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思想政治课是基础科目之一,也是中考必考科目之一。初三政治课时少,任务重。如何上好初三政治课以便让学生在中考时获得优异的成绩,是每一位初三教师都必须认真研究和实践的重要课题。近年来,我连续担任初三毕业班的政治教师,所教学生在中考中取得了较好的成绩。总结几年来的教学实践,我深深地体会到掌握复习方法的重要性。那么,如何上好初三政治的复习课呢？ 相似文献
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当前,随着素质教育的深化,中考命题在考查学生知识、能力等目标的基础上,日益呈现出灵活性、开放性、综合性等特点。面对这些变化和发展,在初三思想品德课的复习阶段,如何提高复习效率,在有限的时间内全面提高教学质量,是每一位初三思想政治教师都需要思索和解决的问题。在此,我就这一问题谈谈自己的看法。 相似文献
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王晓莹 《中国科教创新导刊》2010,(3):147-147
初三英语复习是很关键的一步,对学生们来说掌握英语知识的重、难点和某些正确词语的运用是非常重要的。在此,我谈了对初三英语复习的规化与重难点词汇和语法、阅读理解、写作等各方面的细解,通过我的解析给学生们理清一条通往中考复习的思路。 相似文献
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讲台,是教师固有的位置。当了老师,习惯于站在讲台上,居高临下,口若悬河,指点江山,激扬文字;也习惯了或背或抱着两臂,在教室里巡视徘徊,眼观六路,耳听八方。日复一日,年复一年,我就这么过!有一天,上自习课,学生们正安静地看着书。教室里有一张空位,那是一个生病的学生的位子,我慢慢坐了下来。看着学生投来好奇的目光,我感到很不适应,于是,顺手拿起旁边同学的"读书笔记"看起来。里面有一篇随笔很精彩。我情不自禁地问这个女孩:"这篇随笔你是怎么写出来的?" 相似文献
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风为裳 《聪明泉(少儿版)》2009,(8)
刚刚分到初三(3)班当班主任时,老师们就叮嘱我:这班里有个顶难缠的张柯,人聪明,成绩好,就是很傲慢,总爱跟老师作对。我笑着说:是个好学生我就不怕。张老师拍拍我的肩膀说:小金,不要轻敌哦。 相似文献
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几年来，我一直担任班主任，在工作实践中，我深深感到学生到了初三，在许多方面都和一、二年级不同了。在这个阶段，他们面临着毕业、中考、可以说，是决定他们人生道路的一个转折点。做为这时的班主任，能否使他们正确地迈出这人生的关键一步，这不仅关系到学生个人的前途，而且也关系到国家的未来。 相似文献
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咨询时间:2006年5月18日初三女孩:老师,您好!我是一名初三的学生,临近中考我的情绪低落、压抑,一直没有进入应考状态,不能集中精力上课和复习,对自己失去了自信,觉得自己成了一个木头人,真想放弃这次考试。我感到很苦恼,希望得到您的帮助。 相似文献
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高考扩招了,中考比高考显得更重要,竞争也更激烈,这是时下越来越多人的共识。又是一年中考时,初三学生感到压力越来越大,家长们也非常焦急,对如何配合孩子备考感到责任重大,他们或让孩子大量做题,或请家教辅导,一些初三老师不讲究方法,让学生大量做题搞疲劳战,最终收效不大。针对此种情况我们采访了西工大附中、陕师大附中、西安市23中等学校的初三年级部分任课老师,就中考冲刺阶段在复习、心理和生活调整等方面需要注意的问题来谈谈他们的相关经验和做法,以起到抛砖引玉的作用。语文:分类整合,灵活运用语文复习内容多而繁杂,需要在无规律中… 相似文献
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现在的初中数学教学,特别是初三复习时,许多教师往往只针对中考,中考考什么就只讲什么．但多年的教学总结使我更加认识到：我们的数学教学。应该是为了提高学生的数学修养和素质．所以我们的教学应该更多地激发学生的学习激情和兴趣．教学过程中应更多地渗透数学思想． 相似文献
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<正>九年义务教育下,中考对于每一位即将完成九年义务教育的学子而言可以说是人生的一次重大考验,更是人生的一大转折点。因此,中考前的复习工作就显得相当重要。就思想政治学科来说,最后一学期系统复习显得更重要。根据这些年来对初三年级学生关于思想政治学科复习的指导和从中获得的体会,我一般在开学之初就大致对一学期的复习备考工作做了比较粗略的计划安排,分阶段、有步骤地开展复习备考工作,目的是通过最后一学期的有序复习进一步帮助学生扎实基础知识, 相似文献
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(一)疯玩两了个月,带着新长的N斤肉肉蹦蹦跳跳地回到了我可爱的、亲爱的学校去接受九年义务教育的最后一年!(I’m cryin……)登上教学楼的最高层,我对天“楼顶狮吼”:“我初三了!初三了!!!”烈日似乎也被我的声音吓得抖了几抖。(嘻嘻￣￣)回到教室,看着前桌抄下的课程表欲哭无泪。一个星期,除了五门主课,就只剩下两节体育、一节美术和一节音乐了。体育是为了中考而留,美术、音乐自然是为了毕业会考。郁闷!不用考的科目上了初三就不用学了么?!怪不得中国学生素质如此地差!前桌看着我复杂难懂的表情,扶正了眼镜故作深沉:“这就是传说中的初三… 相似文献
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在每年中考前的一段时间里,初三的同学们都投入到最后的紧张复习中.纵观近几年中考试题,我们不难发现英语试卷的基本思想大致是:能力立意,难易适中,重视听力,加强主观题,减少客观题,弱化语法题.从而着重强调培养学生的创新与实践能力.面对这一变化,部分同学感到有些不适应.在此,我想对如何搞好英语复习这一问题,谈谈自己的看法. 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》1998,(11)
小灵: 我是一名初三学生,写起作文来常常感到无话可说。一件事情,几句话就可以说完了。我羡慕别人写作文能够洋洋洒洒,下笔千言,可自己就是做不到。老师给我的评语常常是“内容还需充实”。中考 相似文献
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