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1.
曹小芬 《湖北成人教育学院学报》2012,18(6):132-133
在分析独立学院现行体育教学模式现状的基础上,解析体育俱乐部模式对于独立学院体育教育的影响,进而分析独立学院体育俱乐部教学模式的实践优缺点,最后提出独立学院体育俱乐部教学模式改革的构想。 相似文献
2.
李海军 《和田师范专科学校学报》2009,28(6):63-64
由于实旌俱乐部型体育教学模式有利于增强大学生的体育意识,有利于保持体育教学和课余体育锻炼的连贯性和统一性,有利于提高大学生的运动技术水平等诸多优势,本文以俱乐部型体育教学模式的优势为切入点,深入阐述了开展体育俱乐部教学的条件以及俱乐部型体育教学模式的组织形式,为高职院校的体育教学改革提供一定参考意义。 相似文献
3.
本文阐述了高校体育俱乐部教学模式的特点,分析了普通高校体育教学改革的现状及体育俱乐部教学模式在实施过程中存在的问题并提出建议. 相似文献
4.
现代教育思想的发展和终身体育观念的确立,为我国高校公共体育改革提供了理论依据.本文阐述了体育俱乐部教学改革的价值和意义,说明了俱乐部教学模式自身的优势,从而对我院公共体育课实施俱乐部改革进行了可行性研究,并结合实际情况,为俱乐部教学改革提出了合理化建议. 相似文献
5.
随着《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布以及＂高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划＂的贯彻实施,有部分高校进行了体育俱乐部教学的改革。绝大多数院校普遍认同体育俱乐部教学符合当代大学生生理、心理特点,有利于培养大学生终身体育意识的形成。在总结体育教学模式的理论与实践研究成果的基础上,分析了普通高校体育俱乐部教学模式的利与弊,为普通高校体育俱乐部教学的选择性实施提供理性思考。 相似文献
6.
张绍俊 《蒙自师范高等专科学校学报》2010,8(4):89-92
运用文献资料法、访谈法和观察法对红河学院大学生公共体育俱乐部的运行进行分析研究。结果表明:大学生体育俱乐部教学改革改变了传统的选项制教学局限,有效激发了学生的学习兴趣和学习积极性,激发了学生的学习潜力,创造了良好的学习氛围,很受学生的欢迎。对红河学院大学生公共体育俱乐部的创设指导思想、俱乐部的实施、运转及存在的主要问题进行探讨,为红河学院公共体育俱乐部教学改革的深化提供了参考。 相似文献
7.
张红霞 《中国科教创新导刊》2011,(31):224-224
体育俱乐部制教学,是我国高校体育教学改革的一项重要举措。实践证明：建立体育俱乐部,对于调动学生学习兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯,培养学生团结合作、勇于进取的精神,提高学生管理创新和社会适应能力具有重要的意义;本文就大学生体育俱乐部的产生发展、教学作用、实施办法等问题进行阐述,以期对大学生体育俱乐部这一教学模式的推广提供依据。 相似文献
8.
南通市普通高校体育选项课实施现状的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在高校体育中,体育选项课是高校体育的重要内容之一,文章通过对南通市高校体育选项课的现状进行评述,发现大学生选项特征是选项项目多样化、呈现非竞技性特点。并分析体育选项课的特点,与如何更好地实施相结合,进一步探讨如何深入体育教学改革,构建体育俱乐部型教学模式的选项课。 相似文献
9.
体育俱乐部模式在普通高校体育文化建设中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育改革的不断深入,体育俱乐部式的教学将逐渐取代现行的传统教学模式,成为目前乃至将来高校体育教学改革的主流方向。本文通过研究分析普通高校体育俱乐部目前的发展现状与在校园体育文化建设中的特殊功能,指出体育俱乐部教学模式不仅是体育课内外一体化的延伸和补充,更是校园体育文化发展的重要载体和原动力。所以,普通高校应重视体育俱乐部的发展,规范其管理及运行体制,优化基础环境,从而满足大学生日益增长的多层次体育需求。 相似文献
10.
