社会主义建设者和接班人的摇篮，作为高校教育工作者应如何开展德育工作成为了一个非常重要的问题。 相似文献
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江泽民同志在十六大报告中指出：“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动、数以千万计的专门人才和一大批拔尖人才”。江泽民同志在北京师范大学庆祝建校一百周年大会上 相似文献
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江泽民同志在党的十六大报告中指出：“坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定因素。”这一论述为党的思想路线增添了新内容——与时俱进。“与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。” 相似文献
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承载了国人厚望并赢得举世关注的十六大的胜利召开，让我们心情激动，让我们信心百倍、斗志昂扬。当前和今后一个时期，我们要把学习贯彻十六大精神作为首要的政治任务，抓紧抓好。在高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗的主题指引下，十六大确定了坚定而明确的奋斗目标：本世纪头二十年，全面建设小康社会。学习贯彻十六大精神，要紧紧围绕其主题和江泽民同志的报告对我国改革开放和社会主义现代化建设作出的全… 相似文献
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王成发 《首都师范大学学报(社会科学版)》2003,(Z2)
江泽民同志所作的十六大报告 ,通篇贯穿了“三个代表”重要思想 ,体现了与时俱进、开拓创新的精神 ,为我国改革开放和社会主义现代化建设指明了方向。同时对我们“大力发展教育和科学事业”提出了更高的要求。我们要以“三个代表”重要思想为指导 ,认真学习领会、贯彻落实十六大精神 ,把教育技术系建设好———办出水平 ,办出特色。一、制定切实可行的“十五”规划贯彻落实十六大精神 ,认真学习是前提 ,学好、学深、学透 ,干起工作才有方向 ,有动力。认真学习 ,就要精读十六大报告原文 ,重点是在深刻理解报告的精神实质上下工夫。十六大报告… 相似文献