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课备得充分与否,直接影响着教学效果。但也要看到,备好课不等于就是上好课,因为在课堂上会出现许多教者在备课时没有想到的问题。前不久,学区组织了一堂三年级作文指导公开课,作文题目是《缝纽扣》。大体情节是:A 同学要去参加篮球比赛,B 同学发现A 同学的上衣掉了一粒纽扣,就去帮A 同学缝好纽扣,并叫他要时时注意仪表美,最 相似文献
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一天早晨,我和一位同学打招呼,这位同学竟“大逆不道”地向我问候了一声:“立华老师您早!”此语一出,整个楼道里一霎时静了下来。当着那么多同学和老师的面,竟这样 相似文献
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最近,我们有机会听了新坊桥小学四(2)班吴玉纯老师的一堂思想品德课。课一开始,就把我们吸引住了。吴老师拿出一条蓝裤子,问哪个小朋友会把它折迭好。一位男同学抢着上来折给大家看,几个纽扣他扣了好一会,把裤子齐裤裆一折,再放在桌上一折四算好了。他走回座位时,不少小于举了起来,嘴里还轻轻喊着“错啦!错啦!”吴老师又请了一位女同学上来,这位同学把纽扣解开后,倒拎裤子,把裤管上的四条线缝对齐,抖了抖摊在桌上抚了抚,一折四。几十双眼睛看着她那干净利落的动作,都投去赞美 相似文献
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去年我试行了一种小老师批改作文法,切实可行。师生满意。具体作法如下: 学期开头的一篇作文由我批改,选出写得相对好些的七、八个同学聘为下次批改作文的小老师,把他们的名字公布在黑板上,由同学们自己选择下次作文的小老师。第三次作文再选第二次作文写得好的同学做小老师,依次类推。对小老师批改过的作文,老师收上来看一遍,对个别评改得不准又必须指出的地方,用一两句话 相似文献
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一次,我校的王老师上公开课。他沉着老练,胜券在握,一切都按照预先的课堂设计正常进行。但突然有个学生举手道:王老师,黑板上的“蘸”字写错了。王老师一面当即纠正,一面表扬了这个同学。事后,很多人都夸奖这个学生的严谨学风和敢字精神,也有的同志开玩笑地说:“这位同学真不应该在稠人广座之中‘将’老师的‘军’,‘挑’老师的‘刺’!” 相似文献
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阿特金森的成就动机实验 总被引：2，自引：0，他引：2
某小学张老师在上数学课时准备了三面小红旗，面对全班63名同学，他要把这三面小红旗奖励给计算又快又准的前三名同学。张老师的三面小红旗能达到激励全班同学的目的吗？阿特金森（J．W．Atkinson）有关成就动机的经典实验可以告诉我们。把80名大学生分为四组，每组20人，给他们同样的任务。明确告之，第一组，只有成绩最好者能够得到奖励（概率为1／20）；第二级，成绩前5名将会得到奖励（概率为l／4）；第三组，成绩前10名者可以得到奖励（概率为1／2）；第四组，成绩前匕名者都可能得到奖励（概率为3／4）。结果表明，成功可能性运中的… 相似文献
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请珍惜学生的劳动成果○卢海如一小学数学课堂上，同学们都拿出了小棒，老师把一同学较粗糙的小棒丢掉，表扬那些有较好小棒的同学。孰不知，这些有秀气小棒的同学是家长做的或买来的，而粗糙的小棒是该同学从采料到加工自己独立完成的，属同学的劳动成果。有一美术老师上... 相似文献
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