陈萍 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
由于实施俱乐部型体育教学模式有利于增强大学生的体育意识,有利于保持体育教学和课余体育锻炼的连贯性和统一性,有利于提高大学生的运动技术水平等诸多优势,本文拟从当前我国高职院校体育教学的现状谈起,论述了体育俱乐部教学模式在高职院校施行的必要性、优势,并给出笔者的一些观点建议. 相似文献
11.
如何在高校体育教学中实施素质教育是高校体育教学改革的重点。对高校体育俱乐部教学模式的调查研究表明，在高校实施俱乐部教学是可行的，在贯彻素质教育中具有很强的优势，但还存在一定的局限性。 相似文献
12.
独立学院体育课程教学模式构建及实施方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张潇 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(4):113-115
独立学院作为中国高等教育的新生事物,以顽强的生命力,得到了迅速的发展,然而,独立学院的体育课程教学仍滞后于学生身心的发展的需要,本文试图从独立学院运行机制特点、学生特点、师资特点、专业设置等方面去构建和探索出一个适合独立学院体育教学改革和发展特点的体育课程教学模式及实施方法。 相似文献
13.
本文从体育俱乐部教学改革入手,站在学校体育思想发展的历史高度,分析体育俱乐部教学模式下体育教师观念的转变和角色的塑造,旨在促进体育俱乐部教学模式不断完善。 相似文献
14.
顾莉 《湖北广播电视大学学报》2013,33(1):33-34
提高大学生的体育素养,是高职体育教学的目标。提升大学生的职业能力,是高职体育教学的使命。根据高职院校的各专业特色、职业分类进行分班选项体育教学,采取课内外相结合的体育俱乐部的教学模式和校内外体育一体化建设,为高职院校体育教学改革提供一个新的突破点。 相似文献
15.
张旗 《忻州师范学院学报》2014,30(5)
文章对公共体育课开展俱乐部制教学模式的现状进行调查,分析公共体育课实施体育俱乐部式教学模式近年的状况.通过了解在校大学生的体育态度、需求和行为,以及对学校体育场馆、设施和资源的分析,旨在推进俱乐部教学模式的改进,使其更加完善. 相似文献
16.
大学体育社会化与体育俱乐部教学模式 总被引：8，自引：0，他引：8
体育社会化是世界大学体育教学改革的趋势。在此理念指导下 ,我国很多高校开展了大学生体育俱乐部教学模式的改革实践 ,取得了初步成绩 ,展现了各校特色 ,也存在诸多不足 ,需要进一步完善 相似文献
17.
笔者运用文献资料法、问卷调查法和实证法等方法,结合信息科技学院体育教学改革实践,对广西9所独立学院推广实施"三自主"体育教学模式的可行性进行分析。分析结果表明,9所学院在课程管理、项目设置、体育师资、体育场馆和网上教务等方面已经基本具备条件,"三自主"体育教学模式在广西独立学院中推广具有可行性。 相似文献
18.
20世纪末,以美国为代表的高等学校"体育俱乐部"教学模式被引入我国高校体育教学,高校体育教学改革也从俱乐部的理论研究向试点实践转换。毋庸置疑,目前我国高校的体育俱乐部制教学改革是在模仿和借鉴西方的体育俱乐部的相关理论与实践经验。大体而言,我国高校体育俱乐部制教学模式分为三种类型,即课外体育俱乐部、体育教学俱乐部和课内外一体化体育俱乐部。其中,课内外一体化体育俱乐部是以健康教育为指导思想,以终身体育为目的,在教学中注重学生的 相似文献
19.
陈咏梅 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
随着高校体育教学的进一步改革,一种新型的体育教学模式-体育俱乐部正在不断兴起,并已成为高校体育教学改革的重要组成部分.体育俱乐部的形成,构建了高校体育课内外一体化的课程新格局,极大的丰富了学生课外体育活动,同时为大学生提供了自主学习、相互交流、主动锻炼的平台,培养了大学生组织、协调、协作等多方面的能力. 相似文献
20.
在深化体育教学改革的今天,大部分高校开始采用“体育俱乐部”教学模式。本文分析了高校“体育俱乐部”教学模式的理论依据,剖析了高校“体育俱乐部”教学模式的优越性。并针对这种教学模式存在的问题,提出了相应的建议,以期对我国高校体育教育改革提供参考。 相似文献