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职业院校专业建设是一项典型的系统工程。基于系统论视角分析,专业建设的核心是提高人才培养的质量,需要处理好培养目标、专业发展机制、专业调研、人才培养模式与人才培养方案等诸多要素的关系。针对专业建设中出现的全局性、结构性、动态性、综合性思想缺乏的问题,应通过树立整体性思想,加强全局统筹;树立结构性思想,加强要素协同;树立动态性思想,加强监控调整;树立综合性思想,加强立体施策,强化职业院校专业建设整体质量。 相似文献
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创新型人才培养模式下地方高校行政管理专业人才培养路径探索 总被引：1，自引：0，他引：1
创新型人才培养模式是高校应社会进步与发展需要而采用的以培养创新型人才为目标的人才培养策略体系及运行方式。在这一新型的人才培养模式下,高校的培养理念、教育定位、专业设置、教学方式、师资队伍建设、学校管理等方面都发生了与传统人才培养模式不一样的转变。而对于地方高校而言,创新型人才培养模式既有利于其在教育市场中的竞争,同时也对其生存与发展提出了挑战。为此,地方高校在引入创新型人才培养模式的同时,还需要根据地方特点及需要,对所设专业进行有针对性的教学改革。本文从对地方高校行政管理专业现状的研究出发,尝试探索出创新型人才培养模式下地方高校行政管理专业建设的一般路径,旨在为地方高校整体构建创新型人才培养模式提供一条思路。 相似文献
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地方工科院校在学科专业建设和人才培养上应把握好以下着眼点：学科建设应以科教振兴地方战略为引领,以组建高质量的学科队伍和建立完善的管理机制为保障;专业建设应注重专业的合理规划和设置以及专业结构的适时调整和优化,注重专业建设质量的不断提高;人才培养应加强教学质量保障工作和人才培养模式的开放性。 相似文献
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夯实基础 分向培养 注重实践——论丽水学院汉语言文学专业人才培养模式的改革 总被引：4，自引：0，他引：4
丽水学院汉语言文学专业应用型人才培养模式的改革包括人才培养目标、课程设置、实践教学环节、师资队伍建设等方面的改革。人才培养目标应体现“一专分向”模式,课程设置在时段上应体现“2＋2”模式,实践教学环节应体现“分阶段＋集中”模式,师资队伍建设应体现“专业＋方向”模式。 相似文献
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张福堂 《武汉职业技术学院学报》2008,7(4):64-66
本文从人才培养目标、人才培养模式和专业基础建设等三个方面对高职会计电算化专业教学改革进行了探讨和分析。提出应依据职业岗位能力与职业资格标准确定人才培养目标;着眼于三个结合,努力构建工学结合、融“教、学、做”为一体的人才培养模式;着力于课程体系、实训基地和师资队伍等三项基础建设,全力培养高素质技能型专门人才。 相似文献
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陈时艳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,29(7):180-182
社会经济发展对人才的多样化需求应运而生了应用型本科教育,其人才培养目标不同于研究型本科教育,人才培养模式具有应用性、行业性和实践性的突出特点.应用型本科财务管理专业的特色建设应围绕财务管理专业人才特征和当地经济发展需要,从人才定位、课程设置、培养模式等方面构建专业特色. 相似文献
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产学合作教育是以课堂传授间接知识为主的学校教育与直接获取实际经验和能力为主的生产现场教育的有机结合,并发挥学校和企业在人才培养方面各自的优势,培养适合企业需要的应用型人才为主要目的的教育模式。一、产学合作人才培养模式的构建(1)专业设置建设。高职高专教育在产学合作人才培养模式的专业设置方面,必须有自己的特色,其专业方向应具有较高的职业定向性和针对性。(2)课程建设 相似文献
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地方高校人才培养模式再构建的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
