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我国经济发展状况的聚类分析 总被引：3，自引：0，他引：3
改革开放以来,我国经济取得了前所未有的快速发展,但同时也存在地区经济发展极不平衡的问题。本文利用聚类分析方法对我国31个省(直辖市、自治区)的经济发展状况进行聚类分析,探讨我国各区域之间经济发展的差异,从而为我国区域协调发展提供有效决策的依据。 相似文献
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旨在探讨区域经济发展水平的差异对大学科学技术活动的影响。在分析经济水平区域差距的案例时发现,经济发展水平对大学科技活动影响的实际情况更加复杂,区域经济发展水平的高低与当地大学科技活动的状况并非完全对应。在我国,一个地区的经济发展状况对高校的科学技术活动的影响,如果从科技投入的层面看,主要反映在企业和地方财政对区域整体科技经费投入的贡献上,地方经济发展水平与企业对大学科学技术活动的直接投入水平不是对应的,企业对高校科学技术活动的直接投入并没有反映出发达地区比其他地区更有优势。 相似文献
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邓小平区域经济理论是在总结我国建国后区域经济布局历史教训的基础上,在改革开放和现代化建设的伟大实践中形成并逐步完善的,它由区域经济发展目标、战略模式、战略布局、运行机制等内容构成。邓小平区域经济理论是新时期我国区域经济发展的科学总结,是新时期加快我国区域经济发展的根本指导思想,研究邓小平的区域经济理论,对加快我国区域经济发展具有重大的现实意义。 相似文献
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本文通过对高职教育与区域经济发展互动关系的分析研究,指出高职教育的产生发展离不开区域经济的强力推动,区域经济的持续发展离不开高职教育的人才支撑,高职教育与区域经济应该实现协调发展。 相似文献
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我国研究生培养模式优化分析 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生培养模式多样化是我国社会经济发展,个体需求多样化,研究生教育内在规律及其自身不平衡发展的必然要求。在分析学徒式、专业式、协作式相结合的多样化培养模式的基础上,提出了实现我国研究生培养模式多样化的建议,以期对我国研究生培养质量的提高起到一定的指导作用。 相似文献
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本文紧密结合西北地区实际，以西北经济欠发达地区为主要研究对象，通过对本地区经济、社会、资源、科技力量等基本情况的调研，初步揭示了长期以来制约区域经济和社会发展的主要因素及其对研究生教育的要求；论述了发展西北经济欠发达地区研究生教育的有利条件。 相似文献
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当今我国经济快速发展,发展方式正由粗放型向集约型转变。为了准确衡量区域循环经济发展方式水平,本文运用多元分析方法,建立区域循环经济评价模型,并以新疆地区循环经济发展状况进行实证。 相似文献
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当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈．科学技术发展迅速,世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是高技术的竞争和高层次专门人才的竞争。针对当前我国各大高校研究生经费普遍紧张的状况,我们必须加快研究生教育的改革和发展,迎接21世纪的挑战,以适应现代化建设的需要。为此,改革当前研究生免费教育为收费教育势在必行,同时要更加有效地强化管理,使用好有限的研究生教育经费．发挥资金的最大效益。 相似文献
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我国研究生教育专业目录的“学科门类”设置质疑 总被引：5，自引：0，他引：5
从历史、现实和趋势的纵向角度,考察了我国研究生教育专业目录的学科门类设置问题,认为从适应科学技术自身发展和社会人才培养需要的实际出发,应该学习发达国家的先进经验,逐步强化一级学科建设,淡化乃至取消学科门类的设置。 相似文献
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随着我国大学毕业生人数的不断增加,教育过度也日趋大众化。造成毕业生就业难的矛盾和原因很多,其问题的本质在于高等教育的人才培养模式如何与社会发展实现数量和规模上的匹配。为更好解释教育过度现象的症结点所在,本文将从劳动力区域分割角度、高校专业设置和层次结构以及文化角度方面来作详细说明。通过对原因的深层次分析,要解决大学毕业生就业难的问题就要合理设置高校内部的学科与专业,建立人才培养新机制;建立市场招聘信息互联共享机制和转变个人教育和就业观念,鼓励毕业生自主创业。 相似文献
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韩国在近二十年,经济突飞猛进,各种名企如雨后春笋般冒出,这与韩国政府和整个社会重视高职教育,重视技能型人才的培养密切相关。本文分析了韩国高职教育的概况,以及韩国高职教育的发展特色,并在此基础上结合本国的国情,提出了韩国高职教育对我国的借鉴意义。 相似文献
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职业教育是为国家培养一线建设人才的专业技术基础教育,是我国教育事业的重要组成部分.随着我国经济的高速发展,生产一线的专业技术人才严重缺乏,因此大力发展职业教育是国家的一项重要国策.职业学校的班级经营与班级建设关系到职业学校的良好发展,关系到为国家培养合格人才的大计,因此努力完善职校班级建设具有重要意义. 相似文献
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新时期,我国教育事业肩负着培养高科技人才、建设创新型国家的任务,而高校体育教育在人才的培养中扮演着重要的角色。本文以高校体育教育与创新人才的培养为研究对象,分析了体育教育在创新人才培养过程中的作用,并有针对性地提出了高校体育教育培养创新人才的对策措施,为教育事业的发展和创新型国家的建设提供前进的动力。 相似文献
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改革创新专业学位研究生培养机制,全面提升专业学位研究生培养质量是研究生教育工作的当务之急。企业导师制度的建立,有利于专业学位研究生充分利用学校和企业两种不同的环境和资源。学校可以创建包括企业导师选聘、教学实施和效果评价,完善保障机制,提升专业学位研究生实践能力和科研水平。 相似文献