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如何搞好小学数学教学到初中数学教学的过渡,实现中、小学数学教学的有机衔接,一直是中学数学教学教育关注的热点问题．笔者认为,帮助初一新生顺利过渡到初中数学学习应注意以下几个问题： 相似文献
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吴祥月 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)
如何让中学数学教学在整个中学教育中发挥更大的作用,关键在于正确的观念和有效的实行两个方面。一、关于中学数学教学的目的人们常把数学在社会生活和科学中的地位与数学教学在中学教育中的地位和价值同等看待,其实,它们有着重要的不同。 相似文献
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从事了几年少数民族集聚区的中学数学教育，有些想法想和从事民族地区数学教育的同行们交流一下，与大家共勉，从而找出经验教训，搞好中学数学的教育教学。 相似文献
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指出高等数学与中学数学在教学上存在的差异，给出搞好教学衔接的方法及应该注意的几个方面。 相似文献
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现代教育理论注重素质教育,而数学教学尤为特出,数学教学用其独特的形色体现出教学理念,如何让中学数学教学在整个中学教育中发挥更大的作用,关键在于拥有正确的观念和如何去有效地实行。本文就中学数学教学在教育中发挥的作用及在教育中的主导地位谈谈自己的见解。 相似文献
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我们要培养和造就一批适应现代需要的高素质、高水平的人才.因此,我们必须以提高学生的基本素质为最根本的教学目的.在整个教学环节中全面实施素质教育.而作为中学数学课程在学校教育中又占有举足轻重的地位,那么如何通过数学教学积极体现出素质教育思想呢？我认为作为中学数学教师,应明确以下三个教学目标. 相似文献
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如何让中学数学教学在整个中学教育中发挥更大的作用，关键在于正确的观念和有效的施教两个方面．
一、关于中学数学教学的目的
人们常把数学在社会生活和科学技术中的地位与数学教学在中学教育中的地位和价值同等看待，其实， 相似文献
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要搞好中学数学教学,就要从全新的角度探索数学教学问题,建立新的教学现,只有这样才能从根本上推动数学教学改革的迅速发展.根据现代教学理论,结合自身的教学实践,针对当前新课程下的中学数学课堂教学,笔者认为应确立如下五种教学现:以学生为中心的教育主体现;以能力为中心的教育质量观;人文关怀的学生情感观;学法指导观;反馈控制观. 相似文献
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如何才能搞好数学教学？在中学数学教学实践中,一些教师由于忽视数学教学的规律,教学不得法,教学质量差,造成学生对数学不感兴趣,学习负担过重,造成“高分低能”、“两极分化”等现象。要改变这种不良现象,教师就有必要对教学法进行探讨和研究。很多学生一进入高中就觉得高中数学特别难学,学不会,逐渐丧失了学习兴趣。 相似文献
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如何让中学数学教学发挥更大的作用●北京２２中孙维刚如何让中学数学教学在整个中学教育中发挥更大的作用，关键在于正确的观念和有效的实行两个方面。一、关于中学数学教学的目的人们常把数学在社会生活和科学中的地位与数学教学在中学教育中的地位和价值同等看待，其实... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
作为主要的自然学科之一,数学由于其抽象性,一直是教学过程中的重点和难点。在中学数学教学过程中,教师要注重运用分层教学模式,让每个学生都能真正参与到解答数学题的全过程中,从而逐渐形成良好的数学思维能力。在深入分析中学数学教育特点的基础上,较为详细地阐述和分析了分层教学的开展策略。 相似文献
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中学数学的教学改革已深入到了优化课堂教学这个环节。优化课堂教学过程，提高教学效果，向四十五分钟要成绩，这是减轻学生负担，提高中学数学教学质量的一个关键环节。数学教学不是单纯的数学知识和技能的教学，最主要的是对学生进行思维能力的训练和培养。为了能在数学教学中达到传授知识、培养能力的目的，我主要从以下几方面努力实现这一目标。 相似文献
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雷华俊 《数学学习与研究(教研版)》2008,(6)
我们教师一方面要认真完成九年义务教育的任务,另一方面还要向高一级的各类学校输送更多更优秀的人才.教学中,既要认真搞好双基教学,又要密切关注每年的中考试题,希望能从中发现中学数学教学在内容、数学技能等方面的要求.《数学课程标准》指出:通过义务教育阶段的数学教学,使学生能够获得适 相似文献
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尤俊玲 《数学大世界(高中辅导)》2011,(10):44-44
数学教学最终目的是让学生具有一定的数学素质,而中学生良好的数学素质的养成关键在于中学第一年的“先入为主”的教学,因此如何搞好初一数学的入门教学,始终是每位中学数学老师须慎重考虑的问题。本文将结合笔者的教学实践,谈谈具体的做法。 相似文献
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正大面积提高小学数学教学质量,是新世纪教育改革和发展的方向。那么,如何提高小学数学教学效率?下面,笔者根据多年的教学经验和体会,从纪律、师生关系、教学目标、分层教学、创新教学方法这四个方面谈谈自己的体会。一、纪律是提高教学效率的保障纪律是学习的保障,没有好的课堂纪律,要想搞好教学只能是纸上谈兵。要搞好课堂纪律,就必须从以下几个方面做起:首先教师 相似文献
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我认为要搞好中学数学课堂教学,提高教学效果,应该从以下几个方面入手:首先,要使我们的学生树立正确的数学学习观;其次,要注重培养学生的数学能力;第三,明确教学目标,不断改进教学方法。以爱心对待学生,增加师生情感的投入。化"枯燥"为"有趣",使学生在快乐和谐的气氛中自主学习。最后,打破传统教学法,不断尝试不同的教学法。 相似文献
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赖传枝 《数学学习与研究(教研版)》2010,(15):30-30
中学数学教育中必须仅仅扣住教学任务和目标,同时这一阶段的数学教育是一个承上启下的教学阶段,因此中学的数学教育有其自身的教育规律和教学特点,本文从中学的数学教育的规律和特点出发,以教学任务和目标为目的探索中学数学教育的原则和中学数学教育中的策略. 相似文献
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以问题为基础构建学生主动学习的教学情境 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育是教育改革的主旋律 ,实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力 .《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 :“智育工作要转变教育观念 ,改革人才培养模式 ,积极实行启发式和讨论式教学 ,激发学生独立思考和创新的意识 ,切实提高教学质量 .”这给广大教师在教学中如何落实素质教育指明了方向 .中学数学教育是中学智育的一个重要组成部分 ,本文结合数学教育的特点和笔者的教学实践 ,对数学课堂教学怎样实现启发式和讨论式教学谈几点意见 ,供同行商榷 .1 中学数学教育的特点和目前教学中存在的问题… 相似文献