地方高校应根据市场对人才培养数量、人才培养规格、人才培养质量的需求,对现行的人才培养结构、专业设置结构进行调整,即对现有的人才培养模式进行重新构建和组合。根据社会发展的需要及时调整和重构人才培养模式,既是地方高校可持续发展的基础,也是新世纪培养创新人才的需要,更是新世纪高教改革与发展的核心问题。 相似文献
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高职院校专业建设是教学内涵建设的核心,是提高人才培养质量的关键。因此,高职建筑设计技术专业应充分认识专业建设的重要性,在人才培养模式、课程体系、专业教学团队、实践教学条件等方面做出切实努力。 相似文献
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加强教学基本建设推进人才培养模式改革 总被引：3，自引：0，他引：3
为更好地适应国家经济建设和社会发展的需要,当前高校应继续加强教学条件和师资队伍建设,通过大力加强课程建设来赋予学生更大的课程选择权,通过深入推进学分制教学管理制度改革继续下放专业选择权,通过创新人才培养模式、改革评价体系、提高教学管理水平,进一步满足个性化人才培养的需要. 相似文献
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高文伟 《中国石油大学胜利学院学报》2009,23(2):59-61
教育质量决定着独立学院的生存和发展.要提高教育质量,独立学院就应准确定位,积极进行专业结构优化调整,培育特色专业,努力突出办学特色.但从目前独立学院发展现状来看,独立学院在办学理念、师资队伍、专业设置、办学机制与人才培养模式等方面仍存在不少问题.为此,独立学院应明晰办学理念,顺应区域经济社会建设需要,强化师资队伍建设,制定与优化人才培养方案,争取学士学位授予权. 相似文献
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高等职业院校精品专业内涵建设的着力点 总被引：1，自引：0，他引：1
创建以精品专业为代表的专业品牌是当前高职院校内涵建设的主要任务。本文在剖析高职精品专业基本特征的基础上,分析了高职精品专业内涵建设的主要任务。加强高等职业院校精品专业内涵建设应重点从6个方面着力:建立"伺服型"专业培养目标调控机制、加快以"校企合作、产学结合"为特征的人才培养模式改革、构建适应专业培养目标需要的人才培养方案、建设以"双师"与"团队"为特征的专业教学队伍、实施专业研究能力建设工程、推进专业管理制度建设。 相似文献
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关于高职高专培养人才的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
该文就当前高职高专院校在人才培养定位、人才培养模式及教学改革中应注意的问题作了一些思考，提出了高职高专院校的人才培养应定位在培养适应社会主义市场经济建设需要的高级技术型、智能型、复合型的应用性人才上；在人才培养中要树立以市场为导向的人才培养观念；要优化专业设置，调整课程体系，适应人才培养的方向；要改革实践教学环节，加强实训基地建设，提高人才培养的实效；要改革办学模式，实现产学合作，加强人才培养的适应性；要完善高职高专培养人才的体系，延伸人才培养的时效性；应重视高职高专学生的创业教育。 相似文献
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文章基于“职业带理论”,以应用型人才培养为目标,从高职的角度出发,探讨在新的经济形势下技术型人才与工程型人才衔接的人才培养模式.针对应用型人才的培养从结构上应进行顶层设计;战略上应形成校—企—校三方人才培养联盟,形成产教融合;专业建设上实现专业结构优化,与产业行业相对接;总体上体现“应用”为导向的创新型人才培养模式;加强人才培养模式研究,为高职专科—应用本科人才衔接提供理论支撑. 相似文献
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饶凤英 《黄冈职业技术学院学报》2023,(6):122-125
目的 通过对养老服务人才培养的状况及方法路径的研究,探讨适合黄冈市社会养老需要、就业需要的高素质技术技能型人才培养,实现养老服务业健康发展;方法 采取文献分析、问卷调查、实地调研的方法,调研养老服务人员工作现状和学校该专业学生培养现状。结果 养老机构中服务人才专业水平偏低、人才数量不足、队伍结构不合理,学校养老服务专业招生困难、师资不足等。结论 养老服务人才培养主要存在供需矛盾突出、观念落后、培养规划不完善等问题,需要发挥政府的引领作用,形成良好的人才培养机制;发挥学校主阵地作用,构建政校企人才培养平台;校企合作岗课赛证融通,创新人才培养模式;加强师资队伍建设,提高人才培养质量;扩大专业招生规模,加强高端养老人才的培养。 相似文献